陜西省中考化學(xué)真題試題.doc

2012年陜西省中考化學(xué)試題及答案可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：h-1 c-12 n-14 o-16 na-23 cl-35.5 ag-1089.自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程主要包括以下流程,其中發(fā)生化學(xué)變化的是 【d】10.2012年“世界環(huán)境日”中國(guó)主題為“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎?”，這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，節(jié)約資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。下面做法不符合這一主題的是【a】a. 大量使用農(nóng)藥化肥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量b. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，防止水體污染c. 限制使用塑料購(gòu)物袋，減少白色污染d. 推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)11.氧氣是與人類關(guān)系最密切的一種氣體。下列與氧氣有關(guān)的說(shuō)法正確的是【b】12.在化學(xué)王國(guó)里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是【c】2h 2nh3 so2 o mg2+ 2oh h2oa. 表示離子個(gè)數(shù)的是 b. 表示離子所帶電荷數(shù)的是c. 表示分子中原子個(gè)數(shù)的是 d. 表示分子個(gè)數(shù)的是13.不含有害物質(zhì)的明膠，可以在制藥與食品工業(yè)中使用。明膠里含有多種蛋白質(zhì)，其中某蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解產(chǎn)物之一為苯丙氨酸(化學(xué)式為c9h11o2n)。下列對(duì)相關(guān)物質(zhì)的說(shuō)法正確【c】a. 苯丙氨酸由23個(gè)原子構(gòu)成 b. 苯丙氨酸分子由碳、氫、氧、氮四種元素組成c. 苯丙氨酸為有機(jī)物，明膠為混合物 d. 苯丙氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大14.某密閉容器中有x、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息，判斷下列說(shuō)法正確的是【b】物質(zhì)xo2co2h2o反應(yīng)前質(zhì)量/g167010反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測(cè)4536a. 該反應(yīng)為置換反應(yīng) b. x中一定含有碳、氫兩種元素c. 表中“待測(cè)”值為5 d. 反應(yīng)生成的co2和h2o的質(zhì)量比為45:3615.下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置。有關(guān)這些裝置的說(shuō)法不正確的是 【d】a. 裝置i可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置b. 裝置中長(zhǎng)頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替c. 裝置、可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體d. 裝置可以用于收集h2、o2，也可以用于實(shí)驗(yàn)室收集co2二、填空及簡(jiǎn)答題(共5小題。計(jì)19分)16(每空l(shuí)分，共3分)、兩小題只選做一題，如果兩題全做。只按題計(jì)分。i. 我國(guó)南海海域遼闊,那里散布著范圍最廣的珊瑚礁群,蘊(yùn)含有巨量的礦產(chǎn)資源、漁業(yè)資源等，有“第二個(gè)波斯灣”之稱。（1）南海海域魚(yú)類眾多，產(chǎn)量豐富。魚(yú)類能提供的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素主要為 蛋白質(zhì) 。（2）南海已成為我國(guó)最大的海上化石燃料生產(chǎn)基地。寫出你知道的一種化石燃料 煤;或石油;或天然氣 。（3）礦產(chǎn)資源屬于不可再生資源，在開(kāi)發(fā)和利用中一定要增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。保護(hù)金屬資源的措施有 有計(jì)劃、合理地開(kāi)采;或?qū)ふ掖闷?；或防止銹蝕；或加強(qiáng)廢舊金屬的回收再利用 (答一條即可)。. 據(jù)陜西日?qǐng)?bào)2012年1月20日?qǐng)?bào)道，銅川市某養(yǎng)殖專業(yè)戶修建的沼氣池，日產(chǎn)沼氣600立方米，免費(fèi)供給村民使用。沼氣是用稻草、麥稈、人畜糞便等在密閉的沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生的。（1）沼氣作燃料利用其 化學(xué) (選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。（2）沼氣的主要成分是 甲烷或ch4 。（3）用沼氣作燃料，與用煤相比能減少的空氣污染物有 可吸入顆粒物；或so2；或no2(其他合理答案均可) (答一種即可)。17.(3分)人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要。下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題：（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有 三或3 種。（2）鐵原子核外電子數(shù)為 26 。（3）硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成 陰 (選填“陰”或“陽(yáng)”)離子。18.(4分)分類歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下面是某同學(xué)對(duì)所學(xué)物質(zhì)的分類歸納，請(qǐng)仔細(xì)分析并回答下列問(wèn)題：（1）寫出c組物質(zhì)所屬的類別 堿 。