浙江省杭州地區(qū)（含周邊）重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考高二生物上學(xué)期期末試卷（含解析）.doc

浙江省杭州地區(qū)（含周邊）重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期末生物試卷 一、選擇題（130題，每小題1分，3140題，每小題1分，共50分）1（1分）下列不含有氮、磷元素的物質(zhì)是（）adnab核糖核苷酸catpd油脂2（1分）下列各項(xiàng)中，正確表示肽鍵的是（）acnbco2nhcconh2dconh3（1分）下列與對(duì)應(yīng)的糖類分別是（）存在于rna中而不存在于dna中的糖類；存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類；存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在植物細(xì)胞中的糖類a核糖 脫氧核糖 淀粉b脫氧核糖 核糖 淀粉c核糖 葡萄糖 肝糖元d脫氧核糖 葡萄糖 肝糖元4（1分）下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）a肌細(xì)胞的細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)有糖蛋白b細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的運(yùn)動(dòng)能力比磷脂分子強(qiáng)c線粒體內(nèi)膜上只分布著合成atp的酶d核被膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和rna選擇性進(jìn)出5（1分）如圖為某一高等植物體內(nèi)兩種重要化合物a與b的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（）a由于染色體的高度螺旋化，a在有絲分裂分裂期不能合成ba的合成時(shí)運(yùn)載a的結(jié)構(gòu)有64種c細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是bdb在分生區(qū)細(xì)胞和成熟區(qū)細(xì)胞中種類相同，含量也一定相同6（1分）實(shí)驗(yàn)中用35s標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化曲線如圖乙所示圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是（）aa和dba和ecb和ddc和d7（1分）環(huán)孢素是從土壤霉菌（一種真菌）中分離出來的含有11個(gè)氨基酸的環(huán)形多肽，下列有關(guān)環(huán)孢素的敘述正確的是（）a環(huán)孢素的天然合成過程由擬核dna上的基因控制b如果這11個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子量為128，則該環(huán)孢素的相對(duì)分子量為1228c環(huán)孢素合成的過程中所消耗的atp全部是由細(xì)胞溶膠提供的d環(huán)孢素遇到雙縮脲試劑可以顯紫色8（1分）人體肝細(xì)胞內(nèi)co2分壓和k+濃度高于細(xì)胞外，而o2分壓和na+濃度低于細(xì)胞外，上述四種物質(zhì)中通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)運(yùn)出該細(xì)胞的是（）aco2bo2ck+dna+9（1分）關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（）a同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中b低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)cdna聚合酶、rna聚合酶都能催化形成磷酸二酯鍵d酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物10（1分）細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）a植物細(xì)胞能進(jìn)行過程和或過程和b真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程和c動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過程比過程釋放的能量多d乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程產(chǎn)生，過程消耗11（1分）有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、dna分子數(shù)（c）的關(guān)系如圖所示此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生的過程是（）a細(xì)胞膜內(nèi)陷形成環(huán)溝b著絲粒分裂c細(xì)胞板形成d核膜開始解體，形成分散的小泡12（1分）下列有關(guān)atp的敘述中，正確的是（）aatp中含有脫氧核糖b碳反應(yīng)所需能量全部來自光反應(yīng)產(chǎn)生的atpcatp分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成d植物根尖分生區(qū)細(xì)胞生成atp的細(xì)胞器只有線粒體13（1分）培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞，測(cè)量出其細(xì)胞周期中各時(shí)期長(zhǎng)度為：g1期（dna合成準(zhǔn)備期）10h、s期（dna復(fù)制期）8h、g2期（紡錘絲形成準(zhǔn)備期）4h，分裂期（m期）2h細(xì)胞中dna相對(duì)含量和細(xì)胞數(shù)的關(guān)系如圖所示若在培養(yǎng)液中加入dna聚合酶抑制劑培養(yǎng)30h，再更換到不含dna聚合酶抑制劑的培養(yǎng)液中培養(yǎng)4h下列有關(guān)培養(yǎng)結(jié)果的圖示中，細(xì)胞中的dna相對(duì)量和細(xì)胞數(shù)的關(guān)系最相符的是（）abcd14（1分）有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，錯(cuò)誤的是（）a細(xì)胞分裂，實(shí)現(xiàn)了整個(gè)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)dna的復(fù)制加倍和平均分配b細(xì)胞衰老的過程中，許多種酶的活性會(huì)降低c海拉細(xì)胞是一種癌細(xì)胞，存活至今，染色體已經(jīng)不正常了d多細(xì)胞動(dòng)物的正常發(fā)育中都有一些細(xì)胞要發(fā)生凋亡15（1分）性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的d、d代表基因?qū)嶒?yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母下列分析錯(cuò)誤的是（）a該過程模擬了等位基因的分離和雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合b甲、乙袋子模擬的是雜合子個(gè)體，袋中兩種棋子1：1c每次抓取記錄后，要把棋子放回原袋中，并記錄統(tǒng)計(jì)d要模擬自由組合定律，可往甲、乙袋子中放入等量標(biāo)記a、a的棋子16（1分）如圖表示某種二倍體生物一對(duì)同源染色體上的部分基因，以下說法正確的是（）a圖中共存在4對(duì)等位基因b圖中甲染色體上的堿基數(shù)肯定這a=t、g=cc圖中莖高和花色這