六年級(jí)修改語(yǔ)段練習(xí).doc

修改語(yǔ)段練習(xí) 班級(jí) 姓名1、下面這段話(huà)中加橫線的三句話(huà)有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分）感謝各位參加我16歲的生日晚會(huì)。看見(jiàn)桌上放著的許多大家送來(lái)的生日禮物，我不禁回憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，他是一個(gè)多么好的伙伴??！他為幫助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，竟然放棄了參加奧賽的賽前的訓(xùn)練。在他的幫助下，我在數(shù)學(xué)上取得了巨大的成就。 2、下面這段文字有三句話(huà)，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分） 我店剛到新近出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)春天，地點(diǎn)在二樓文學(xué)作品專(zhuān)柜出售。 通過(guò)對(duì)該書(shū)的閱讀，使我們可以想起那個(gè)20世紀(jì)70年代的歲月。 本周六，我們將特邀作家張明對(duì)讀者簽名售書(shū)，望廣大讀者互相轉(zhuǎn)告。 3、下面這段文字有三句話(huà)，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分）精彩紛呈的2008校園藝術(shù)節(jié)，激發(fā)了同學(xué)們。在藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們充分發(fā)揚(yáng)了自己的特長(zhǎng)，表演了20多個(gè)歌舞節(jié)目?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生會(huì)主席說(shuō)，校園藝術(shù)節(jié)使同學(xué)們的藝術(shù)才能極大地得到了提高。 4、 下面一段話(huà)中有4處有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。今天上午，我到市少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法，我一向崇尚張老師的書(shū)法，所以學(xué)習(xí)起來(lái)特別認(rèn)真。不知不覺(jué)大約兩個(gè)小時(shí)左右就過(guò)去了，我才急忙回家。下午，兩個(gè)學(xué)校的老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)看電影一個(gè)都不能少，使我深受教育。我一定要勤奮努力多學(xué)知識(shí)，將來(lái)當(dāng)一位像魏敏芝那樣的鄉(xiāng)村教師，讓更多的失學(xué)兒童重返課堂，為農(nóng)村教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 5、 下面一段話(huà)中3處語(yǔ)病，請(qǐng)加為改正。離畢業(yè)考試不到半年時(shí)間了，我逐漸越來(lái)越感到時(shí)間不夠用，一心只想多讀點(diǎn)書(shū)。我首先想到的是，自己的語(yǔ)文水平太低，肚里沒(méi)幾個(gè)詞，于是拼命讀小說(shuō)、散文。所以我看書(shū)只是從興趣出發(fā)，一目十行，走馬觀花，光看故事大意，不注意提高分析能力和積累詞匯，所以收獲很少。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)這種做法并非有問(wèn)題。 6、讀下面的文段，按要求作答。 中學(xué)生閱讀是一種前衛(wèi)、實(shí)用的閱讀指導(dǎo)刊物，它以樸實(shí)而生動(dòng)、平實(shí)而形象的語(yǔ)言給我們?cè)忈屃艘粋€(gè)新的閱讀概念。它以獨(dú)特的閱讀視角為我們?cè)忈屃巳碌拈喿x天地。它是我們廣大中學(xué)生的良師益友，在它的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了怎樣品味一篇文章，怎樣揣摩它的意蘊(yùn)。感謝雜志社的編輯們?yōu)槲覀冝k了這樣好的刊物，請(qǐng)?jiān)试S我代表廣大中學(xué)生對(duì)你們付出的辛勤勞動(dòng)表示親切的慰勉。