陜西省漢濱區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題（無(wú)答案） 新人教版.doc

陜西省漢濱區(qū)2012-2013學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題（無(wú)答案） 新人教版請(qǐng)你在答題中努力做到書(shū)寫(xiě)正確、工整、無(wú)涂改。一、積累運(yùn)用（17分）1.將下列加點(diǎn)字的拼音按順序?qū)懺谒木€格上。（4分）（1）菜畦 （2）熾痛 （3）嗥 鳴 （4）躊躇 2.請(qǐng)根據(jù)下列拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（6分）這個(gè)方面，情況就jing 乎不同，而且一反既往了。 他的雙目jing jing 有神，讓人印象深刻。秦始皇兵馬俑kn 稱世界奇珍。我們看到了李寧精zhn 的體操表演。桑shn 比覆盆子味美。請(qǐng)你zhn 酌一下怎樣修改這篇文章。3.木蘭詩(shī)中作者用比喻的手法贊頌?zāi)咎m喬裝之妙的句子是： ， ，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？出自這句話的成語(yǔ)是： 。（3分）4.下列各句加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）a.小沈陽(yáng)的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來(lái)，孩子更是笑得前俯后仰。b.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。c.為了充實(shí)自己的“奇石王國(guó)”，他常?？犊饽遥祥T(mén)求購(gòu)別人珍藏的奇石。d.專家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí)，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。5.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。（2分）鞠躬盡萃 奇嶇險(xiǎn)阻 驚濤澎湃 契而不舍 風(fēng)流倜儻 五彩斑瀾錯(cuò)別字訂正二、綜合性學(xué)習(xí)（8分）6. 在綜合性學(xué)習(xí)“我也追星”的活動(dòng)中，劉慧閱讀了鋼琴家郎朗的自傳郎朗，千里之行。下面是書(shū)中的一個(gè)情節(jié)，請(qǐng)閱讀后答題。（6分）春節(jié)快到了，即便是工廠工人，這時(shí)也會(huì)休假回家探親。我想和母親、姥爺、爺爺、奶奶一起過(guò)春節(jié)，和親戚家的孩子一起吃餃子，看電視上的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，那是我們除夕的必備節(jié)目。我已經(jīng)有六個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到母親了。我問(wèn)我爸：“我們就回家一兩天還不成嗎？”“不成。時(shí)間都花在坐火車上了，得少練多少小時(shí)的琴?！薄澳菋寢尣荒軄?lái)嗎？”“不能?！薄盀槭裁床荒?？我知道她想來(lái)看我。”“因?yàn)樗习??！薄八荒苄菁賳?？”“不能。”“連一天都不能？”父親堅(jiān)持道：“如果她來(lái)這兒，她會(huì)影響你報(bào)考音樂(lè)學(xué)院。她會(huì)讓你分心。她會(huì)慣著你。她的溺愛(ài)會(huì)削弱你的意志。你現(xiàn)在比以前堅(jiān)強(qiáng)了，但你還得更堅(jiān)強(qiáng)些。一個(gè)寵你的媽媽只會(huì)動(dòng)搖你的決心。” 劉慧說(shuō)：這樣的父親太無(wú)情了，用這樣的方式來(lái)培養(yǎng)孩子不可取。要是所有的爸爸媽媽都這樣逼孩子練琴，那簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。你不同意劉慧的觀點(diǎn)，便說(shuō)： （2分） 郎朗，國(guó)際著名鋼琴家，被美國(guó)權(quán)威媒體稱作“當(dāng)今這個(gè)時(shí)代最天才、最閃亮的偶像明星”。聯(lián)系上面的情節(jié)，能否引用一句名言來(lái)談?wù)勀銓?duì)“天才”的認(rèn)識(shí)。 （2分）你最崇拜的“星”是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)述他（她）的成就。 （2分）7.請(qǐng)寫(xiě)出一條有關(guān)黃河的諺語(yǔ)（俗語(yǔ)）（2分）。 8解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（6分）（1）治經(jīng)為博士邪（ ） （2）見(jiàn)往事耳（ ） （3）及魯肅過(guò)潯陽(yáng)（ ） （4）即更刮目相待（ ） （5）肅遂拜蒙母（ ） （6）唯傅修期耳（ ）9翻譯句子。（4分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)。 （2）卿言多務(wù)，孰若孤？ 10.出自本文的成語(yǔ)有兩個(gè)，它們是： 和 (2分)11.根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，用自己的話回答下列問(wèn)題。（8分）呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長(zhǎng)進(jìn)的原因是什么？（2分） 傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書(shū)”？（2分） 呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？（4分） （一） 閱讀爸爸的花兒落了節(jié)選，完成1216題（15分）快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?進(jìn)了家門(mén)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩粒赃叺膴A竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們修剪、捆扎和施肥。石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的?我要告訴爸爸去!”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的?！蔽覔炱鹦∏嗍?。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)”他為什么不說(shuō)下去了?我忽然著急起來(lái)，大聲喊著說(shuō)：“你說(shuō)什么?老高?！薄按笮〗?，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!” 瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)： “老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。 我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。12概括這段文字所寫(xiě)的事情。（3分）_ 13.第節(jié)劃線句子是什么描寫(xiě)？有什么作用？（3分） 14.選文末尾說(shuō)，“我已不再是小孩子了”，你從文中哪些地方能看出來(lái)？說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分） 15.第節(jié)中“我”為什么會(huì)這樣“鎮(zhèn)靜”和“安靜”？ （3分） 16.雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結(jié)出了豐碩的果實(shí)，根據(jù)你對(duì)選文的理解，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（3分） （二） 閱讀現(xiàn)代文，完成1722題（15分）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水汽中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。17、文中描寫(xiě)開(kāi)船的動(dòng)作的詞語(yǔ)有_，從中可看出江南水鄉(xiāng)的少年們_的特點(diǎn)。（2分）18、文中的景物描寫(xiě)具有特色，作者調(diào)用了各種感覺(jué)器官進(jìn)行多方面描寫(xiě)。請(qǐng)各找出一句寫(xiě)在下面橫線上。（4分）視覺(jué)：_ 嗅覺(jué)：_觸覺(jué)：_ 聽(tīng)覺(jué)：_19、文中“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”一詞與前文_。