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律d在該生物體內(nèi)，甲染色體上所有的基因控制的性狀定能全部觀察到17（1分）某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：用32p標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)胞用未標(biāo)記的噬菌體侵染35s標(biāo)記的細(xì)菌用15n標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌用未標(biāo)記的噬菌體侵染3h標(biāo)記的細(xì)菌以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后離心，檢測(cè)到放射性的主要部位分別是（）a沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液b沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀c沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液d上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液18（1分）如圖是真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖，關(guān)于下圖的敘述錯(cuò)誤的是（）a過程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)b過程都有酶參與催化c過程需要三類rna參與d過程的產(chǎn)物需要在細(xì)胞質(zhì)中加工19（1分）下列有關(guān)煙草花葉病毒中基因的敘述，正確的是（）a基因是染色體的主要載體b基因的基本單位是脫氧核糖核苷酸c基因是有遺傳效應(yīng)的dna片段d基因是有遺傳效應(yīng)的rna片段20（1分）如圖的基因模型為某種酶的基因內(nèi)部和周圍的dna片段情況距離以千堿基對(duì)（kb）表示，但未按比例畫出，基因長(zhǎng)度共8kb，人為劃分出ag 7個(gè)區(qū)間，轉(zhuǎn)錄直接生成的rna中d區(qū)間所對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除，成為成熟的mrna下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）a該酶是由299個(gè)氨基酸組成的b基因的長(zhǎng)度大于其轉(zhuǎn)錄的mrna的長(zhǎng)度c成熟的mrna是由3100個(gè)核糖核苷酸組成d起始密碼子對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)是rna聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)21（1分）對(duì)下列圖式，正確的說法有：（）表示dna復(fù)制過程 表示dna轉(zhuǎn)錄過程 式中共有5種堿基 式中共有8種核苷酸 式中的a均代表同一種核苷酸abcd22（1分）如圖所示為人的性染色體簡(jiǎn)圖，x和y染色體有一部分是同源的（圖中片段），另一部分是非同源的（1和2片段）下列敘述錯(cuò)誤的是（）a人類的血友病基因位于圖中的ii2片段bii1片段某基因控制的性狀在家族遺傳中表現(xiàn)為直系男丁的一脈相傳c減數(shù)分裂過程中，x和y染色體上的i片段之間能發(fā)生交叉互換di片段上基因決定的相對(duì)性狀在后代男女個(gè)體中表現(xiàn)型比例一定相同23（1分）某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖（如圖）下列說法正確的是（）a該病為常染色體顯性遺傳病b5是該病致病基因的攜帶者c5和6再生患病男孩的概率為d9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩24（1分）大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（）a黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀bf1與黃色親本雜交，后代有兩種基因型cf2的灰色大鼠中為雜合體的概率為df2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為25（1分）某紫花豌豆自交的后代中出現(xiàn)白花豌豆，則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因錯(cuò)誤的是（）a基因分離b基因重組c基因突變d染色體畸變26（1分）為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法，圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（）a過程的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高b過程可以取f1任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料c過程不會(huì)發(fā)生基因重組d培養(yǎng)花藥至單倍體不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性27（1分）下列變異只發(fā)生在減數(shù)分裂過程的是（）a用秋水仙素處理植物而產(chǎn)生的染色體數(shù)目加倍b基因的自由組合而產(chǎn)生的基因重組c由于染色體復(fù)制錯(cuò)誤而產(chǎn)生的基因突變d非同源染色體某片段移接而產(chǎn)生的染色體結(jié)構(gòu)的變異28（1分）遺傳咨詢能在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展下列不屬于遺傳咨詢程序的是（）a病情診斷b遺傳方式分析和發(fā)病率測(cè)算c提出防治措施d晚婚晚育29（1分）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟敘述正確的是（）a還原糖溶液中加入本尼迪特試劑后顯橙黃色b將紫色洋蔥外表皮細(xì)胞置于某種溶液中，細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象c醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色，體現(xiàn)了膜的選擇透過性d可用過氧化氫為底物研究溫度對(duì)酶活性的影響30（1分）下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（）a遺傳病患者可能不攜帶遺傳病基因b21三體綜合征患者體細(xì)胞中有47條染色體c大多數(shù)單基因遺傳病在群體中的發(fā)病率很高d新出生嬰兒和兒童容易表現(xiàn)單基因病和多基因病二、選擇題（每小題2分，共20分）31（2分）對(duì)一動(dòng)物細(xì)胞某細(xì)胞器的組分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)a、t、c、g、u五種堿基的相對(duì)含量分別約為22%、12%、30%、26%、10%，則該細(xì)胞器能完成的生命活動(dòng)是（）a結(jié)合mrna，合成多肽鏈b加工蛋白質(zhì)，分泌到細(xì)胞外c固定co2，產(chǎn)生有機(jī)物d分解有機(jī)物，產(chǎn)生co232（2分）下列關(guān)于載體蛋白、酶、trna的說法正確的是（）a易化擴(kuò)散和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)中載體蛋白分子都會(huì)與被轉(zhuǎn)運(yùn)的分子或離子結(jié)合而改變形狀，這種形變都會(huì)消耗能量b酶與底物結(jié)合，形成酶底物復(fù)合物，然后這個(gè)復(fù)合物會(huì)發(fā)生一定的形變ctrna是翻譯時(shí)運(yùn)載氨基酸的工具，它的結(jié)構(gòu)中共有3個(gè)堿基d上述三種物質(zhì)只有酶能體現(xiàn)專一性33（2分）用32p標(biāo)記玉米體細(xì)胞所有染色體上dna分子的兩條鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32p的培養(yǎng)基中進(jìn)行組織培養(yǎng)這些細(xì)胞在第一次細(xì)胞分裂的前、中、后期，一個(gè)細(xì)胞中被32p標(biāo)記的染色體條數(shù)和染色體上被32p標(biāo)記的dna分子數(shù)分別是（）口 