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師在教學中應以教材的文本為依托，以提高學生的主動參與性為目的，增強學生英語口語交際能力。我們英語教材中的口語交際，往往提供一個話題，需要我們從這個話題出發(fā)，設置相應的交際情境，從而進行真實的外語交際行為。多媒體能將抽象的知識想象化、具體化，將教學內容與學生有機地結合起來，達到聲、畫交融，給學生創(chuàng)造交際的氛圍，加強語言信息刺激，引發(fā)學生思維的欲望。教師運用多媒體創(chuàng)造和利用情景組織課堂教學，使得教學內容更生動，使學生身臨其境，學得輕松愉快，從而突出重點，突破難點，易于學生掌握，從而提高他們使用英語的

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