（貴陽專版）中考語文命題研究 第一編 積累與運(yùn)用 專題八 名著閱讀精練.doc

專題八名著閱讀一(一)水滸傳1(2016徐州中考)名著閱讀?！皼]計(jì)奈何，父親自小教得奴家些小曲兒，來這里酒樓上趕座子，每日但得些錢來，將大半還他，留些少女父?jìng)儽P纏。這兩日酒客稀少，違了他錢限，怕他來討時(shí)受他羞恥。女父?jìng)兿肫疬@苦楚來，無處告訴，因此啼哭。不想誤解犯了官人，望乞恕罪，高抬貴手。”以上文段出自_水滸傳_，它是我國第一部_歌頌農(nóng)民起義_的長篇章回體小說。文段為受害人_金翠蓮_向官人的告稟，繼而引發(fā)了著名的精彩情節(jié)：_魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西_，表現(xiàn)了主人公俠肝義膽、嫉惡如仇而又粗中有細(xì)的性格。2(2016淮安中考)閱讀名著水滸傳中的片段，回答括號(hào)中的問題。a且說_是個(gè)飛檐走壁的，不從正路入城，夜間越墻而過。(句中“”處人物是誰？)b林沖回到房中，端的是心內(nèi)好悶，仰天長嘆道：“不想我今日被那賊陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇時(shí)乖！”(“被那賊陷害”具體指什么事？)_a時(shí)遷；b.林沖中高俅奸計(jì)，誤入白虎堂_3(2016南平中考)閱讀水滸傳選段，按要求填空。當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來往_a_腦袋上便劈下來。說時(shí)遲，那時(shí)快；薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后，雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”選文中的a是_林沖_(人物姓名)，與選文相關(guān)的故事情節(jié)是_大鬧野豬林_，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫出一個(gè)與選文中的a相關(guān)的另一情節(jié)：_誤入白虎堂_。4(2016柳州中考)走近名著。(1)水滸傳是中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，作者是元末明初的小說家_施耐庵_。該小說鮮明地表現(xiàn)了“_官逼民反_”的主題。(2)水滸傳中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。請(qǐng)列舉兩個(gè)體現(xiàn)“義”的故事情節(jié)。_示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；宋江義放晁蓋；魯智深大鬧野豬林等。_5(2015邵陽中考)水滸傳中人物個(gè)個(gè)有血有肉，栩栩如生；故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。請(qǐng)根據(jù)提示完成表格、處。人物內(nèi)容感悟宋江黃巢,心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。,(_叛逆_、_敢于造反_)(性格特點(diǎn))，人稱“及時(shí)雨”。宋江的這首詩后來被人告知蔡九知府，被認(rèn)定為反詩。(二)傅雷家書1(2016綿陽中考)閱讀下面的文字，回答問題。假如你能掀動(dòng)聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈瘢扌o常，而你自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬一樣不動(dòng)聲色。那才是你最大的成功，才是到了藝術(shù)與人生的最高境界。你該記得貝多芬的故事，有一回他彈完了琴，看見聽的人都流著淚，他哈哈大笑道：“嘿！你們都是傻子?！彼囆g(shù)是火，藝術(shù)家是不哭的。這當(dāng)然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把這境界作為你終生努力的目標(biāo)。羅曼羅蘭心目中的大藝術(shù)家，也是這一派。這段文字摘自傅雷1954年11月23日夜寫給兒子的信，信中他希望兒子達(dá)到“藝術(shù)與人生最高的境界”指的是_能掀動(dòng)聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈?，哭笑無常，而自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬一樣不動(dòng)聲色。_。2名著閱讀考查。