托班班級開學(xué)計劃.doc

托班班級開學(xué)計劃 伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的孩子，為孩子們?nèi)?、?諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)！ 一、班級情況分析 經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫-衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。 二、工作目標(biāo) 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。 3、結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。 4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。 5、家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。 三、工作措施 （一）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科 學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。 （二）鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。 1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。 2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。 3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。 4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。 5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫-衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。 6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。 7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語（早上好、再見、謝謝）。在各個教學(xué)活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。 （三）結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。 在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和 社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培養(yǎng)。 1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。 2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行和歸類；結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動，然后根據(jù)活動情況逐步完善。 （四）家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。 1、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況，家園一致進行教育。 2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。 3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。 4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。 四、每月工作安排 二月：本月重點是歡迎新老幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。 1、個別新生入園，安定幼兒的情緒。 2、制訂教學(xué)計劃，豐富家園聯(lián)系欄。 3、教學(xué)活動正常開展。 4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角，并根據(jù)活動的內(nèi)容投放區(qū)角材料。 5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)。 三月份：本月重點是節(jié)日教育，知道三月八日是婦女節(jié)，進行親情教育。 1、參加段慶“三八”親子活動，開展愛媽媽活動。 2、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 3、開展班級安全教育周活動，樹立幼兒自我保護意識。 4、結(jié)合春季，教育幼兒愛護花草樹木，保護環(huán)境美。 四月份：本月重點是迎接家長半日活動開放，豐富幼兒關(guān)于“春天”的知識。 1、參加親子春游活動。 2、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作：午餐、午睡。 3、加強幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。 五月份：本月的重點是節(jié)日教育。 1、進行節(jié)日教育，知道五一是國際勞動節(jié)，教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。 2、開展母親節(jié)教育活動。 3、六一活動準備。 4、鼓勵幼兒在活動中大膽舉手，回答問題。 六月份：本月的重點是“慶六一”活動。 1、引導(dǎo)幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置，參加慶六一慶?；顒?。 2、繼續(xù)豐富幼兒家園聯(lián)系手冊內(nèi)容。 3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī)：培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。 七月份：本月的重點是各類學(xué)期結(jié)束工作。 1、學(xué)期結(jié)束工作。 2、完成各類資料總結(jié)、歸檔工作，包括幼兒家園聯(lián)系手冊的填寫。 托班班級開學(xué)計劃篇2 伴隨著孩子們成長的腳步,我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期,我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點,結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際,我們將一如既往地合力做好班級各項工作,同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護好班上的31名孩子,為孩子們?nèi)?、?諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),為爭創(chuàng)“文明班級”而不斷努力! 一、班級情況分析 我班現(xiàn)有人數(shù)31人,女孩15人,男孩16人,本學(xué)期新生5名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫-衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。 二、工作目標(biāo) 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。 3、結(jié)合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。 4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。 5、家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。 