表示32p標(biāo)記的染色體 曰 表示32p標(biāo)記的dnaabcd34（2分）哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的rna，下列敘述錯(cuò)誤的是（）a成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的atp數(shù)量與氧氣濃度無關(guān)b網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)c造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的表達(dá)情況相同d成熟紅細(xì)胞衰老后不會(huì)發(fā)生與凋亡相關(guān)基因的表達(dá)35（2分）肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)是探究遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（）a兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)和同位素示蹤法b二者都是把dna與蛋白質(zhì)分開研究，觀察各自的效應(yīng)c對(duì)同一組噬菌體的蛋白質(zhì)和dna分別采用35s和32p標(biāo)記d肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了dna是主要的遺傳物質(zhì)36（2分）如圖表示兩個(gè)動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)的染色體行為，以下敘述正確的是（）a若它們分別代表兩種不同的動(dòng)物，則它們的體細(xì)胞染色體數(shù)目是不同的b若它們分別代表同一種動(dòng)物的不同細(xì)胞，則它們的差異是由于染色體變異引起的c圖p最終產(chǎn)生的子細(xì)胞所含染色體數(shù)目與圖q最終產(chǎn)生的子細(xì)胞相同d圖p圖q中，每條染色體上的兩個(gè)dna分子所攜帶的基因均有可能出現(xiàn)差異，但圖p出現(xiàn)此差異的概率明顯大于圖q37（2分）珠蛋白是血紅蛋白的組成成分如果將來自非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋mrna，以及放射性標(biāo)記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中，結(jié)果如圖甲所示如果注射含有珠蛋白mrna的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果如圖乙所示下列相關(guān)分析中，正確的是（）a外源mrna的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成b珠蛋白mrna進(jìn)入卵細(xì)胞后可能競(jìng)爭(zhēng)利用其中的核糖體c若不注入珠蛋白mrna，卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白d卵細(xì)胞內(nèi)沒有控制珠蛋白合成的基因38（2分）治療艾滋?。ㄆ溥z傳物質(zhì)為rna）的藥物azt的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)很相似試問azt抑制病毒繁殖的機(jī)制是（）a抑制艾滋病rna基因的轉(zhuǎn)錄b抑制艾滋病rna基因的逆轉(zhuǎn)錄合成dnac抑制艾滋病病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程d抑制艾滋病病毒rna基因的自我復(fù)制39（2分）下列情況中不屬于染色體畸變的是（）a第5號(hào)染色體斷臂缺失引起的遺傳病b缺少一條性染色體引起的特納氏綜合征c二倍體植株經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株d同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)40（2分）下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）a紅墨水染色法實(shí)驗(yàn)和質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)都能判斷細(xì)胞的死活b探究淀粉酶的專一性實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)可用碘液檢測(cè)c在含有蛋白質(zhì)溶液的試管中加入蛋白酶讓其充分反應(yīng)后再加入雙縮脲試劑不會(huì)變紫色d在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，將已解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢三、簡(jiǎn)答題（4小題，共50分）41（10分）如圖a、b、c分別表示三種不同類型的生物細(xì)胞，d圖表示發(fā)生在某生物細(xì)胞中的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答：（1）a、b、c中，能夠發(fā)生圖d所示生理活動(dòng)的細(xì)胞是圖；圖d中，箭頭表示氣體在兩種細(xì)胞器中的出入情況（2）a、b、c中，經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是圖，高等植物細(xì)胞中參與該過程的細(xì)胞器主要有細(xì)胞核、（寫出三種）（3）若a為人類口腔上皮細(xì)胞，那么，利用光學(xué)顯微鏡，a中（填“能”或“不能”）觀察到染色體（4）圖b所示細(xì)胞處于狀態(tài)，該狀態(tài)恢復(fù)為正常狀態(tài)的條件是：液泡內(nèi)細(xì)胞液濃度（填“大于”“等于”或“小于”）外界溶液濃度，水分子通過方式進(jìn)入細(xì)胞（5）c圖所示細(xì)胞細(xì)胞膜的主要成分是，該細(xì)胞中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是42（12分）如圖是光合作用過程的示意圖，其中a表示結(jié)構(gòu)、表示物質(zhì)請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中物質(zhì)是（填直接產(chǎn)物），形成一個(gè)則需要個(gè)co2參與循環(huán)的主要去向是（2）光合作用過程中能量轉(zhuǎn)化的途徑為（請(qǐng)用圖中的數(shù)字、文字回答）（3）若將圖甲中的co2停止供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中rubp的含量將若將圖中的光照撤離，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中3磷酸甘油酸的合成速率將43（12分）某科研小組利用植物干重約為3.2g的鐵線蓮為材料，對(duì)其進(jìn)行不同程度