（課堂設(shè)計(jì)）高中生物 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)本章測(cè)試（A卷）蘇教版必修3.doc

第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 本章測(cè)試（b卷）（蘇教版必修3）一、選擇題(共12小題，每小題5分，共60分)1為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)植物生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是()a將完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下b將胚芽鞘尖端和未放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)c將未放過(guò)尖端的瓊脂塊和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)d將胚芽鞘尖端和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)答案：c2如右圖所示是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的情況，下列敘述可能性最小的是()a生長(zhǎng)素由向移動(dòng)b生長(zhǎng)素由向移動(dòng)c生長(zhǎng)素由向移動(dòng)d處生長(zhǎng)比處快答案：b3下圖表示用云母片(具不透水性)插入燕麥胚芽鞘的尖端部分，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是()a甲向右彎，乙不彎曲，丙不彎曲b甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲c甲向左彎，乙不彎曲，丙向左彎d甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎解析：胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，并從尖端輸送到下部，促進(jìn)下部生長(zhǎng)。單側(cè)光照可引起向下輸送的生長(zhǎng)素分布不均。向光的一側(cè)生長(zhǎng)素分布得少，細(xì)胞生長(zhǎng)慢；背光的一側(cè)分布多，細(xì)胞生長(zhǎng)快，結(jié)果胚芽鞘向生長(zhǎng)慢的一側(cè)彎曲，表現(xiàn)出向光性。要對(duì)本題做正確判斷，需對(duì)甲、乙、丙三圖的光照方向、阻斷裝置進(jìn)行分析來(lái)說(shuō)明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、流向及分布。甲圖尖端被云母片分隔為左右互不相通的兩部分，生長(zhǎng)素仍能垂直向下運(yùn)輸，雖受單側(cè)光照，也不會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素在背光側(cè)增多，結(jié)果是胚芽鞘左右兩側(cè)生長(zhǎng)素均勻分布，故甲不彎曲。乙圖尖端被云母片橫截為互不相通的上下兩部分，這樣即使有單側(cè)光照，也不會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素在背光側(cè)增多，故乙不彎曲、不生長(zhǎng)。丙圖尖端右側(cè)被云母片橫截了一半，雖然是垂直照光，但尖端右側(cè)生長(zhǎng)素不能向下運(yùn)輸，只有左側(cè)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能向下運(yùn)輸，使左側(cè)的生長(zhǎng)素分布較多，促使胚芽鞘向右彎曲。故正確選項(xiàng)是d。答案：d4下列四幅圖有可能不是單側(cè)光或地心引力引起的是()解析：根具有向水性和向肥性生長(zhǎng)的特點(diǎn)。答案：c51914年，匈牙利的科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)。下列有關(guān)敘述正確的是()a該實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響b該實(shí)驗(yàn)證明尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是吲哚乙酸c對(duì)照組是沒(méi)有尖端的胚芽鞘，結(jié)果不生長(zhǎng)d該實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸解析：該實(shí)驗(yàn)證明尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì)，但不能證明是吲哚乙酸；應(yīng)該將燕麥胚芽鞘放在去除胚芽鞘尖端的另一側(cè)作對(duì)照；通過(guò)該實(shí)驗(yàn)不能證明生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸。答案：a6下列哪項(xiàng)實(shí)例說(shuō)明植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同()a植物的向光性b除草劑可以除掉田間的雙子葉植物c頂端優(yōu)勢(shì)d將植物平放后，根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)解析：將植物平放后，根的近地側(cè)和莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度都相對(duì)較高，但由于根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，根的向地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)，莖的近地側(cè)則促進(jìn)生長(zhǎng)，故表現(xiàn)出根向地生長(zhǎng)和莖背地生長(zhǎng)，由此可證明植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同。答案：d7將要成熟的大豆豆莢加工成的菜肴，俗稱“毛豆”。在栽培過(guò)程中因某種因素引起花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采用的補(bǔ)救方法是()a噴灑n肥b噴灑p肥c噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物d以上措施都不行解析：n肥能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)得繁茂；p肥能促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子的成熟提早。故a、b都不對(duì)；噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物能形成無(wú)子果實(shí)，而大豆做成的“毛豆”吃的就是種子，故c也不對(duì)。答案：d8剖開(kāi)發(fā)育不均勻的西瓜，可見(jiàn)一側(cè)的種子發(fā)育不良或不發(fā)育。西瓜發(fā)育不均勻的原因是()a種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)b發(fā)育不良的種子合成的生長(zhǎng)素少c無(wú)種子的子房不可能發(fā)育成果實(shí)d光照不均，影響生長(zhǎng)素的分布答案：b9(多選)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()a采摘的枝條中，芽較多的幼嫩枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易生根b生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比c生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液d可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同解析：本題考查生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、作用和特性。生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)，但不成正比。答案：acd10對(duì)植物激素的應(yīng)用正確的是()a在果樹(shù)掛果時(shí)，利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大b在扦插時(shí)，可用細(xì)胞分裂素處理插條以促進(jìn)插條生根c果實(shí)成熟時(shí)，施用脫落酸可促進(jìn)果實(shí)成熟d在園林栽培中，可用赤霉素來(lái)促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植株增高解析：乙烯利有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用而不是使細(xì)胞體積增大；促進(jìn)插條生根是生長(zhǎng)素的生理作用，而不是細(xì)胞分裂素；乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，脫落酸促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落；赤霉素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植株增高。