三、工作措施 (一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。 (二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。 1、通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。 2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。 3、利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。 4、愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,細嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。通過故事“兩個寶寶”培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。 5、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫-衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。 6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。 7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說話,注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動使用禮貌用語(早、好、再見)。在各個教學(xué)活動中注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。 (三)結(jié)合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。 在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點,適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培養(yǎng)。 1、重視個別教育。 幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。 2、環(huán)境布置。 措施: (1)開展“我進步啦”主題墻評比活動,為每一個幼兒提供一個比較、交流的平臺,借助這一評比平臺,促進每個幼兒的自我比較、提高。 (2)區(qū)域活動材料的和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進行和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動,然后根據(jù)活動情況逐步完善。 (四)家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。 1、通過各種方式,向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況,家園一致進行教育。 2、做好每學(xué)期班級半日活動展示,讓家長了解幼兒在園的情況。鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項親子活動,了解自己的孩子,促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園,希望家長積極配合。 3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。 4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識欄等。 三、行事歷 二月:本月重點是歡迎新老幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒。 1、個別新生入園,安定幼兒的情緒。 2、制訂教學(xué)計劃,豐富家園聯(lián)系欄。 3、教學(xué)活動正常開展。 4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角,并根據(jù)活動的內(nèi)容投放區(qū)角材料。 5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)。 三月份:本月重點是節(jié)日教育,知道三月八日是婦女節(jié),進行親情教育。 1、參加段慶“三八”親子活動,開展愛媽媽活動。 2、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 3、開展班級安全教育周活動,樹立幼兒自我保護意識。 4、結(jié)合春季,教育幼兒愛護花草樹木,保護環(huán)境美。 四月份:本月重點是迎接家長半日活動開放,豐富幼兒關(guān)于“春天”的知識。 1、清明掃墓工作。 2、參加段親子春游活動。 3、家長半日開放活動。 4、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作:午餐、午睡。 五月份:本月的重點是幼兒成長檔案的期中反饋,五一勞動節(jié)節(jié)日教育。 1、進行節(jié)日教育,知道五一是國際勞動節(jié),教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。 2、根據(jù)幼兒個體發(fā)展填寫成長檔案中期小結(jié)。 3、六一活動準備。 4、加強幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng):鼓勵幼兒在活動中大膽舉手,回答問題。六月份:本月的重點是“慶六一”活動。 1、引導(dǎo)幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置,參加慶六一慶?；顒?。 2、繼續(xù)豐富幼兒成長檔案內(nèi)容。 3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī):培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。 七月份:本月的重點是各類學(xué)期結(jié)束工作。 1、學(xué)期結(jié)束工作。 2、完成各類資料總結(jié)、歸檔工作,包括幼兒成長檔案的填寫。 3、評選好孩子。 托班班級開學(xué)計劃篇3 班級情況： 我班總?cè)藬?shù)25名，其中男生：18名女生：7名。我們班有二名老師，一起負責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，生活。這個學(xué)期多了好幾個新面孔，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的能力還是很強的，開學(xué)一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習(xí)慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不需要我們重復(fù)講。以下是我班這學(xué)期的計劃： 一、常規(guī)教育： 玩了一個寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準備了大量的游戲，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習(xí)慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則 二、教育教學(xué)： 學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領(lǐng)域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。 本學(xué)期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發(fā)現(xiàn)這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發(fā)展幼兒語言時培養(yǎng)幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上臺表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力、堅持性。