的遮光處理，研究其葉綠素含量的變化及植株的生長(zhǎng)情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，回答下列問題：（1）在進(jìn)行葉綠素含量的測(cè)定時(shí)，為提取材料中的葉綠素，研磨過程中，加入95%乙醇的作用是；分離色素的過程中，應(yīng)注意濾紙上的濾液細(xì)線要高于的液面；（2）分析遮光處理與鐵線蓮的生長(zhǎng)關(guān)系，可得到的結(jié)論是可提高植株干重從葉綠素角度分析，影響鐵線蓮生長(zhǎng)的因素是（3）遮光90%時(shí)，鐵線蓮葉肉細(xì)胞中合成atp的細(xì)胞器有，此時(shí)的凈光合速率為44（16分）某小組以果蠅為材料進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)已知果蠅中灰身與黑身、長(zhǎng)翅與殘翅、紅眼與白眼為三對(duì)相對(duì)性狀，其中眼色基因位于x染色體上，體色和翅形基因位于常染色體上請(qǐng)回答：（1）如果要判斷果蠅與某一種昆蟲的親緣關(guān)系，可以比較果蠅和某一昆蟲的要確定上述內(nèi)容首先要對(duì)處在期的染色體進(jìn)行顯微攝影（2）在體色和眼色這兩對(duì)相對(duì)性狀中，正交與反交產(chǎn)生子代結(jié)果不一致的親本組合性狀是（3）研究發(fā)現(xiàn)，白眼基因是由紅眼基因經(jīng)過基因突變而來，根據(jù)基因突變對(duì)表現(xiàn)型的影響，上述突變屬于突變紅眼基因與白眼基因的本質(zhì)區(qū)別是（4）基因突變大多數(shù)對(duì)生物有害，甚至導(dǎo)致死亡在做果蠅實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)1只突變型（單基因突變）的雌蠅與1只野生型的雄蠅交配，f1中野生型與突變型之比為2：1，且雌雄個(gè)體之比也為2：1請(qǐng)你對(duì)這個(gè)現(xiàn)象用遺傳圖解表示并作說明（遺傳圖解要求寫出配子，基因用rr表示，其它字母表示不給分）浙江省杭州地區(qū)（含周邊）重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（130題，每小題1分，3140題，每小題1分，共50分）1（1分）下列不含有氮、磷元素的物質(zhì)是（）adnab核糖核苷酸catpd油脂考點(diǎn)：脂質(zhì)的組成元素 分析：1、糖類的組成元素為c、h、o；2、脂質(zhì)的組成元素有c、h、o，有些還含有n、p，其中脂肪的組成元素為c、h、o；3、蛋白質(zhì)（氨基酸）的組成元素有c、h、o、n元素構(gòu)成，有些還含有p、s；4、核酸（核苷酸）的組成元素為c、h、o、n、p解答：解：a、dna的組成元素為c、h、o、n、p，a錯(cuò)誤；b、核糖核苷酸的組成元素為c、h、o、n、p，b錯(cuò)誤；c、atp的組成元素為c、h、o、n、p，c錯(cuò)誤；d、油脂的組成元素為c、h、o，d正確故選：d點(diǎn)評(píng)：本題考查了組成細(xì)胞化合物的元素組成，只要考生識(shí)記各種化合物的元素組成即可，試題難度一般2（1分）下列各項(xiàng)中，正確表示肽鍵的是（）acnbco2nhcconh2dconh考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成氨基酸脫水縮合 分析：氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程解答：解：由脫水縮合反應(yīng)可知氨基（nh2）與羧基（cooh）脫去1分子水后形成的部分是nhco，它是連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵，即肽鍵故選：d點(diǎn)評(píng)：本題考查肽鍵的寫法，對(duì)于肽鍵的來源的理解和對(duì)肽鍵結(jié)構(gòu)的記憶是解題的關(guān)鍵3（1分）下列與對(duì)應(yīng)的糖類分別是（）存在于rna中而不存在于dna中的糖類；存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類；存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在植物細(xì)胞中的糖類a核糖 脫氧核糖 淀粉b脫氧核糖 核糖 淀粉c核糖 葡萄糖 肝糖元d脫氧核糖 葡萄糖 肝糖元考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能 分析：糖類是生物體的主要能源物質(zhì)，是構(gòu)成生物體的重要成分，植物中的糖類有淀粉、纖維素，動(dòng)物中的糖類有糖原、乳糖等解答：解：rna中糖是核糖，dna中糖是脫氧核糖，存在于rna中而不存在于dna中的糖類是核糖；線粒體分解的底物是丙酮酸，存在于存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類是葡萄糖；存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在植物細(xì)胞中的糖類是糖原、乳糖等故選：c點(diǎn)評(píng)：本題考查糖類相關(guān)知識(shí)，主要考查對(duì)糖類分布的記憶識(shí)記相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵4（1分）下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）a肌細(xì)胞的細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)有糖蛋白b細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的運(yùn)動(dòng)能力比磷脂分子強(qiáng)c線粒體內(nèi)膜上只分布著合成atp的酶d核被膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和rna選擇性進(jìn)出考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)；細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型；細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能 分析：本題主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)1、脂質(zhì)：構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂，磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架2、蛋白質(zhì)：膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其蛋白質(zhì)的含量越高，種類越多蛋白質(zhì)的位置：有三種鑲在磷脂雙分子層表面；嵌入磷脂雙分子層；貫穿于磷脂雙分子層 種類：a有的與糖類結(jié)合，形成糖被，有識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑等作用 b有的起載體作用，參與主動(dòng)運(yùn)輸過程，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 