湖南省郴州市第三完全中學(xué)高中生物 第六章《基因工程及其應(yīng)用》限時訓(xùn)練 人教版必修2.doc

湖南省郴州市第三完全中學(xué)高中生物第六章基因工程及其應(yīng)用限時訓(xùn)練 人教版必修2(時間：30分鐘滿分：50分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難基因工程的工具、步驟2、3、4、5、7基因工程的應(yīng)用等1、68一、選擇題(共6小題，每小題4分，共24分)1下列有關(guān)基因工程的敘述中，正確的是 ()。a基因工程是細胞水平上的生物工程b基因工程的產(chǎn)物對人類都是有益的c基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變d基因工程育種的優(yōu)點之一是目的性強解析基因工程是分子水平上的生物工程，該過程不屬于人工誘變，應(yīng)用的原理是基因重組，但有較強的目的性，能夠定向地獲取人類需要的基因產(chǎn)物?；蚬こ淌欠癜踩?，是一個有爭議的問題。答案d2下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的描述，錯誤的是 ()。a一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列b限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響c限制性內(nèi)切酶能識別和切割rnad限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取解析限制性內(nèi)切酶主要存在于微生物中。一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并能在特定的切點上切割dna分子。其作用對象不是rna分子，故c錯。答案c3質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體，它的主要特點是 ()。能自主復(fù)制不能自主復(fù)制結(jié)構(gòu)很小蛋白質(zhì)環(huán)狀rna環(huán)狀dna能“友好”地“借居”a bc d解析基因工程中的運載體作用是與目的基因結(jié)合，將目的基因?qū)胧荏w細胞，并能在受體細胞中穩(wěn)定存在，通過自身的復(fù)制擴增目的基因。答案c4基因工程是在dna分子水平上進行設(shè)計施工的。在基因操作的步驟中，不進行堿基互補配對的是 ()。a人工合成目的基因b目的基因與運載體結(jié)合c將目的基因?qū)胧荏w細胞d目的基因的檢測與鑒定解析將目的基因?qū)胧荏w細胞不進行堿基互補配對。答案c5下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述，正確的是 ()。a重組dna技術(shù)所用的工具酶是限制酶、dna連接酶和運載體b所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列c選用細菌作為重組質(zhì)粒的受體細胞是因為細菌繁殖快d只要目的基因進入受體細胞就能實現(xiàn)表達解析基因工程操作的工具酶是限制酶、dna連接酶，運載體是基因的運載工具，而不是工具酶。每種限制酶都只能識別某種特定核苷酸序列，而并非同一種核苷酸序列。目的基因進入受體細胞后，受體細胞表現(xiàn)出特定的性狀，才說明目的基因完成了表達，基因工程的結(jié)果是讓目的基因完成表達，生產(chǎn)出目的基因的產(chǎn)物。答案c6不同物種之間很難通過雜交培育新品種，可以打破物種界限進行育種的方式是 ()。a誘變育種 b雜交育種c單倍體育種 d轉(zhuǎn)基因育種解析基因工程可以把一種生物的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細胞內(nèi)，定向地改造生物的遺傳性狀，培育出新品種。答案d二、非選擇題(共2小題，共26分)7(12分)中國青年科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因“嫁接”到煙草的dna分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力，試分析回答：(1)抗病毒煙草的培育應(yīng)用了_技術(shù)。(2)在培育過程中，所用的基因“剪刀”是_，基因的“針線”是_，基因的“運載工具”是_。(3)煙草具有抗病毒能力，說明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了_。(4)煙草dna分子被“嫁接”上或“切割”掉某個基因，但并不影響該基因的表達，從基因功能角度考慮，說明_。答案(1)基因工程(2)限制性核酸內(nèi)切酶dna連接酶運載體(3)抗病毒干擾素(4)基因是遺傳物質(zhì)的基本單位8(14分)科學(xué)家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的ltp1基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生ltp1蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，具體的操作過程如圖所示。(注：限制性核酸內(nèi)切酶i的識別序列和切點是ggatcc，限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列和切點是gatc)(1)圖中所示的基因工程操作過程的a和c分別是_、_。(2)由圖中可以看出所用的運載體b是_。(3)請畫出ltp1基因被限制酶切割后所形成的黏性末端。(4)請畫出b被限制酶切割后所形成的黏性末端。(5)分析ltp1基因和b所形成