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小班閱讀活動教案 通過觀看表演和參與表演的方式正確講述故事中重復(fù)的語言結(jié)構(gòu)并嘗試仿編故事內(nèi)容下面是小編為大家整理的小班閱讀活動教案希望能夠幫助到你們 太陽公公 活動目標(biāo)： 1.閱讀第12頁圖畫觀察到太陽公公紅彤彤的臉龐和下方的小字點(diǎn)能大膽猜測小字點(diǎn)旁邊紅心的含義 2.在觀察圖畫的過程中喚起天氣變化與冷、暖的感知經(jīng)驗(yàn) 3.學(xué)習(xí)主題字“太陽”練習(xí)使用“暖和” 活動準(zhǔn)備： 1.啟蒙閱讀第二冊太陽公公大范例錄音機(jī)磁帶 2.圖畫：晴天、下雨、下雪 3.太陽牌子蠟筆字卡“太陽” 活動過程： 一、導(dǎo)入猜一猜 教師：“天空中有一個圓圓的、亮亮的東西照到人的身上很暖和你們知道（出示太陽牌子） 二、圖畫閱讀 1.教師：你們知道有一幅太陽的畫就在我們的書里”出示幼兒用書第12頁 2.“老師的大書里也有這一頁”出示大范例 3.請幼兒觀察圖畫 （1）指一指太陽在里（出示字卡“太陽”） （2）紅彤彤的太陽像誰的臉我們稱太陽是誰（太陽公公） （3）圖畫中還有誰小字點(diǎn)在做什么仔細(xì)看看她旁邊還有什么猜猜這幾顆紅心意思 （4）我們給這幅畫起個名字吧?。ǔ鍪咎枺?5.請幼兒完整描述圖畫 三、游戲：冷和暖 （一）玩法：感受冷和暖 1.教師依次出示圖畫：太陽笑瞇瞇的出來了、陰天刮大風(fēng)下起雨來了、下雪了 2.請幼兒說說看了這幅圖有什么感覺 （二）太陽公公笑了 1.教師指著圖畫（晴天、下雨、下雪）問：什么天氣我們感覺很暖和什么天氣感覺很冷 2.幼兒指著相應(yīng)的圖片說：“太陽出來了我感覺很暖和”（不暖或者冷）說的對出示太陽笑臉以示鼓勵 四、圈一圈 1.幼兒人手一本書請幼兒用蠟筆把“太陽”字寶寶圈起來請幼兒數(shù)一數(shù)你一共圈了幾個太陽字寶寶 2.結(jié)束 找朋友 活動目標(biāo)： 1、欣賞圖畫書感知故事內(nèi)容了解三原色變色的基本規(guī)律 2、通過觀看表演和參與表演的方式正確講述故事中重復(fù)的語言結(jié)構(gòu)并嘗試仿編故事內(nèi)容 3、能遵守表演規(guī)則參與表演和講述活動 活動準(zhǔn)備：幼兒用書人手一本投影儀 活動過程： 一、音樂游戲：碰一碰 教師：小朋友你有好朋友你想找個好朋友碰一碰 教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演找個朋友碰一碰 二、幼兒自己閱讀幼兒用書初步感知故事內(nèi)容 教師：剛才我們小朋友都找到了自己的朋友大家在一起玩了碰一碰游戲我知道有許多色彩娃娃它們也在找朋友它們找了些朋友它們在一起玩什么游戲呢?下面我們一起來讀一篇好玩的圖畫故事書找朋友 帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書提醒幼兒一頁一頁地翻閱畫面 教師：你看見了些色彩娃娃它們在做什么你還看見了什么 三、欣賞故事進(jìn)一步感知閱讀內(nèi)容 教師講述故事了解故事內(nèi)容教師：你聽到了什么故事里有些色彩朋友它們和誰手拉手做朋友它們在一起做什么 教師：“親親熱熱”意思幫助幼兒理解詞語的含義 四、師生完整地閱讀圖畫故事 教師帶領(lǐng)幼兒閱讀圖畫書在講到重復(fù)的語言處放慢速度等待幼兒和老師一起講述 教師：你最喜歡看一幅畫面畫面上有什么 五、通過討論理解故事內(nèi)容并嘗試根據(jù)色彩的變化仿編部分故事情節(jié) 教師：黃黃和紅紅手拉手轉(zhuǎn)出的荷包蛋顏色的 教師：想一想黃黃拉起紅紅的手親親熱熱做朋友一二三四轉(zhuǎn)個圈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)還會轉(zhuǎn)出橙色的什么呢教師根據(jù)幼兒的講述在黑板上用彩色粉筆畫簡筆畫（例如橙色的桔子、菊花、衣服等） 用同樣的方法引導(dǎo)幼兒仿編“藍(lán)藍(lán)拉起黃黃的手”和“紅紅拉起藍(lán)藍(lán)的手”并帶領(lǐng)幼兒用故事中語言完整地閱讀仿編的內(nèi)容重點(diǎn)讓幼兒懂得紅和黃可以變出橙色的事物藍(lán)和黃可以變