c有的是酶，起催化化學(xué)反應(yīng)的作用3、特殊結(jié)構(gòu)糖被：位置：細(xì)胞膜的外表本質(zhì)：細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白作用：與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)；在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用解答：解：a、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜外側(cè)有糖蛋白，a錯(cuò)誤；b、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的運(yùn)動(dòng)能力比磷脂分子弱，b錯(cuò)誤；c、線粒體內(nèi)膜上分布著合成atp的酶及與呼吸作用有關(guān)的酶，c錯(cuò)誤；d、核被膜上的核孔是大分子進(jìn)出的通道，可以讓蛋白質(zhì)和rna選擇性進(jìn)出，d正確故選：d點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力5（1分）如圖為某一高等植物體內(nèi)兩種重要化合物a與b的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（）a由于染色體的高度螺旋化，a在有絲分裂分裂期不能合成ba的合成時(shí)運(yùn)載a的結(jié)構(gòu)有64種c細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是bdb在分生區(qū)細(xì)胞和成熟區(qū)細(xì)胞中種類相同，含量也一定相同考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；核酸在生命活動(dòng)中的作用；細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；細(xì)胞的分化 分析：分析題圖：圖示為某一高等植物體內(nèi)兩種重要化合物a與b的化學(xué)組成關(guān)系染色體主要是由dna和蛋白質(zhì)組成的，其中dna的組成元素是c、h、o、n、p，蛋白質(zhì)的組成元素是c、h、o、n，因此圖中a是蛋白質(zhì)，a是氨基酸；b是dna，b是脫氧核糖核苷酸解答：解：a、分裂期，細(xì)胞中仍然含有mrna，因此仍有a蛋白質(zhì)的合成，a錯(cuò)誤；b、翻譯形成a蛋白質(zhì)的過程中需要trna運(yùn)載氨基酸，由于有3種終止密碼子不編碼氨基酸，因此運(yùn)載氨基酸的trna有61種，b錯(cuò)誤；c、細(xì)胞類生物含有dna和rna兩種核酸，但它們的遺傳物質(zhì)都是b（dna），c正確；d、分生區(qū)細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力，不同時(shí)期細(xì)胞中的dna含量可能不同，d錯(cuò)誤故選：c點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合某一高等植物體內(nèi)兩種重要化合物a與b的化學(xué)組成關(guān)系圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)等知識(shí)，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)；識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中dna含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)6（1分）實(shí)驗(yàn)中用35s標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化曲線如圖乙所示圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是（）aa和dba和ecb和ddc和d考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合 分析：1、分泌蛋白合成和分泌過程，氨基酸首先在核糖體上被利用，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行初步加工，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，再到達(dá)高爾基體中進(jìn)一步加工為成熟的蛋白質(zhì)，故圖甲中a、b、c分別為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體2、在分泌蛋白合成和分泌的過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成小泡包裹蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)動(dòng)至高爾基體和其融合，然后高爾基體又以小泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜和細(xì)胞膜融合，在此過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，細(xì)胞膜的膜面積增加，高爾基體的膜面積前后基本不變（先增加后減少），故圖乙中d、e、f分別為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜和高爾基體解答：解：1、氨基酸首先在核糖體上被利用，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行初步加工，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，再到達(dá)高爾基體中進(jìn)一步加工為成熟的蛋白質(zhì)故圖中a、b、c依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體2、分泌蛋白的合成與分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，細(xì)胞膜的膜面積增加，高爾基體的膜面積先增加后減少，前后基本不變故d、e、f分別代表的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜和高爾基體3、因此圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是b和d、c和f故選：c點(diǎn)評(píng)：本題考查分泌蛋白的合成，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題，解題的關(guān)鍵是理解分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量7（1分）環(huán)孢素是從土壤霉菌（一種真菌）中分離出來的含有11個(gè)氨基酸的環(huán)形多肽，下列有關(guān)環(huán)孢素的敘述正確的是（）a環(huán)孢素的天然合成過程由擬核dna上的基因控制b如果這11個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子量為128，則該環(huán)孢素的相對(duì)分子量為1228c環(huán)孢素合成的過程中所消耗的atp全部是由細(xì)胞溶膠提供的d環(huán)孢素遇到雙縮脲試劑可以顯紫色考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成氨基酸脫水縮合；檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；atp在能量代謝中的作用的綜合 