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升。除了語言，律動仍然作為重點，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創(chuàng)作。使他們越來越自信。 這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時代版教材來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個更美更實用小環(huán)境。 三、家長工作： 接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長，我們將持續(xù)保持對家長認真服務(wù)的態(tài)度，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式： 1、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗 2、通過門口的家園聯(lián)系欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情況或者一些保育知識等。 3、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開通了校訊通、QQ平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育。 4、本學(xué)期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關(guān)注寶寶的成長腳步。 5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯(lián)系。 四、安全工作： 安全是所有工作的第一任務(wù)。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習(xí)慣。教育幼兒基本的安全知識，本學(xué)期我們以每月的安全日上相適應(yīng)的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學(xué)會安全知識。 五、本學(xué)期的工作計劃： 二月： 1、家園聯(lián)系欄、主題墻更新 2、穩(wěn)定新生情緒 3、幼兒信息的完善 4、第二周課程的開展 5、健康檔案的上交 6、消防安全教育 三月： 1、“我愛媽媽”三八主題活動 2、交通安全教育 3、小班踏青活動 4、月主題墻創(chuàng)設(shè)、更新 四月： 1、清明節(jié)主題教育活動 2、森林防火教育 3、月主題墻創(chuàng)設(shè) 4、開展五一主題教育 五月： 1、安全教育：防溺水 2、月主題墻創(chuàng)設(shè) 3、小班家長開放日活動 六月： 1、慶“六一”主題教育活動 2、月主題墻創(chuàng)設(shè) 3、暑期安全教育 4、落實各課程活動 5、上交各類計劃 托班班級開學(xué)計劃篇4 班級情況分析 一、概況： 這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨生子女，無單親家庭。在這些寶寶中，大年齡的孩子有15人，占全班總?cè)藬?shù)的79%，但最小的孩子僅有29個月；另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長的教育方法不同，導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大。 二、本班特點及主要表現(xiàn)： 在開學(xué)前，為了了解這些寶寶及其家庭情況，我們對全班幼兒進行了家訪，并請家長填寫了托班幼兒家庭問卷調(diào)查表。從調(diào)查的情況來看： 1、全班只有5位幼兒的家庭結(jié)構(gòu)是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長的年齡比較大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比較嚴重，有的孩子不會自己穿、脫簡單的衣服；大小便不會自理，經(jīng)常要尿褲子等。 2、在調(diào)查中，幾乎所有的家長都認為孩子的早期教育非常重要，但出于種種的原因，全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動，其中祝嘉樂小朋友參加的是比較正規(guī)的早教親子訓(xùn)練活動。 3、雖然幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣，但午睡的時間不定時，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的，入睡的時間也比較晚，不能自已獨立、安靜地入睡。 （一）、優(yōu)勢表現(xiàn)： 1、從幼兒的午餐情況來看，有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅持獨立吃完自己的一份飯菜。 2、全班90%以上的寶寶會自己穿脫簡單的鞋子，雖然常有左右腳穿錯的現(xiàn)象，但在老師的提醒下，會自己進行更正。 （二）、弱勢表現(xiàn)及原因分析： 1、部分幼兒的情緒不穩(wěn)定，對環(huán)境的適應(yīng)能力較差，出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象，經(jīng)?？摁[，這是由于家長對孩子過分寵愛的原因。 2、部分孩子注意力不能集中，時常離開集體，不知道自己的行為會影響到同伴。因為之前 孩子生活在家中，行動比較自由，沒有約束。 3、對個別口齒不清、語言表達能力較弱的幼兒，需請家長配合及時進行糾正并提高幼兒的口語表達能力。 4、幼兒與同伴之間的交往有困難，不合群，有爭奪玩具的現(xiàn)象，因為這個階段孩子總覺得別人的玩具好，并有亂扔玩具、不愛惜玩具的現(xiàn)象。 三、家長群體分析： 從托班幼兒家庭問卷調(diào)查表中，我們可以看到： 1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口，有3名幼兒的父母一方是外地戶口，另有13名幼兒的父母均為本市戶口，因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。 2、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上，其中學(xué)歷最高的是碩士，說明家長的文化層次比較高，并都有相對穩(wěn)定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比較忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時間就比較少了。 3、在調(diào)查表中，家長能比較正確的評價自己的孩子，尤其是對自己孩子發(fā)展得比較薄弱的方面都能清楚地認識到，實事求是地進行填寫。 學(xué)期目標(biāo)每月目標(biāo)保教工作提示生成與調(diào)整 一、共同生活： 1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。 2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。 3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。 4、會用調(diào)羹進餐，會使用自己的杯子喝水，會安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨立做事的愿望。 5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。 6、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。 7、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫-衣服的方法。 二、探索世界： 1、了解一些簡單的自我保護方法。 2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。 3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。 4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。 