一切偉大的藝術(shù)家(不論是作曲家，是文學(xué)家，是畫家)必然兼有獨(dú)特的個(gè)性與普遍的人間性。我們只要能發(fā)掘自己心中的人間性，就找到了與藝術(shù)家溝通的橋梁。若再能細(xì)心揣摩，把他獨(dú)特的個(gè)性也體味出來，那就能把一件藝術(shù)品整個(gè)兒了解了。當(dāng)然不可能和原作者的理解與感受完全一樣，了解的多少、深淺、廣狹，還是大有出入；而我們自己的個(gè)性也在中間發(fā)生不小的作用。文段選自_傅雷家書_。作者傅雷是著名的翻譯家、_文藝評(píng)論家_。這是傅雷寫給傅聰?shù)募倚牛胖械膬?nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)揰藝術(shù)_與_人生_，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越”的藝術(shù)家。3傅雷是我國著名的翻譯家，是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子長大成人、留學(xué)海外后，仍通過書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，這些家書匯編成書，就是_傅雷家書_。4傅雷家書信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人_如何做人_、_如何對(duì)待生活_的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要_謙虛_，做事要_嚴(yán)謹(jǐn)_，禮儀要_得體_；遇困境_不氣餒_，獲大獎(jiǎng)_不驕傲_；要有國家和民族的榮譽(yù)感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“_德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家_”。5傅雷家書信中傅雷對(duì)兒子的生活也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何_勞逸結(jié)合_，_正確理財(cái)_，以及如何正確處理_戀愛婚姻_等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。6根據(jù)傅雷家書，補(bǔ)全下面的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：朝花夕拾憶親人師長；下聯(lián)：_傅雷家書談生活藝術(shù)_。7如果你所認(rèn)識(shí)的一位母親在教育子女方面感到困惑，請(qǐng)向她推薦一本相關(guān)的名著，并說說你推薦的理由。_傅雷家書，這本書作者通過書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心地指導(dǎo)，像良師益友一樣提出意見和建議，循循善誘，感情真摯。_8(2016呼和浩特中考)名著閱讀。1956年2月29日夜親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒發(fā)生真正的共鳴這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了(傅雷家書節(jié)選)(1)傅雷家書是傅雷寫給兒子_傅聰_的，“書”指的是_信_(tái)。(2)在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？_示例：傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘。也體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心。_(三)格列佛游記1(2016茂名中考)根據(jù)下面文學(xué)名著的材料，完成填空?！綼】_(人名)在【b】_(地方)立了兩件大功。一件是參加海戰(zhàn)，把鄰國的兵艦全拖過來了，那是很容易的，那海，還不到他胸口深。一件是救火，王宮失火了，他撒了一泡尿，把火澆滅了。但皇后認(rèn)為他很不恭，王宮也有尿味，從此再也不住進(jìn)王宮。以后國王聽信讒言，懷疑他要奪王位，要把他處死，他逃離了這個(gè)國家。這則材料出自英國作家_喬納森斯威夫特_的作品，文中的【a】是_格列佛_，【b】是_小人國_。2(2016原創(chuàng))名著閱讀。他們看到我割繩，還以為我只是想讓船只隨波漂流或互相撞擊而沉，可當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)整個(gè)艦隊(duì)竟秩序井然地動(dòng)起來而我在一頭拉著時(shí)，立即尖叫起來，那種悲哀絕望的喊叫聲簡(jiǎn)直難以形容，不可想象。