25太陽是大家的(預(yù)設(shè)案).doc

阿左旗第一實驗小學(xué)“問題-引領(lǐng)”助學(xué)課堂教學(xué)預(yù)設(shè)案科 目語文課型精讀課主備常青善審批時間2012-05-23學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版三年級下冊第五單元 25 太陽是大家的學(xué)習(xí)課時第一課時教材分析這是一首兒童詩。課文用擬人化的手法，把太陽當(dāng)作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩?！疤柺谴蠹业摹痹⒁馐恰笆澜缡谴蠹业摹保澜绾⒆庸苍谝黄{(lán)天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過自學(xué)學(xué)生能正確朗讀課文，認(rèn)讀和書寫生字、詞。2理清文章思路，初步了解詩歌大意。學(xué)習(xí)重點1準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。2正確認(rèn)讀和書寫生字、詞。3理清詩歌思路，初步了解詩歌大意。學(xué)習(xí)難點使用媒體多媒體教 學(xué) 預(yù) 設(shè)設(shè)計意圖1、 導(dǎo)入新課二、展示自學(xué)（一）組內(nèi)展示自學(xué)，自查互糾1檢查生字詞的認(rèn)讀。2正確、流利地朗讀課文。（二）小組代表匯報，全班交流1難寫生字的書寫指導(dǎo)，并在田字格里規(guī)范地書寫。重點指導(dǎo)：彤 霞2各小組多種形式匯報朗讀課文。三、再讀課文，感知文意，理清思路（一）自由朗讀課文，概括課文主要內(nèi)容（自學(xué)）。這首詩歌一共 4 個小節(jié)，運用 擬人 的修辭手法，講了一天中太陽為 鮮花 、 小樹 、 小朋友 做好事，告訴我們：太陽是 大家的 。（二）小組代表匯報，全班交流。四、默讀課文，提出問題，組內(nèi)歸納，代表匯報。1 。 2 。五、課堂檢測選做練習(xí)冊字詞部分。一、導(dǎo)語：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。二、展示自學(xué)：互查自學(xué)效果，培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力。三、整體感知，理清思路，初步培養(yǎng)學(xué)生概括課文內(nèi)容的能力。四、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，歸納問題（布置預(yù)習(xí)）。五、檢測反饋，再次鞏固。阿左旗第一實驗小學(xué)“問題-引領(lǐng)”助學(xué)課堂教學(xué)預(yù)設(shè)案科 目語文課型精讀課主備常青善審批時間2012-05-23學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版三年級下冊第五單元 25 太陽是大家的學(xué)習(xí)課時第二課時教材分析這是一首兒童詩。課文用擬人化的手法，把太陽當(dāng)作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩?！疤柺谴蠹业摹痹⒁馐恰笆澜缡谴蠹业摹?，全世界孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 有感情地朗讀課文，背誦課文。2. 理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。學(xué)習(xí)重點1. 準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。2. 理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。教學(xué)難點使用媒體多媒體教 學(xué) 預(yù) 設(shè)設(shè)計意圖1、 導(dǎo)入新課二、合作探究（一）出示要求1. 你最喜歡哪部分內(nèi)容？說說為什么喜歡？2. 你能體會作者當(dāng)時的心情嗎？3. 你和作者有同感嗎？提示：一天中太陽為大家做了哪些好事？想想太陽到別的國家會做什么？（二）小組合作1. 學(xué)生討論發(fā)言。2. 談?wù)勛约核惺艿降摹Ｈ?、拓展練?xí)（一）教師引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)了這首詩歌，你想對別的國家的小朋友說寫什么呀？大家想一想，然后與你的同桌說說。（二）同桌合作1. 學(xué)生獨立思考2. 與同桌互相說提示：我想對別的國家里的小朋友說：“ 我們在同一個藍(lán)天、太陽下生活 ?！边@是我的理解！四、感悟中心同學(xué)們，誰來談?wù)勛约旱男睦镌?？五、課堂檢測1.認(rèn)真完成練習(xí)冊（書寫規(guī)范）。2.有感情地朗讀這首詩，還要背下來。一、導(dǎo)語