分析：1、土壤霉菌屬于真核生物，含有成形的細(xì)胞核，其細(xì)胞中的dna主要分布在細(xì)胞核中，此外在線粒體中也含有少量的dna分子2、氨基酸的脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程，此過程中的相關(guān)計(jì)算：脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)肽鏈條數(shù)，蛋白質(zhì)的相對(duì)分子量=氨基酸的平均相對(duì)分子量氨基酸個(gè)數(shù)脫水的個(gè)數(shù)183、atp的合成場(chǎng)所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，對(duì)于土壤霉菌而言是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)4、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)中含有肽鍵解答：解：a、由題干知，環(huán)孢素是從土壤霉菌（一種真菌）中分離出來的環(huán)形多肽，而土壤霉菌為真核生物，不存在擬核，a錯(cuò)誤；b、形成該環(huán)狀多肽需失去11分子水，其分子量為111281118=1210，b錯(cuò)誤；c、該環(huán)孢素合成的過程中所消耗的atp是由線粒體和細(xì)胞溶膠提供的，c錯(cuò)誤；d、由題干“環(huán)孢素是從土壤霉菌（一種真菌）中分離出來的環(huán)形多肽”可知，環(huán)孢素中含有肽鍵，遇到雙縮脲試劑可以顯紫色，d正確故選：d點(diǎn)評(píng)：本題以環(huán)孢素為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、蛋白質(zhì)的合成氨基酸脫水縮合等知識(shí)，考生明確土壤霉菌屬于真核生物、識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、識(shí)記氨基酸脫水縮合過程和掌握其中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵8（1分）人體肝細(xì)胞內(nèi)co2分壓和k+濃度高于細(xì)胞外，而o2分壓和na+濃度低于細(xì)胞外，上述四種物質(zhì)中通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)運(yùn)出該細(xì)胞的是（）aco2bo2ck+dna+考點(diǎn)：主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x 分析：小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸，其中被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，這兩種被動(dòng)運(yùn)輸方式都是順濃度梯度進(jìn)行的，不需要消耗能量，而主動(dòng)運(yùn)輸是逆濃度梯度進(jìn)行的，需要消耗能量解答：解：a、人體肝細(xì)胞內(nèi)co2分壓高于細(xì)胞外，運(yùn)輸出細(xì)胞是順濃度梯度的，屬于自由擴(kuò)散，a錯(cuò)誤；b、人體肝細(xì)胞外的o2分壓低于細(xì)胞外，運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞是順濃度梯度的，屬于自由擴(kuò)散，b錯(cuò)誤；c、人體肝細(xì)胞內(nèi)k+濃度高于細(xì)胞外，而肝細(xì)胞能吸收k+，即k+是逆濃度梯度運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞的（非出細(xì)胞），屬于主動(dòng)運(yùn)輸，c錯(cuò)誤；d、人體肝細(xì)胞內(nèi)na+濃度低于細(xì)胞外，所以na+是逆濃度梯度出肝細(xì)胞的，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，d正確故選：d點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力9（1分）關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（）a同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中b低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)cdna聚合酶、rna聚合酶都能催化形成磷酸二酯鍵d酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物考點(diǎn)：酶的特性；細(xì)胞的分化；轉(zhuǎn)基因技術(shù) 分析：1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是rna2、影響酶活性的因素主要是溫度和ph，在最適溫度（ph）前，隨著溫度（ph）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（ph）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（ph）后，隨著溫度（ph）的升高，酶活性降低另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、ph過高或過低都會(huì)使酶變性失活3、dna連接酶是在兩個(gè)dna片段之間形成磷酸二酯鍵，dna聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵，rna聚合酶只能將單個(gè)核糖核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵解答：解：a、有些酶是細(xì)胞生命活動(dòng)所必須的，比如與呼吸作用有關(guān)的酶，那么在分化程度不同的細(xì)胞中都存在，a正確；b、導(dǎo)致酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生破壞的因素有：過酸、過堿、高溫等，低溫只能抑制酶的活性，不會(huì)破壞空間結(jié)構(gòu)，b錯(cuò)誤；c、由以上分析知，dna聚合酶、rna聚合酶都能催化形成磷酸二酯鍵，c正確；d、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或者rna，酶在化學(xué)反應(yīng)中本身可以作為催化劑，也可作為底物被蛋白酶或者rna酶降解，d正確故選：b點(diǎn)評(píng)：本題考查酶的知識(shí)，對(duì)于酶的概念和酶的作用特點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵10（1分）細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）a植物細(xì)胞能進(jìn)行過程和或過程和b真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程和c動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過程比過程釋放的能量多d乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程產(chǎn)生，過程消耗考點(diǎn)：糖類的種類和作用的綜合；細(xì)胞呼吸的過程和意義 分析：本題應(yīng)從題圖入手，熟練掌握有氧呼吸和無氧呼吸的過程和區(qū)別是本題解題的關(guān)鍵圖中表示有氧呼吸，表示無氧呼吸中的乳酸發(fā)酵，表示無氧呼吸中的酒精發(fā)酵解答：解：a、大多數(shù)植物無氧呼吸能夠產(chǎn)生酒精，少數(shù)植物器官如馬鈴薯塊莖和甜菜塊根無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，a正確；b、表示有氧呼吸第一階段，表示有氧呼吸第二、三兩個(gè)階段，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中只能發(fā)生過程，過程發(fā)生在線粒體中，b錯(cuò)誤；c、過程是有氧呼吸第一階段，過程表示有氧呼吸二、三兩個(gè)階段，有氧呼吸第三階段產(chǎn)生能量最多，c正確；d、乳酸菌無氧呼吸第一階段將葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和，第二階段又將丙酮酸和生成了乳酸，d正確故選：b點(diǎn)評(píng)：本題考查了不同生物的呼吸作用類型和呼吸作用具體過程，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力11（1分）有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、dna分子數(shù)（c）的關(guān)系如圖所示此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生的過程是（）a細(xì)胞膜內(nèi)陷形成環(huán)溝b著絲粒分裂c細(xì)胞板形成d核膜開始解體，形成分散的小泡考點(diǎn)：有絲分裂過程及其變化規(guī)律 