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章丘市埠村中心小學教師集體備課表數(shù)學:五年級 主備人 執(zhí)教人: 時間: 2015.10 課題一個數(shù)除以小數(shù)(1)課型新授課第 3課時教學目標知識與能力掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計算方法,會正確地計算。過程與方法經(jīng)歷小數(shù)除以小數(shù)的計算過程,體驗遷移應用的學習方法。情感態(tài)度價值觀在學習活動中,體驗知識之間的相互聯(lián)系和數(shù)學知識的應用價值,感受發(fā)現(xiàn)知識的快樂,激發(fā)學習的興趣。教學重點理解一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法。教學難點把除數(shù)除法化成整數(shù)的方法。教學具準備教學課件 教 學 過 程 二次備課教學過程一、復習鋪墊,遷移導入1接龍游戲。教師:同學們,你們喜歡玩游戲嗎?學生:喜歡!教師:在上課前,我們來做一個接龍游戲,看看哪個組表現(xiàn)最好,好嗎?(出示四組下面這樣的題目進行接龍游戲)(1) 0.78擴大到原來的10倍是( )。(2) 9.38擴大到原來的100倍是( )。(3) 6.73擴大到原來的1000倍是( )。(4) 0.023擴大到原來的100倍是( )。(表揚表現(xiàn)出色的小組)2心算,判斷出下面各式的商是否一樣?請說明理由。27090= 279=教師:你們真棒,能把一種問題轉化成另一種問題來思考,今天我們學習的一個數(shù)除以小數(shù)的除法,就可以運用轉化的思想方法進行學習。(板書課題)二、探索新知1引入新課。教師出示教材第28頁例4的情境圖。教師:從圖畫上你知道了哪些信息?奶奶提出了什么問題?學生觀察圖畫,可能會說出:(1)奶奶編一個“中國結”要用0.85m絲繩;(2)這里有7.65 m絲繩;(3)這些絲繩可以編幾個“中國結”?2教師:要求這些絲繩可以編幾個“中國結”,應怎樣計算?引導學生列出算式,教師板書:7.650.85= (個)教師:除數(shù)是小數(shù)的除法怎么計算?3小組合作,討論交流。組織學生在小組中討論該如何計算,然后組織匯報。學生匯報時可能會說出:利用商不變的性質,把除數(shù)轉化成整數(shù),再計算。7 . 6 50. 8 5擴大到它的100倍7 . 6 50. 8 5擴大到它的100倍7 . 6 57 6 5 00. 8 594教師根據(jù)學生的匯報,邊板書邊講解:被除數(shù)和除數(shù)同時擴大到它的100倍,使除數(shù)轉化成整數(shù),再計算。5學生獨立計算,并相互檢查。教師強調:采用移動小數(shù)點的位置來把被除數(shù)和除數(shù)乘100,在豎式中把小數(shù)點和沒有用的0畫去。三、鞏固練習1教材第28頁“做一做”。先組織學生根據(jù)題目要求在小組中相互說一說怎樣計算,再在練習本上進行練習,教師指3名學生板演,然后集體訂正。2根據(jù)商不變的性質填一填。0.120.03=( )3 0.280.07=( )70.010.16=( )16 0.314( )=31.418指名學生口答,其余學生訂正。3有兩根繩子,第一根長68.6 m,是第二根繩的3.5倍。第二根繩長多少米?(1)指名學生讀題,分析題意。(2)學生列式并計算,小組內交流并訂正。四、課后小結。通過今天的學習,你們有什么新的收獲?作業(yè):教材第30頁練習七第1、3題。板書設計一個數(shù)除以小數(shù)(1)7.650.85=9(個)7 . 6 50. 8 5擴大到它的100倍7 . 6 50. 8 5擴大到它的100倍7 . 6 57 6 5 00. 8 59反思與感悟xKb1.Com 新課 標第 一 網(wǎng) http:/ w W w .x K b 1.c o M 新 課 標 第 一 網(wǎng) X k B 1
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