答案：d11探究吲哚乙酸對(duì)月季插條生根的作用，結(jié)果如圖所示。有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià)，正確的是()iaa對(duì)月季生根數(shù)量的影響a不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同b本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組c使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度相同d吲哚乙酸超過(guò)一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根解析：吲哚乙酸對(duì)月季插條生根的作用具有兩重性，超過(guò)一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根。a中，不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)相同；b中，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組；c中，由于有兩重性，使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度不一定相同。答案：d12下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是()a生產(chǎn)啤酒時(shí)利用赤霉素處理大麥種子可降低成本b具頂端優(yōu)勢(shì)的枝條，其側(cè)芽部位因生長(zhǎng)素濃度過(guò)低而不生長(zhǎng)c細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞衰老，乙烯促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)d植物激素的合成不受環(huán)境因子的影響解析：赤霉素可解除種子休眠，促進(jìn)萌發(fā)，使淀粉加快分解，生產(chǎn)啤酒時(shí)利用赤霉素處理大麥種子可降低使用淀粉酶的成本；而植物激素合成要受各種環(huán)境因子影響；細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂、保鮮，乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟而不是生長(zhǎng)；具頂端優(yōu)勢(shì)的枝條，其側(cè)芽部位因生長(zhǎng)素濃度過(guò)高而受抑制。答案：a二、非選擇題(共40分)13(20分)切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊如圖，培養(yǎng)24小時(shí)，胚芽鞘向右彎曲，角度的變化如下表，回答下列問(wèn)題。瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度(m mol/l)0.20.40.60.81.01.21.41.61.8彎曲的角度()0.85.110.015.019.023.725.024.119.8(1)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先將切除頂端的玉米胚芽鞘放在蒸餾水中浸洗23小時(shí)，然后才在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊。這樣做的目的是_。(2)實(shí)驗(yàn)如果分別在黑暗中和單側(cè)光照射下進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同嗎？為什么？_。(3)在下邊坐標(biāo)系中畫(huà)出胚芽鞘的彎曲度隨生長(zhǎng)素濃度變化的曲線。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度為_(kāi)。(5)通過(guò)上述曲線可以得出的結(jié)論是_。答案：(1)降低胚芽鞘中原有的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(2)基本不變，因?yàn)榕哐壳始舛藶楦泄獠课?，而光照?duì)尖端以下生長(zhǎng)素的分布和運(yùn)輸基本上沒(méi)有影響(3)(4)1.4 mmol/l(5)生長(zhǎng)素在較低濃度時(shí)促進(jìn)植物生長(zhǎng)，超過(guò)最適濃度，促進(jìn)植物生長(zhǎng)的效果減弱14(10分)從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處后，浸沒(méi)在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度()如圖甲，與生長(zhǎng)濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答：甲乙(1)從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是_。(2)將切割后的莖段浸沒(méi)在一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其半邊莖的彎曲角度1，從圖乙中可查到與1對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，即低濃度(a)和高濃度(b)。為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80%，另取切割后的莖段浸沒(méi)在其中，一段時(shí)間后測(cè)量半邊莖的彎曲角度將得到2。請(qǐng)預(yù)測(cè)2與1相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：_。解析：植物生長(zhǎng)素的兩重性曲線為一鐘形曲線，其頂點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為生長(zhǎng)素最適濃度，高于或低于最適濃度，生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)效果都會(huì)降低。生長(zhǎng)素的兩重性是復(fù)習(xí)生長(zhǎng)素中的一個(gè)要點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該說(shuō)是讓人很意外的，對(duì)于學(xué)生的綜合分析能力要求很高，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何分析一個(gè)實(shí)驗(yàn)的能力，這樣這道題才能解答的很完整。答案：(1)生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重性，最適生長(zhǎng)素濃度產(chǎn)生最大值，高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長(zhǎng)，從而產(chǎn)生相同的值。(2)若2小于1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為a；若2大于1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為b。15(10分)有關(guān)赤霉素的實(shí)驗(yàn)探究與分析。(1)結(jié)合下列圖解，在空白框內(nèi)填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并回答有關(guān)問(wèn)題。(2)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能肯定赤霉素是植物激素嗎？_。因?yàn)椋篲。(3)科學(xué)家經(jīng)過(guò)大量實(shí)驗(yàn)和化學(xué)鑒定，在植物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了植物體自身合成的激素赤霉素，并成功提取用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。合成赤霉素的部位主要是_。其作用是_、_。解析：本題通過(guò)問(wèn)題假設(shè)演繹實(shí)驗(yàn)結(jié)論的步驟來(lái)考查探究思路。假說(shuō)演繹法的科學(xué)研究方法在生物學(xué)中廣泛使用，為科學(xué)研究提供了好的研究思路。探究性學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法，也是新教材最明顯的特色之一，探究過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)探究思路、實(shí)施探究方案、分析結(jié)果、得