河北省唐山市開灤第二中學(xué)高中語文 蘇幕遮學(xué)案 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc

河北省唐山市開灤第二中學(xué)高中語文 蘇幕遮學(xué)案 新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、感受詩詞創(chuàng)造的意象和豐富意境，品味詩意。2、了解作者，體會(huì)詞中作者的情感。3、培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 1、美讀全詞，吟詠情韻。2、分析詩詞的意象及意境，把握詩人的感情。3. 如何通過形象寫鄉(xiāng)愁?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容】一、預(yù)習(xí)任務(wù)作者簡介： （10561121），字美成，號(hào) 。 是北宋中后期詞壇上一位有代表性的詞人。周詞講究音律、句法、章法，在藝術(shù)表現(xiàn)上精雕細(xì)琢，追求精巧含蓄的詞境。周邦彥一生在仕途上不得意，幾度奔波于地方州縣，深切地感受到漂泊的滋味，于是 成為他詞作的重要主題。也是周詞的主要題材，新月、荷花、梅花、梨花、楊柳等都是他吟詠的對(duì)象。周詞能夠?qū)⒑颓擅畹亟Y(jié)合。蘇幕遮就是一首將和融合在一起的佳作。二、設(shè)問導(dǎo)學(xué) 1、 此詞以詠為中心，上片寫，下片，表現(xiàn)的情懷，段落極為分明。2、這兩句是從哪兩個(gè)方面來寫詞人室內(nèi)的活動(dòng)？3、“鳥雀呼晴”是醒后的第二個(gè)感受，這又是從哪個(gè)角度來寫的？4、“侵曉窺檐語”，是醒后的第三個(gè)感受，這又是詞人從哪個(gè)角度寫的？5、“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”中有兩個(gè)詞用的精準(zhǔn)，請(qǐng)找出并分析。6、鳥雀的叫聲仿佛為這個(gè)潮濕悶熱的早晨帶來了一股清新涼爽的氣息。于是，詞人信步走到室外，看到了怎樣的美景？找出原句，再用自己的話（散文化的語言）寫出這個(gè)美景。7、詞人是按怎樣的層次來寫荷塘美景的？8、下闋言情。詞人從眼前的“風(fēng)荷”想到了什么？為什么會(huì)由眼前的風(fēng)荷想到故鄉(xiāng)？也就是“景”與“情”的結(jié)合點(diǎn)是什么？9、詞人目前身處何處？10、詞人的鄉(xiāng)愁很深，可說得淡然，詞人的思緒沿著這縷鄉(xiāng)愁回到了故鄉(xiāng)。他想起什么？11、“五月漁郎相憶否?”是從哪個(gè)角度寫的？表達(dá)了什么？12、詞人的思?xì)w、思鄉(xiāng)之情是怎樣得到片刻的滿足的？ 三、合作探究、交流展示四、自我檢測、點(diǎn)撥鞏固1、詞中情和景的關(guān)系是什么？2、王國維說：“水面清圓，一一風(fēng)荷舉，真能得荷之神理者?！蹦隳苷f說它妙在何處嗎？【課堂小結(jié)與反思】 【課后作業(yè)與練習(xí)】蘇幕遮同步達(dá)標(biāo)1下列各組詞中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()a宿將宿舍星宿宿命論b輔助浦口胸脯驚魂甫定c舟楫編輯緝拿緝鞋口d燎原潦倒寮房眼花繚亂同步達(dá)標(biāo)答案2下列選項(xiàng)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()a清秀山清水秀千金千斤重?fù)?dān)b衣襟衣錦還鄉(xiāng)停止停滯不前c急風(fēng)疾風(fēng)勁草風(fēng)聲談笑風(fēng)聲d違犯違反紀(jì)律申明鄭重聲明3下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()a夢入芙蓉浦浦：水邊b葉上初陽干宿雨 宿雨：昨夜下的雨c侵曉窺檐語 侵：侵犯d燎沉香，消溽暑 溽暑：潮濕的暑氣4下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)a當(dāng)人們紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐錢捐物的時(shí)候，你卻無動(dòng)于衷，這樣做，你不感到羞愧嗎？b幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。c這家伙私下刻了一個(gè)某某行政助理的印章，湊齊了一身行頭，馬上就拿著雞毛當(dāng)令箭，耀武揚(yáng)威起來了。d自打兩個(gè)女兒先后出嫁，這屋里就剩老人一人守著空蕩蕩的房子，閑著無事想找個(gè)人嘮叨兩句都不行，心里頭呀，可真是拔得蘿卜地頭空，悶得慌啊。閱讀課文，完成58題。5詞的上片寫景，是從哪幾