分析：1、有絲分裂過程中，染色體、染色單體、dna變化特點(diǎn) （體細(xì)胞染色體為2n）：（1）染色體變化：后期加倍（4n），平時(shí)不變（2n）； （2）dna變化：間期加倍（2n4n），末期還原（2n）； （3）染色單體變化：間期出現(xiàn)（04n），后期消失（4n0），存在時(shí)數(shù)目同dna2、分析柱形圖：圖示是細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、dna分子數(shù)（c）的關(guān)系圖，可見染色體：染色單體：dna=1：2：2，可能處于有絲分裂前期或中期據(jù)此答題解答：解：a、有絲分裂后期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成環(huán)溝，此時(shí)染色體：染色單體：dna=1：0：1，與題圖不符，a錯(cuò)誤；b、有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，此時(shí)染色體：染色單體：dna=1：0：1，與題圖不符，b錯(cuò)誤；c、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中不會(huì)形成細(xì)胞板，c錯(cuò)誤；d、有絲分裂前期，核膜開始解體，形成分散的小泡，此時(shí)染色體：染色單體：dna=1：2：2，與題圖相符，d正確故選：d點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合柱形圖，考查細(xì)胞有絲分裂過程及其變化規(guī)律，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和dna含量變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)12（1分）下列有關(guān)atp的敘述中，正確的是（）aatp中含有脫氧核糖b碳反應(yīng)所需能量全部來自光反應(yīng)產(chǎn)生的atpcatp分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成d植物根尖分生區(qū)細(xì)胞生成atp的細(xì)胞器只有線粒體考點(diǎn)：atp在能量代謝中的作用的綜合；atp的化學(xué)組成和特點(diǎn) 分析：1、atp的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基團(tuán)，代表普通磷酸鍵，代表高能磷酸鍵水解時(shí)遠(yuǎn)離a的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)，所以atp是新陳代謝所需能量的直接來源2、產(chǎn)生atp的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體解答：解：a、atp中含有核糖，但不含脫氧核糖，a錯(cuò)誤；b、碳反應(yīng)所需能量來自光反應(yīng)產(chǎn)生的atp和，b錯(cuò)誤；c、atp分子由1個(gè)腺嘌呤核苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成，c錯(cuò)誤；d、能產(chǎn)生atp的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體，而植物根尖分生區(qū)細(xì)胞不含葉綠體，因此植物根尖分生區(qū)細(xì)胞生成atp的細(xì)胞器只有線粒體，d正確故選：d點(diǎn)評(píng)：本題考查atp的化學(xué)組成和特點(diǎn)、atp在能量代謝中的作用，要求考生識(shí)記atp的化學(xué)組成和特點(diǎn)；掌握atp在能量代謝中的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查13（1分）培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞，測(cè)量出其細(xì)胞周期中各時(shí)期長(zhǎng)度為：g1期（dna合成準(zhǔn)備期）10h、s期（dna復(fù)制期）8h、g2期（紡錘絲形成準(zhǔn)備期）4h，分裂期（m期）2h細(xì)胞中dna相對(duì)含量和細(xì)胞數(shù)的關(guān)系如圖所示若在培養(yǎng)液中加入dna聚合酶抑制劑培養(yǎng)30h，再更換到不含dna聚合酶抑制劑的培養(yǎng)液中培養(yǎng)4h下列有關(guān)培養(yǎng)結(jié)果的圖示中，細(xì)胞中的dna相對(duì)量和細(xì)胞數(shù)的關(guān)系最相符的是（）abcd考點(diǎn)：有絲分裂過程及其變化規(guī)律；細(xì)胞周期的概念；細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn) 分析：據(jù)圖分析，題干中曲線圖的含義，橫坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中dna的相對(duì)含量，在有絲分裂的過程中，各時(shí)期dna含量分別如下：g1期2n、s期2n4n、g2期和m期4n；也就意味著橫坐標(biāo)的（2，0）點(diǎn)代表g1期，（2，0）（4，0）這一段代表s期，（4，0）這一點(diǎn)代表g2期和m期解答：解：首先，要理解試題題干中曲線圖的含義，橫坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中dna的相對(duì)含量，在有絲分裂的過程中，各時(shí)期dna含量分別如下：g1期2n、s期2n4n、g2期和m期4n；也就意味著橫坐標(biāo)的（2，0）點(diǎn)代表g1期，（2，0）（4，0）這一段代表s期，（4，0）這一點(diǎn)代表g2期和m期其次，要理解題干中的“在含有dna聚合酶抑制劑的培養(yǎng)液中培養(yǎng)30h”的結(jié)果：由于dna聚合酶抑制劑的作用，幾乎所有的細(xì)胞都將先后做好dna合成的準(zhǔn)備停留在由g1期邁入s期的門檻上最后，要理解題干中的“在不含dna聚合酶抑制劑的培養(yǎng)液中培養(yǎng)4h”的結(jié)果：盡管s期占8h，但是這樣的培養(yǎng)就會(huì)使絕大多數(shù)細(xì)胞處于s期，反映到曲線中就是圖c故選：c點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂過程中dna含量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力14（1分）有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，錯(cuò)誤的是（）a細(xì)胞分裂，實(shí)現(xiàn)了整個(gè)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)dna的復(fù)制加倍和平均分配b細(xì)胞衰老的過程中，許多種酶的活性會(huì)降低c海拉細(xì)胞是一種癌細(xì)胞，存活至今，染色體已經(jīng)不正常了d多細(xì)胞動(dòng)物的正常發(fā)育中都有一些細(xì)胞要發(fā)生凋亡考點(diǎn)：有絲分裂的特征和意義；衰老細(xì)胞的主要特征；細(xì)胞凋亡的含義；癌細(xì)胞的主要特征 