福建省永縣湯城中學(xué)七年級語文上學(xué)期期中試題（掃描版） 新人教版.doc

福建省永春縣湯城中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中試題永春縣2014年秋季七年級期中考試語文試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（36分）1（4分。每個(gè)0.5分）w d t lio 恪 菅 膺 挈 2（6分。注音每個(gè)1分，抄寫各0.5分)：xun bi xu chu；（抄寫略）3（10分）（每格1分，錯(cuò)別字每個(gè)0.5分）寒梅著花未到鄉(xiāng)翻似爛柯人朔氣傳金柝君問歸期未有期城闕輔三秦?fù)P子江頭楊柳春四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲4（8分）（3分）八戒、行者、沙僧 （5分）豬八戒（1分）。孫悟空被唐僧趕回花果山（1分）。唐僧饑腸轆轆叫八戒化緣，八戒卻跑去忽忽大睡。唐僧饑渴難耐，派沙僧去尋找八戒又未歸，便自行一人出去尋早，走入一座寶塔，遇到黃袍老怪，被綁了去（3分）。5（8分）（1）現(xiàn)狀：常用字書寫錯(cuò)誤率高；隨著電腦的普及，人們手寫能力越來越差；舉辦“漢字聽寫大會(huì)”這類節(jié)目很有意義。（能答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，共2分。）原因：隨著科技的發(fā)展，電腦、手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品被廣泛使用，各式快捷的漢字錄入方式，在給人們帶來便利的同時(shí)，也使人們手寫漢字的機(jī)會(huì)越來越少，從而導(dǎo)致人們提筆忘字。（2分）（2）引發(fā)人們對漢字書寫問題的關(guān)注，增強(qiáng)漢字的文化影響力，激發(fā)青少年對漢字的熱愛。（能答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，共2分。）（3）示例1：書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。 示例2：說普通話，寫規(guī)范字。示例3：書寫優(yōu)美漢字，傳承優(yōu)秀文化。示例4：寫好中國字，做好中國人。 （二）（14分）12（4分）小兄弟：憤怒，抓斷，擲，踏；氣憤，傲然“我”：驚惶地站了起來，失了色瑟縮著；害怕、絕望13（4分）此句運(yùn)用比喻的修辭方法，表達(dá)了我懂得兒時(shí)對弟弟的做法是對他精神的虐殺之后的惆悵和悔恨之情。14（2分）具有動(dòng)手實(shí)踐能力，創(chuàng)造精神。15（4分）因?yàn)槲乙幌蛞詾楣苄⌒值芄艿脤?，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，良心受譴責(zé)，可謂“不幸”。 （三）（20分）16（6分）流淚、沒有言語或心好痛；只感覺家里像死一樣的沉寂或悲傷；敬畏、感動(dòng)（震撼）、思索。17（3分）激發(fā)閱讀興趣，和下文寫“我”為父親洗腳形成對比，反襯我心中的愧疚。18（3分）“粗糙、厚、粗黃”三個(gè)形容詞，寫出了父親長期辛苦勞作以及我的震撼之情。19（4分。感覺2分，理由2分）扣緊“敬畏”“感動(dòng)”“震撼”回答，理由言之有理即可。20（4分）示例：勤勞（不辭辛勞）、堅(jiān)強(qiáng)（不顧坎坷），分析略。三、作文（60分）21（10分）示例：媽媽在忙碌著，臉上流著辛勞的汗水，兒子在一旁看到操勞的母親，他的眼神里透著關(guān)心與擔(dān)憂。于是，她小小的兒子轉(zhuǎn)身走進(jìn)房里去了，回來的時(shí)候，手里端著一盆水，對著站到前面的媽媽說：“媽媽，我為你洗腳。”聲音是那么親切，那么可愛。媽媽坐了下來，兒子一臉微笑的為媽媽洗腳。22（50分）作文評分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容26分一等(26-23分)二等(22-18分)三等(17-15分)四等(14-0分)切題，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感切題，中心明確，內(nèi)容具體，感情較真實(shí)基本切題，中心基本明確，內(nèi)容尚完整偏離題意，中心不明確或立意不當(dāng)，內(nèi)容空泛、凌亂表達(dá)24分一等(24-21分)二等(20-16分)三等(15-13分)四等(12-0分)文體規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字跡清楚文體較規(guī)范，結(jié)構(gòu)較完整，語言較通順，字跡較清楚基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)基本完