我脫離險(xiǎn)境之后，稍稍停了一會(huì)兒，拔出手上、臉上的箭，搽了一點(diǎn)油膏；這我前面已提到過，是我初到時(shí)利立浦特人給我的。然后我摘下眼鏡，等到潮水略微退一些后，再帶著我的戰(zhàn)利品，涉水走過海峽的中心，安全返回利立浦特皇家港口。文段選自_格列佛游記_。文段中的“我”幫助利立浦特人打敗了_不來夫斯古帝國_(國家名)的入侵，皇帝當(dāng)場(chǎng)封“我”為_那達(dá)克_，但后來“我”拒絕了他“_找機(jī)會(huì)把敵人的船艦都拉回他的港口_”的無理要求。3格列佛游記的作者是_英_國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家_斯威夫特_。4格列佛游記講述的是英國船醫(yī)_格列佛_因海難等原因流落到_小人國_、_大人國_、_飛島國_以及_馬(慧骃)國_等地的經(jīng)歷。5格列佛游記是極具諷刺色彩的小說，請(qǐng)概括寫出其中兩個(gè)諷刺性的故事情節(jié)。_(1)小人國用跳繩比賽來選拔官員；(2)在飛島國與鬼魂談話。_6是什么原因使格列佛誤入小人國的？_格列佛所乘航船遇到強(qiáng)烈風(fēng)暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風(fēng)吹翻，格列佛隨風(fēng)和潮汐幸運(yùn)地漂流到了小人國。_7簡(jiǎn)述格列佛為何成了利里浦特國舉國稱頌的英雄。_利里浦特國不遠(yuǎn)處還有小人國，兩國之間經(jīng)常交戰(zhàn)，這次由于格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個(gè)小人國的戰(zhàn)船都拉回了利里浦特國，利里浦特國未發(fā)一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。_8在飛島國的“拉格多科學(xué)院”里，格列佛獲得了很多奇聞，請(qǐng)說出至少三個(gè)來。_(1)收集黃瓜中的陽光；(2)把冰燒成粉末變作火藥；(3)如何用感覺和嗅覺區(qū)別顏色。_9“慧骃”的品德表現(xiàn)在哪些方面？(寫出至少三個(gè)詞語)_賢明、團(tuán)結(jié)、愛國、無畏等_10(2015涼山中考)小說_格列佛游記_中，主人公因海難等原因流落到小人國、大人國、_飛島國_以及_慧骃國(馬國)_等地，文中小人國選拔官員的方法是比賽_跳繩(在繩上跳高)_。11(2015甘肅中考)格列佛游已講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到_小人國_、大人國、飛島國以及馬(慧骃)國等地的經(jīng)歷。童話色彩只是這部小說的表面特征，_尖銳而深刻的諷刺_才是其靈魂所在。(四)簡(jiǎn)愛1(2015樂山中考)閱讀簡(jiǎn)愛精彩片段節(jié)選后，填空。明媚的仲夏照耀著英格蘭；天空如此明凈，太陽如此燦爛，在我們這波濤圍繞的地方，難得有一個(gè)這樣的天氣，現(xiàn)在卻接連很多天都這樣。干草已收了進(jìn)來；桑菲爾德周圍的田地一片青翠樹木郁郁蔥蔥，十分茂盛；樹籬和樹林枝繁葉密，色澤濃重，和它們之間滿地陽光的明亮的牧草地形成很好的對(duì)比。這段景物描寫渲染出_明快愉悅或生機(jī)勃勃_的氛圍，暗示了簡(jiǎn)愛同羅切斯特的誤會(huì)將_消除(解決、冰釋)_，愛情將_確立(持續(xù)、發(fā)展)_。2(2015泉州中考)閱讀簡(jiǎn)愛第三十七章選段，完成后面問題?！暗抑辽僖x擇我最愛的人。簡(jiǎn)，你愿意嫁給我嗎？”“是的，先生。”“一個(gè)你得用手牽著他走的可憐的瞎子?！薄笆堑?，先生?！薄耙粋€(gè)比你大二十歲的殘疾人，還得由你來伺候。”“是的，先生”“真的嗎，簡(jiǎn)？”“完全當(dāng)真，先生。”文中的“先生”是誰？簡(jiǎn)愛怎么結(jié)識(shí)“先生”的？“先生”變成殘疾人的原因是什么？_羅切斯特；結(jié)識(shí)：簡(jiǎn)愛通過在報(bào)紙上登求職廣告，應(yīng)聘到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，從而結(jié)識(shí)羅切斯特。原因：羅切斯特的瘋妻子放火燒毀了桑菲爾德莊園，羅切斯特為救人最后離開，卻被一根掉下的大梁砸壞了一只眼和一只手，另一只眼也跟著發(fā)炎瞎了。_3(2015貴陽十八中模擬)名著閱讀考查?！半m然我不理解是怎么回事，但是我看得出，你還對(duì)那個(gè)笨孩子阿黛勒，甚至對(duì)頭腦簡(jiǎn)單的太太菲爾費(fèi)克斯，相當(dāng)關(guān)心吧？”“是的。”“可惜！”他說，嘆了口氣，停了一會(huì)兒?！霸趬m世間，事情就是這樣，”他立刻又接著說，“剛在一個(gè)可愛的休息處安定下來，就有一個(gè)聲音把你叫起來，要你再往前走，因?yàn)樾菹⒌臅r(shí)間已經(jīng)過了。”