5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。 6、嘗試開展幼兒感興趣的主題活動。 三、表達與表現(xiàn)： 1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達自己的需求。 2、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。 3、認說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。 4、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。 5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。 6、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說普通話。 7、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。 四、游戲活動： 1、樂意參加集體活動，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。 2、樂意參加幼兒園組織的各項集體大活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等，體驗活動的樂趣。 3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。 4、喜歡與同伴一起進行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。 5、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。 五、家長工作： 1、開學(xué)前對每位幼兒進行一次家訪，并召開新生家長會。在九月下旬再召開一次班級家長會，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。 2、請家長關(guān)心我們的“寶貝11”，及時地了解現(xiàn)階段的各項保教要求，以及一些家教方法等，并能積極投稿參與我們的“家長園地”。 3、選出本班的家長代表。 4、做好為家長服務(wù)工作，為家長解決后顧之憂。 5、加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展 開合理的培養(yǎng)和教育。 6、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物，便于幼兒觀察。 7、建議家長能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，多和孩子講普通話，能正確對待孩子的提問。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加孩子得知識面。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、創(chuàng)設(shè)于托班幼兒適宜的溫馨的環(huán)境，激發(fā)幼兒愿意天天來園。 2、在教室中創(chuàng)設(shè)休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等區(qū)角活動的內(nèi)容，并根據(jù)幼兒游戲的情況，及時更換、增添材料，激發(fā)幼兒游戲的興趣。 3、隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動的變化及時更換墻面及吊飾的內(nèi)容。九月： 1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園。 2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。 3、愿意在幼兒園吃飯，認識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。 4、能單手拿空杯子向前走；會雙手端起杯子喝水。 5、認識自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。 6、學(xué)習(xí)正確洗手，認識廁所，知道大小便要入廁。 7、認識自己的被子，愿意躺下午睡。 8、理解并愿用簡單的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。 9、愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。 10、喜歡聽老師講故事，念兒歌。 11、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。 12、愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡單的物體。 13、穩(wěn)定幼兒情緒，帶領(lǐng)幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動。 14、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂做動作，練習(xí)朝著一個方向（一個跟著一個走）。 九月： 1、結(jié)合寶寶班特點，布置溫馨的班級環(huán)境： 墻飾：花兒朵朵、我上幼兒園等 區(qū)角：休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等 吊飾：糖果、長毛絨玩具等 2、利用各種玩具、粘紙和小食品親近幼兒，鼓勵幼兒認識自己的老師：劉老師和倪老師。 3、請家長幫助老師消除幼兒入園時焦慮的情緒。 4、科學(xué)制定幼兒一日生活常規(guī)，通過集體游戲、分組練習(xí)、個別指導(dǎo)等形式，幫助幼兒盡快熟悉自己的小動物標(biāo)志，并知道要使用自己標(biāo)志下的物品。 5、編排、學(xué)習(xí)生動有趣、符合本班幼兒特點的律動快樂小舞曲、小老鼠上燈臺和小動物模仿操等。 6、通過“大帶小”的活動，讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩”、“護送我們上下樓梯”、“教我們做游戲”等活動，感受到大班哥哥姐姐對自己的關(guān)心和照顧。 7、利用戶外活動和游戲，鼓勵孩子能高高興興的參與集體活動，并嘗試與同伴一起玩。十月： 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。 2、想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。 3、懂得獨立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。 4、能用較大的紙隨意撕。 5、會拿細線穿大木珠，能隨意插大花片。 6、個別交談時能注意聽老師說話，集體交談時能安靜地聽老師說話。 7、愿意回答別人的問題。 8、在成人的暗示下，喜歡翻閱圖書。 9、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。 10、知道把掉到地上的玩具揀起來。 11、結(jié)合主題活動寶寶上幼兒園、我和老師做游戲，激發(fā)幼兒愿意親近老師和老師一起做游戲的情感。 十月： 1、舉行小小競賽活動，提高幼兒吃飯、穿鞋的自理能力。 2、利用各種途徑，與幼兒交談，提高幼兒普通話水平。 3、在休閑區(qū)中提供不同類型、材質(zhì)的圖書，鼓勵幼兒去翻看。 4、通過下雨了、橫道線等活動，鼓勵幼兒學(xué)會畫直線、橫線。 5、時刻鞏固幼兒對常規(guī)的遵守情況。 6、開展寶寶上幼兒園、我和老師做游戲等主題活動，通過音樂和游戲活動，鼓勵寶寶愿意上幼兒園，并能情緒愉快的參加幼兒園的各類活動。 7、在體育活動和游戲活動拉小車等，發(fā)展幼兒穩(wěn)步向前走的能力。 8、豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，為游戲提供不同的材料。 十一月： 1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。 2、初步學(xué)習(xí)大-片大-片地涂色，會將皺紋紙撕成長條和團紙。 3、會用大花片插出簡單的物體。 4、喜歡說普通話，能用普通話說出一句話，學(xué)著有禮貌的與人打招呼。 5、在集體活動中能集中注意傾聽別人