文中語(yǔ)言重復(fù)啰嗦，不簡(jiǎn)明的一名是第（ ）句，應(yīng)改為：文中語(yǔ)言不得體的一句是第（ ）句，應(yīng)改為：“當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，打開(kāi)它，品讀一段優(yōu)美的文章，所有的煩惱便會(huì)隨風(fēng)飄散，心情也為之豁然開(kāi)朗?！笔巧衔闹械囊痪湓?huà)，它在文中的位置應(yīng)放在第（ ）句后。7、請(qǐng)修改下面一段話(huà)。 乘車(chē)時(shí)希望有個(gè)座位，這無(wú)可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，只能站在車(chē)廂內(nèi)隨著車(chē)輛的顛簸而搖搖晃晃，由于體質(zhì)弱“競(jìng)爭(zhēng)”不過(guò)年輕人，他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒？車(chē)廂內(nèi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們?cè)跄苓B古人都不如呢？面對(duì)老弱病殘，不過(guò)是舉手之勞而已。 8、改正下面一段文字的錯(cuò)別字和病句。 又是一個(gè)寧?kù)o的清辰，陽(yáng)光灑在草地上，柔柔的，像母親的手撫摸著睡夢(mèng)中的兒子。一陣風(fēng)吹來(lái)，凝聚著泥土和草木的氣息，我貪婪地吮吸著，心里感到久違的舒暢。我繞著校園慢慢地走著，看著優(yōu)美的環(huán)境，心中涌起種種欣喜和嬌傲，為自己、為母校。請(qǐng)讓我?guī)е泐I(lǐng)略她的風(fēng)韻與內(nèi)涵，繞著校園走一圈。 9、下面一段文字每句話(huà)都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。我崇敬失敗的英雄，他們的生命軌跡是悲壯的，卻是輝煌的。有時(shí)候 ，他們與命運(yùn)無(wú)望地交手，他們也絕望，但并不失望。他們也許會(huì)跌得很重，卻撣去身上，捂住傷口，毅然前行。讓我向你壯行失敗的英雄！ 10、下面一段話(huà)中有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并在原文上改正。張益韜同學(xué)今年16歲，始終堅(jiān)持全面發(fā)展。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后發(fā)展自己的特長(zhǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，各科成績(jī)都超過(guò)90分左右。在課外活動(dòng)中，他注意培養(yǎng)自己在實(shí)踐中的創(chuàng)新能力和運(yùn)用書(shū)本知識(shí)的能力。他在全國(guó)的小發(fā)明、小制作大賽中獲得了金獎(jiǎng)，評(píng)委老師對(duì)他大加贊賞。在談到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，他告訴同學(xué)們：“堅(jiān)持全面發(fā)展是自己成敗的關(guān)鍵?！睆膹堃骓w同學(xué)成功的事例，使我們懂得了全面發(fā)展的重要意義。 答案：1、“許多”移至“生日禮物前” 刪掉“從前的”或“往” “巨大的成就”改成“較大的進(jìn)步”或“優(yōu)異的成績(jī)”。2、 刪去“地點(diǎn)” 刪去“使” 將“對(duì)”改成“為”（每處1分。有其他合理改法也可）3、“同學(xué)們”后面加上“的熱情”；把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”（展示）； 把“極大地”移到“得到了”后面。4、“崇尚”改為“崇拜”或“仰慕”。 、刪去“大約”和“左右” 、“兩個(gè)”調(diào)至“學(xué)校的”后面。、刪去“使”或在“使我深受教育”前添一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹髡Z(yǔ)。5、刪掉“逐漸” 、將“所以”改為“可是” 、刪掉“并非”6、1、第句，“樸實(shí)而生動(dòng)、平實(shí)而形象”去掉一個(gè)、第句，將“親切的慰勉”改為“衷心的感謝” 、第句之后。7、刪掉“年紀(jì)大”或“老” 、將句放到句前、在“不過(guò)是舉手之勞而已”前加上“起身讓個(gè)座”8、第一句“辰”改為“晨”，第三句“嬌”改為“驕” 、將“凝聚”改為“夾雜”“混合”等與“氣息”搭配恰當(dāng)?shù)脑~均可。、請(qǐng)讓我?guī)е阋怖@著校園走一圈，去領(lǐng)略她的風(fēng)韻與內(nèi)涵。9、1、把“卻”改為“也” 、把“絕望”與“