“我不是鳥，沒有羅網(wǎng)捕捉我；我是個(gè)有獨(dú)立意志的人；我現(xiàn)在就要運(yùn)用我的獨(dú)立意志離開你?！薄澳愕囊庵緦Q定你的命運(yùn)，”他說，“我把我的手、我的心和我的一切財(cái)產(chǎn)的分享權(quán)都奉獻(xiàn)給你。”“你在演一出滑稽戲，我看了只會(huì)發(fā)笑?！鄙厦孢@兩段對(duì)話均出自英國作家_夏洛蒂勃朗特_的小說簡(jiǎn)愛。選文是女主人公簡(jiǎn)愛與男主人公_羅切斯特_的對(duì)話。選文是男主人公在拐彎抹角地試探簡(jiǎn)愛的心思；選文中簡(jiǎn)愛決定要離開桑菲爾德莊園，她在反抗命運(yùn)加之于她身上的不幸。小說中簡(jiǎn)愛的人生追求由兩個(gè)基本“旋律”構(gòu)成。首先是追求_自由和平等_，表現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)特色；其次是追求_幸福_，表現(xiàn)出浪漫主義精神的文學(xué)傳統(tǒng)。4“你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂、沒有心嗎？你想錯(cuò)了！”語段中，“我”的名字是_簡(jiǎn)愛_，“你”的名字是_羅切斯特_。(人物)5右圖是教材“名著導(dǎo)讀”中的插圖，請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，寫出它的書名。_簡(jiǎn)愛_6簡(jiǎn)愛以第_一_人稱敘述，主人公簡(jiǎn)愛是孤女；成年后到_桑菲爾德_貴族莊園當(dāng)家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家_羅切斯特_的尊敬和愛戀。簡(jiǎn)愛是一位_貧苦低微，其貌不揚(yáng)而又獨(dú)立自尊，勇敢執(zhí)著_的女性。7下面的句子出自我們初中“課標(biāo)”要求必讀的名著，請(qǐng)你寫出它的出處(名著名稱)和這句話對(duì)你的啟示。我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器。名著：_簡(jiǎn)愛_；啟示：_緊扣“女性的尊嚴(yán)”談即可_。(五)培根隨筆1“知識(shí)就是力量”這句名言的作者就是被馬克思稱為“英雄唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”的英國思想家_培根_。2培根最重要的成就是他在_思想_和_哲學(xué)_領(lǐng)域的建樹。3從論高官論王權(quán)論野心等篇章中，可以看到一個(gè)_熱衷于政治、深信官場(chǎng)運(yùn)作_的培根。4“培根隨筆”中的談美是一篇論美的文章，作者主要闡述了“_美德比美貌更重要_”的道理。短文筆墨不多，但卻十分精彩，說理透徹，且語言優(yōu)美。它在培根的隨筆中頗具代表性，集中體現(xiàn)了培根善于_用詩化的語言闡述精辟的哲理_的特點(diǎn)。5請(qǐng)你寫出培根的幾句格言警句。_合理安排時(shí)間就等于節(jié)約時(shí)間。讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。_二1(2015寧波中考)文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。(1)請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息，在橫線上寫出相應(yīng)內(nèi)容。故鄉(xiāng)“老爺！”辛苦麻木人物：_閏土_福樓拜家的星期天我的叔叔于勒項(xiàng)鏈作者：_莫泊桑_科普著作荒石園法布爾作品：_昆蟲記_(2)請(qǐng)從下面選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，解說綽號(hào)由來。a行者(水滸中武松的綽號(hào))b駱駝祥子(駱駝祥子中祥子的綽號(hào))我選(_a_)，解說：_武松遭官府緝捕，在張青夫婦幫助下，假扮成帶發(fā)修行的頭陀，人稱“行者”。_(3)有人認(rèn)為簡(jiǎn)愛中的羅切斯特沒有人情味，你認(rèn)同嗎？請(qǐng)結(jié)合原著闡述理由。_我不認(rèn)同，羅切斯特幾次險(xiǎn)些被瘋癲的妻子害死，但在莊園失火時(shí)依然去搭救她，可見他是有人情味的。_2(2015天津中考)請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫對(duì)應(yīng)的人物。走進(jìn)名著，宛如走進(jìn)一個(gè)豐富多彩的人物畫廊。那里有朝花夕拾中出身低微又充滿愛心的保姆_阿長_