作文：游梅園（移步換景）.docVIP

作文：游梅園（移步換景）篇一：游南方梅園 游南方梅園 隨著春天的到來，我們迎來了盼望已久的春游。目的地南方梅園生態(tài)村。 南方梅園位于廣東省普寧市云落鎮(zhèn)，有著“山湖名都”之美稱，使我忍不住想打開它那神秘的奇妙之門。 青山環(huán)繞，依山傍水。透過車窗，“南方梅園生態(tài)村”這幾個(gè)雄偉的大字映入我們的眼簾。在顛簸的沙路上行駛，望著窗外一片生機(jī)勃勃的景象，我仿佛走進(jìn)了一幅美麗的畫卷!一下車，哇！好一個(gè)水天相接的寒媽湖。淡藍(lán)色的寒媽湖靜靜的躺在綠色的懷抱之中，就像是一片天然翡翠上的一塊藍(lán)寶石。望一望，令人心曠神怡。湖中豎立著一個(gè)個(gè)翠綠的小島。一個(gè)個(gè)古香古色的亭子豎立在島中，水中倒映出藍(lán)天、白云、青山，給寒媽湖增添了許多色彩。 沿著鵝卵石小徑走著，突然，前方傳來一陣陣流水聲，我不禁加快了步伐，哇！一簾假山瀑布映入眼簾?！班?、唰”的瀑布聲，多么像大地心臟的脈搏啊！這脈搏有節(jié)奏，莊嚴(yán)而深沉。這水流進(jìn)了池塘，流進(jìn)了我的心扉。雖然我沒有帶照相機(jī)，但我早已將這美景存入我的記憶收藏帶心。 南方梅園不僅山清水秀，而且有濃郁的花香。走在天然綠道上，梅花香撲鼻而來，像一個(gè)少女正向四處潑灑著香水。一朵朵郁金香姹紫嫣紅，花色迷人，真像是一群公主在炫耀自己的美貌看著這美麗的畫卷，我陶醉了梅園里還有水上樂園、水上漁村、梅花廣場(chǎng)等建筑物，體現(xiàn)了人們對(duì)生活的熱愛、對(duì)現(xiàn)代化的美好追求，是旅游度假的好去處！ ??！南方梅園是普寧一顆璀璨的明珠！ 篇二：移步換景作文游清流古關(guān) 通過一條崎嶇的山路，踩在濃密的草地上，他們看見了清潔，通過古老和塵土飛揚(yáng)的古老門，仿佛通過時(shí)間和空間，回到古代。的 一扇門，有一種新鮮的香氣從鼻孔，消除了喧囂的城市，它是清爽！有幾個(gè)家庭隱居的人，還活著茅草的小屋，每天站著牛和羊，住著原來的生態(tài)生活。 向前走，他們看到左側(cè)和山之間的道路嵌在一個(gè)小湖中，沒有波浪，清(轉(zhuǎn)載自：www.BdfQy.Com 千 葉帆 文摘:作文：游梅園（移步換景）)澈的水，幾只蝴蝶在湖里跳舞跳舞。湖，魚也知道他們?nèi)α?！休息一?huì)兒，我父親和我繼續(xù)前進(jìn)，路上的印跡清晰可見，我似乎看到了忙碌的人，推車，努力工作。的 通過一座橋，然后走了一段路，然后去了頭，這里是一個(gè)洞，叫關(guān)東，但是打開了頂部，只是看到墻的一面，摸了一下，什么！空心！我想了一會(huì)兒，不禁秘密地！本來，這里是擁有的人，可以外面射箭！此外，在這里condescending，容易保衛(wèi)，與和藤關(guān)，萬夫莫開放動(dòng)力！ 日落，我們結(jié)束了旅程的結(jié)束，閉上眼睛，好像我們聽到牛和羊的歡呼聲，聞到土壤的香味，我沉迷于他們，不能忍受離開，不知不覺，我進(jìn)入了困倦。篇三：作文試講要求 第五單元 小小旅行家 移步換景，過渡自然 一、課前準(zhǔn)備： PPT，資料查詢：音頻、視頻、圖片、關(guān)于寫景寫作的范文例段等。 二、單元解讀： 本單元為寫景作文，寫景作文對(duì)于四年級(jí)學(xué)生并不陌生。四年級(jí)一般都知道寫景順序、空間順序，所以本堂課重點(diǎn)教授移步換景順序，利用范文將這個(gè)順序鞏固。本次課程主要學(xué)習(xí)“移步換景”的寫景方式。 移步換移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時(shí)，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。 采用移步換景法描寫景物時(shí)，首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí)，要注意圍繞一個(gè)中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進(jìn)行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水賬。在描述景物時(shí)，充分運(yùn)用各類修辭手法。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)游覽順序(移步換景方法)。 2、學(xué)習(xí)過渡的方法。 3、通過觀察，準(zhǔn)確抓住景物特征。 四、授課流程 第一步驟：導(dǎo)入。 第二步驟：引出“移步換景”的觀察順序。 第三步驟：訓(xùn)練觀察順序及觀察方式。（訓(xùn)練運(yùn)用合理的過渡句“換景”） 第四步驟：在老師的幫助下