（2）在分類所列舉的物質(zhì)中，有一種物質(zhì)歸類錯(cuò)誤，這種物質(zhì)是 nh4hco3或碳酸氫銨 。（3）選擇分類物質(zhì)中的一種，寫出一個(gè)有單質(zhì)生,成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式(條件所需物質(zhì)不受所列物質(zhì)限制) 2h2o2 2h2o + o2 ；2kmno4 加熱 k2mno4 + mno2 + o2(未配平或無(wú)條件或無(wú)“”符號(hào)扣1分,化學(xué)式錯(cuò)誤扣2分) 。19.(4分)20c時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加人到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50c時(shí)現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：（1）圖1中一定為飽和溶液的是 甲 。（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為 相等或甲=乙 。（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是 n ；p點(diǎn)表示的含義是 30時(shí)，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等 。20.(5分)下圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題：（1）描述a中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{(lán)色 。（2）寫出c中反應(yīng)的化學(xué)方程式 zn+2hcl=znc12+h2(未配平或無(wú)“”符號(hào)扣1分，化學(xué)式錯(cuò)誤扣2分) 。（3）要證明cu、fe、ag的活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是 a、b (填序號(hào))。（4）開(kāi)始反應(yīng)后d中溶液逐漸變?yōu)辄S色，原因是 鐵釘未打磨有鐵銹；或溶液中有fe2(so4)3生成(其他合理答案均可) 。三、實(shí)驗(yàn)及探究題(共2小題。計(jì)l2分)21.(5分)下圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制各與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，其中裝置c的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳。請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題：（1）寫出裝置a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 caco3 + 2hcl = cacl2 + h2o + co2(未配平或無(wú)“”符號(hào)扣1分,化學(xué)式錯(cuò)誤扣2分) 。（2）裝置b中濃硫酸的作用是 吸收co2氣體中的水分；或干燥co2氣體 。（3）裝置d中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 紅棕色固體變黑 。（4）該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處，應(yīng)在裝置e后放置燃著的酒精燈處理尾氣。這樣做,的原因是 使剩余的co全部燃燒，防止污染空氣；或co有毒，防止污染空氣 。22.(7分)某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】將一定量的稀h2so4加入到盛有naoh溶液的小燒杯中。【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 h2so4 + 2naoh = na2so4 + 2h2o(未配平或無(wú)“”符號(hào)扣1分，化學(xué)式錯(cuò)誤扣2分) ?！咎岢鰡?wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，太家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有na2so4 猜想二：有na2so4和h2so4猜想三：有na2so4和naoh 猜想四：有na2so4、h2so4和naoh乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 猜想四或四 ?！緦?shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴cuso4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有 naoh或氫氧化鈉 。（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的ph試紙、銅片、bac12溶液、na2co3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究?！镜贸鼋Y(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的?！驹u(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是 ph試紙浸入溶液中 。（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是 bac12與na2so4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有h2so4存在(其他合理答案均可) 。四、計(jì)算與分析題(5分)23.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用15%20%的氯化鈉溶液選種。為了測(cè)定某氯化鈉溶液是否符合要求，取該溶液70g，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的agno3溶液100g，恰好完全反應(yīng)。過(guò)濾分離出沉淀的質(zhì)量為28.7g。（1）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為 141.3 g。（1分）（