社團(tuán)活動(dòng)記錄.doc

社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動(dòng)目 標(biāo)活動(dòng)過(guò)程活 動(dòng)小 結(jié) 書(shū)法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)橫的寫(xiě)法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)橫的寫(xiě)法活動(dòng)過(guò)程（一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書(shū)寫(xiě)2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書(shū)寫(xiě)4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)。活 動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真練習(xí)書(shū)寫(xiě)，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué) 書(shū)法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)豎的寫(xiě)法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)豎的寫(xiě)法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書(shū)寫(xiě)2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書(shū)寫(xiě)4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真練習(xí)書(shū)寫(xiě)，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué) 書(shū)法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)撇的寫(xiě)法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)撇的寫(xiě)法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書(shū)寫(xiě)2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書(shū)寫(xiě)4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真練習(xí)書(shū)寫(xiě)，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué) 書(shū)法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)捺的寫(xiě)法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)捺的寫(xiě)法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書(shū)寫(xiě)2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書(shū)寫(xiě)4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真練習(xí)書(shū)寫(xiě)，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué) 書(shū)法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)點(diǎn)的寫(xiě)法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)點(diǎn)的寫(xiě)法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書(shū)寫(xiě)2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書(shū)寫(xiě)4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)。活 動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真練習(xí)書(shū)寫(xiě)，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué) 書(shū)法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)提的寫(xiě)法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)提的寫(xiě)法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書(shū)寫(xiě)2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書(shū)寫(xiě)4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真練習(xí)書(shū)寫(xiě)，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué) 書(shū)法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)勾的寫(xiě)法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)勾的寫(xiě)法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書(shū)寫(xiě)2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書(shū)寫(xiě)4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真練習(xí)書(shū)寫(xiě)，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué) 書(shū)法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)勾的法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)勾的寫(xiě)法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書(shū)寫(xiě)2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書(shū)寫(xiě)4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)。活 動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真練習(xí)書(shū)寫(xiě)，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué) 書(shū)法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師：許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)折的寫(xiě)法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)折的寫(xiě)法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書(shū)寫(xiě)2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書(shū)寫(xiě)4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真練習(xí)書(shū)寫(xiě)，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué)書(shū)法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)彎寫(xiě)法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)彎勾的寫(xiě)法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書(shū)寫(xiě)2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書(shū)寫(xiě)4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真練習(xí)書(shū)寫(xiě)，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué)書(shū)法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間 活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水的寫(xiě)法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水的寫(xiě)法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書(shū)寫(xiě)2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書(shū)寫(xiě)4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)。活 動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真練習(xí)書(shū)寫(xiě)，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué)書(shū)法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)反文、折文的寫(xiě)法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)反文、折文的寫(xiě)法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書(shū)寫(xiě)2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書(shū)寫(xiě)4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真練習(xí)書(shū)寫(xiě)，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué)書(shū)法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)走之的寫(xiě)法 參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)走之的寫(xiě)法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書(shū)寫(xiě)2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書(shū)寫(xiě)4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真練習(xí)書(shū)寫(xiě)，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué)書(shū)法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)反犬旁的寫(xiě)法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)反犬旁的寫(xiě)法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書(shū)寫(xiě)2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書(shū)寫(xiě)4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)。活 動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真練習(xí)書(shū)寫(xiě)，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué)書(shū)法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容復(fù)習(xí)鞏固參 加人