初中畢業(yè)班計劃模板.doc

初中畢業(yè)班計劃模板一、基本情況我校07級畢業(yè)生共*人，分*個班。一班學生*人，二班學生*人，三班學生*人，四班學生*人，五班學生*人，六班學生*人，七班學生*人。其中*班學生成績較好，其余*個班基礎知識較差。在上期期末中，全縣前1000名學生我校有*人（其中有效優(yōu)生有*人），而分配到我校的優(yōu)生指標有*人。單科優(yōu)生：*人，*人，*人，*人，*人，*人。各科發(fā)展極不均衡，為此，我校教師深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面，主要表現(xiàn)在：（1）各科發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象嚴重；（2）學生目的不夠明確，無奮斗目標，學習氣氛不濃；（3）學生綜合運用知識的能力差；（4）各班的管理力度還不夠，個別班學生的行為習慣仍存在問題；（5）學生學習時間嚴重不足，無住宿條件；（6）教師師資力量不配套，部分任課教師專業(yè)不對口；（7）學科教師各自為陣，團結協(xié)作不夠。二、本學年指導不談大話空話，求真務實，腳踏實地，讓學生成才。三、具體工作措施1、加強領導，分工明確成立了以為組長，分管、教導主任、政教主任為副組長、各班（一班：*；二班*；三班：*；四班：*；）為成員的畢業(yè)班工作領導小組。由校長抓全面工作，教導主任和副校長抓質(zhì)量及招生宣傳工作，政教主任和各班班主任抓學生的思想工作、宣傳工作。領導每人蹲點一個班（一班：*；二班：*；三班：*；四班：*；），主要任務是督查、協(xié)助各班班主任工作，加強各班的行為規(guī)范管理，調(diào)動學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍。2、定期召開畢業(yè)班教師聯(lián)席會，每期至少三次。具體工作安排（1）開好畢業(yè)班教師動員大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認真研究各班學生的實際情況；給畢業(yè)班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻精神；加強各班任課教師間的團結協(xié)作精神。（2）聯(lián)系學生實際情況，各科制定切實可行的教學和復習計劃。（3）隨時了解各班學生的思想動態(tài)和學習情況，力求“保優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)差”，甩掉“差生”大“尾巴”。（4）督促檢查各科開展情況。由牽頭，合理安排和研究各學科的教學進度、考試方向、復習方法等。統(tǒng)一時間統(tǒng)一內(nèi)容對各學科作2-3次診斷性考試，并對考試情況認真分析，及時查漏補缺。（5）、加強學生的管理工作。本期將提高班主任待遇，加強對學生各方面的管理工作。如各班定期召開學生座談會、家長座談會，形成三級管理網(wǎng)絡；利用本期的家長座談會，提前做學生的招生動員工作等，力求努力完成上級下達的各類招生任務。（6）、認真組織畢業(yè)班的幾次考試。特別是考試和實驗操作考試；相關人員提前組織練習，盡早準備，強化訓練。（7）、重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別注意加強學生的安全教育工作，讓學生具有安全防范意識。3、對畢業(yè)班教師實行獎懲，祥見本校教師工作手冊。學校將畢業(yè)班優(yōu)生目標任務擴大一定范圍分配到各班，再根據(jù)各班完成優(yōu)生任務情況發(fā)給成果獎，并與考評、評優(yōu)晉級掛鉤。凡超額完成優(yōu)生一人（總分），獎該班任課教師*元。未完成優(yōu)生任務的，差一人扣該班任課教師*元。凡升入縣重點中學一人（正招），獎該班任課教師*元。單科考核除了獎與非畢業(yè)班質(zhì)量獎相同獎項外，另增設優(yōu)生獎，凡完成優(yōu)生一人獎*元。4、建立畢業(yè)班教師檔案。對畢業(yè)班教師的各項工作認真進行督查、記載。學校將統(tǒng)一時間集中所有畢業(yè)班任課教師分科做近三年升學考試題，認真分析和研究升學考試的方向、試題的難易度等。四、畢業(yè)班工作行事歷。（一）、xxxx年9月初成立畢業(yè)班工作領導小組。聘任畢業(yè)班班主任，由班主任聘任各科任老師。（二）、開學初召開畢業(yè)班教師動員大會。布置本期畢業(yè)班有關工作安排。（三）、xxxx年10月召開學生座談會；學校統(tǒng)一組織半期考試。（四）、xxxx年11月中旬召開畢業(yè)班教師會，進行半期考試質(zhì)量分析。（五）、xxxx年12月至xxxx年元月召開畢業(yè)班教師會，了解各科進度情況；組織期末復習、考試；進行期末質(zhì)量分析。（六）、xxxx年2月寒假學生自行補課。（七）、xxxx年3月組織學生報名，進行入學動員工作。（八）、xxxx年3月底前各學科結束新課，進行“一診”考試（基礎考試）；制定各科復習計劃；對實驗操作考試和體育考試進行強化培訓；組織學生畢業(yè)考試報名和招生動員工作。（九）、xxxx年4月綜合復習，進行“二診”考試（綜合考試）、查漏補缺。（十）、xxxx年5月下旬“三診”考試（中考試題）；進行學科質(zhì)量分析。（十一）、xxxx年6月學生畢業(yè)、升學考試、補考、“三后教育”、發(fā)放畢業(yè)證等?？傊?