分析：1、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢2、細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程；在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過細(xì)胞凋亡完成的；細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用3、海拉細(xì)胞，是一種人工培養(yǎng)，具有無限增殖能力的細(xì)胞，誕生至2013年已經(jīng)整整62年了在醫(yī)學(xué)界，海拉細(xì)胞被廣泛應(yīng)用于腫瘤研究、生物實(shí)驗(yàn)或者細(xì)胞培養(yǎng)，已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)研究中非常重要的工具這種細(xì)胞是現(xiàn)有來自人體的組織培養(yǎng)中最早的分離細(xì)胞，在世界各地的研究室繼續(xù)培養(yǎng)，廣泛應(yīng)用于各種研究解答：解：a、細(xì)胞分裂，實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)dna的復(fù)制加倍和平均分配，a錯(cuò)誤b、細(xì)胞衰老的特征是有些酶的活性降低，b正確c、海拉細(xì)胞是一種癌細(xì)胞，存活至今，由于發(fā)生多次基因突變，染色體已經(jīng)不正常了，c正確d、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在基因的控制下主動(dòng)結(jié)束生命的過程，對(duì)于多細(xì)胞個(gè)體生物體完成正常發(fā)育具有重要意義，d正確故選：a點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞分裂、細(xì)胞癌變和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力，學(xué)生應(yīng)理解加記憶15（1分）性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的d、d代表基因?qū)嶒?yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母下列分析錯(cuò)誤的是（）a該過程模擬了等位基因的分離和雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合b甲、乙袋子模擬的是雜合子個(gè)體，袋中兩種棋子1：1c每次抓取記錄后，要把棋子放回原袋中，并記錄統(tǒng)計(jì)d要模擬自由組合定律，可往甲、乙袋子中放入等量標(biāo)記a、a的棋子考點(diǎn)：植物或動(dòng)物性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn) 分析：根據(jù)孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因（用大寫字母表示如：d），控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對(duì)存在遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子，不同的為雜合子生物形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)成對(duì)的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中當(dāng)雜合子自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1用兩個(gè)小袋分別代表雌雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機(jī)組合解答：解：a、由于甲、乙中都有d、d，所以分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，只能獲得d或d中的一個(gè)，說明等位基因的分離；分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，不同字母的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機(jī)組合，a正確；b、甲、乙袋子模擬的是雜合子dd個(gè)體，袋中兩種棋子1：1，表示d：d=1：1，b正確；c、為了保證每種配子被抓取的概率相等，每次抓取小球統(tǒng)計(jì)后，應(yīng)將彩球放回原來的小桶內(nèi)，c正確d、要模擬自由組合定律，應(yīng)在甲或乙袋子中放入等量標(biāo)記a、a的棋子，不再放d、d的棋子，d錯(cuò)誤故選：d點(diǎn)評(píng)：本題考查性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)，首先要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，明確實(shí)驗(yàn)中所用的小桶、彩球和彩球的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義；其次要求考生掌握該實(shí)驗(yàn)的操作過中需要注意的細(xì)節(jié)，明確甲、乙小袋中摸出的d、d數(shù)量基本相等所表示的含義，屬于考綱理解層次的考查16（1分）如圖表示某種二倍體生物一對(duì)同源染色體上的部分基因，以下說法正確的是（）a圖中共存在4對(duì)等位基因b圖中甲染色體上的堿基數(shù)肯定這a=t、g=cc圖中莖高和花色這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律d在該生物體內(nèi)，甲染色體上所有的基因控制的性狀定能全部觀察到考點(diǎn)：dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)；同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系；性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型 分析：1、dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：dna是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；dna的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（at、cg）2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合解答：解：a、圖中共存在4對(duì)基因，但只有3對(duì)是等位基因，a錯(cuò)誤；b、圖中甲染色體上含有一個(gè)雙鏈dna分子，而雙鏈dna分子中，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，且互補(bǔ)配對(duì)的堿基兩兩相等，因此甲染色體上的堿基數(shù)肯定是a=t、g=c，b正確；c、控制莖高和花色這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于同一對(duì)同源染色體上，它們的遺傳不遵循自由組合定律，c錯(cuò)誤；d、在該生物體內(nèi)，甲染色體上顯性基因控制的性狀定才能觀察到，d錯(cuò)誤故選：b點(diǎn)評(píng)：本題考查dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及應(yīng)用；掌握