社團(tuán)活動(dòng)記錄.doc

社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動(dòng)目 標(biāo)活動(dòng)過(guò)程活 動(dòng)小 結(jié) 書法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫書寫橫的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫書寫橫的寫法活動(dòng)過(guò)程（一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書寫4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真練習(xí)書寫，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué) 書法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫書寫豎的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫書寫豎的寫法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書寫4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真練習(xí)書寫，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué) 書法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫書寫撇的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫書寫撇的寫法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書寫4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真練習(xí)書寫，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué) 書法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫書寫捺的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫書寫捺的寫法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書寫4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真練習(xí)書寫，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué) 書法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫書寫點(diǎn)的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫書寫點(diǎn)的寫法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書寫4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真練習(xí)書寫，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué) 書法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫書寫提的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫書寫提的寫法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書寫4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真練習(xí)書寫，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué) 書法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫書寫勾的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫書寫勾的寫法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書寫4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真練習(xí)書寫，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué) 書法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫書寫勾的法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫書寫勾的寫法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書寫4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)。活 動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真練習(xí)書寫，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué) 書法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師：許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫書寫折的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫書寫折的寫法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書寫4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真練習(xí)書寫，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué)書法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫書寫彎寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫書寫彎勾的寫法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書寫4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真練習(xí)書寫，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué)書法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間 活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫書寫三點(diǎn)水的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫書寫三點(diǎn)水的寫法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書寫4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真練習(xí)書寫，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué)書法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫書寫反文、折文的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫書寫反文、折文的寫法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書寫4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真練習(xí)書寫，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué)書法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫書寫走之的寫法 參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫書寫走之的寫法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書寫4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真練習(xí)書寫，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果。 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué)書法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容筆畫書寫反犬旁的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因無(wú)活 動(dòng)目 標(biāo)筆畫書寫反犬旁的寫法活動(dòng)過(guò)程一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、檢查上節(jié)所學(xué)。三、教授本節(jié)所學(xué)。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。3、教師再次示范書寫4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)?；?動(dòng)小 結(jié)本節(jié)課學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真練習(xí)書寫，積極性高，取得了良好的教學(xué)效果 馬村鎮(zhèn)南陸小學(xué)書法 社 團(tuán) 活 動(dòng) 記 錄 表指導(dǎo)老師： 許臣云 活 動(dòng)時(shí) 間活 動(dòng)內(nèi) 容復(fù)習(xí)鞏固參 加人