《系統(tǒng)分析與設計》教學大綱.doc

教學大綱：課 程 教 學 大 綱 課程名稱： 信息系統(tǒng)分析與設計 總學時：54+18修訂日期：2004-7修訂者：aaa,bbb,ccc,ddd,eee一、本課程的地位，作用和任務本課程是信息專業(yè)的主要專業(yè)課。本課程的目的和任務是：描述IT的發(fā)展和趨勢；描述系統(tǒng)開發(fā)生命周期的五個階段：規(guī)劃、分析、設計、實施、運行與維護理解IT如何支持企業(yè)的運行和需求；系統(tǒng)分析員地位、作用、工作方法；提供案例研究和練習以提升思維；提供完整的系統(tǒng)分析員工具包：交流工具、CASE工具、財務分析工具、項目管理工具、面向對象工具和Internet資源工具。通過本課程的學習，能夠幫助理解作為系統(tǒng)分析員在信息系統(tǒng)實施過程中應承擔的作用，作為開發(fā)者應考慮的問題和開發(fā)原則。 二、先修課程計算機基礎，程序設計語言，數據庫原理三、課程內容及學時分配第一章 緒論（6學時）信息系統(tǒng)的發(fā)展；信息系統(tǒng)組成；組織和信息系統(tǒng)的相互影響；信息系統(tǒng)類型；信息系統(tǒng)中的用戶角色及需求；系統(tǒng)開發(fā)方法、技術、工具及原則；系統(tǒng)開發(fā)生命周期；系統(tǒng)分析員的地位及能力要求第二章 系統(tǒng)規(guī)劃（6學時）系統(tǒng)規(guī)劃的重要性；系統(tǒng)規(guī)劃對IT項目的影響；系統(tǒng)規(guī)劃的成因和影響因素；可行性研究；系統(tǒng)初步調查目的和步驟；第三章 需求建模（6學時）描述系統(tǒng)分析階段活動；描述系統(tǒng)需求；使用事實發(fā)現技術；其他事實發(fā)現技術；文檔的編制；案例討論第四章 企業(yè)建模（3學時）描述企業(yè)建模的概念和工具；實體-關系的使用；數據流圖的使用；數據字典；過程描述工具第五章 系統(tǒng)開發(fā)策略（6學時） 基于WEB的軟件發(fā)展趨勢；軟件外包方案；軟件自主開發(fā)方案；系統(tǒng)分析員的職責；成本效益分析；軟件獲取步驟；系統(tǒng)分析報告及陳述；如何過度到系統(tǒng)設計（設計準則、原型設計、編碼問題）第六章 系統(tǒng)設計（3學時） 數據設計及標準化；討論數據庫設計的原則第七章 用戶界面、輸入和輸出設計（6學時）界面設計的原則和指導方針；輸入設計；輸出設計；第八章 系統(tǒng)結構（6學時）結構設計；安全設計；系統(tǒng)管理和支持系統(tǒng)設計的完成（設計說明書及用戶確認）第九章 系統(tǒng)實施（6學時）軟件質量保準；應用程序開發(fā)；編程；測試；文檔編制；培訓；數據轉換；系統(tǒng)轉換第十章 系統(tǒng)運行和支持（3學時）用戶活動的支持；維護活動內容；管理系統(tǒng)運行和支持；管理系統(tǒng)性能第十一章 系統(tǒng)分析員工具包（3學時）CASE 工具；項目管理工具；財務分析工具四、實驗1、 熟悉Rational Rose工具的使用，并且以一實例來掌握面向對象的系統(tǒng)分析與設計過程，2、 熟悉Visible中的結構化分析法的使用3