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環(huán)境的演講稿范文 保護(hù)環(huán)境,善待家園地球是人類惟一的家園,在茫茫的宇宙中,除了地球之外,目前尚未發(fā)現(xiàn)其他適合人類生存的星球.地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈┮患覉@下面請看小編帶來環(huán)境的演講稿！ 尊敬的各位老師、同學(xué)們: 綠色環(huán)境是健康自然的一種象征綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓郁郁蔥蔥的樹木還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉漫步在校園里這一派綠景下會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢校園中的綠色風(fēng)景對我們同學(xué)是極其有益的不是?一節(jié)課后站在走廊上看看校園中的綠讓我們大飽眼福也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)在課余時(shí)間同學(xué)們又可以在校道上走走看看周圍的景物不是有置身花園之感?由此校園的美好可見一斑所以我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存優(yōu)美和諧的自然環(huán)境必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣“明月松間照清泉石上流”讓我們感受清幽;“大漠孤煙直長河落日圓”讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞自在嬌鶯恰恰啼”讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天畫船聽雨眠”讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色薺麥花開白雪香”讓我們體味斑斕雨天讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐澆花草甘露;問候晨曦“你好”道別月色“晚安” 偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯說過:“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界存在于自然界“自然人類自我的本真自然界作為一種客觀存在它為人類提供了各種物質(zhì)和能量是人類存在和延續(xù)的脊柱雨果曾說:”大自然既是善良的慈母同時(shí)也是冷酷的屠夫近年來人類由于對環(huán)境不夠珍惜隨心所欲濫伐林木生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞各種環(huán)境問題接踵而至有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告:如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁而不立即行動(dòng)起來投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约簽榱吮Ｗo(hù)地球母親我們需要攜起手來做力所能及的事 綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富綠色是人類文明的搖籃人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境決定著校園生活的幾多色彩當(dāng)然綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題其涵義應(yīng)更廣更深指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式比如活潑的學(xué)習(xí)氛圍積極進(jìn)取的班級精神風(fēng)貌等創(chuàng)建綠色校園不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)這也是我們的責(zé)任和義務(wù)人人都是護(hù)綠天使我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境共建綠色校園為了共創(chuàng)綠色校園我們同要攜起手來讓我們共同做到如下幾點(diǎn): 1、立即行動(dòng)起來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化積極參與校園綠化建設(shè)和管理從小事做起從一點(diǎn)一滴做起從身邊做起; 2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào) 3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭不隨地吐痰 4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋; 5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng); 6、勤儉節(jié)約節(jié)約校園內(nèi)的各種資源隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇節(jié)約每度電節(jié)約每滴水; 7、師生和諧同學(xué)之間友好相處語言文明行為規(guī)范 8.一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生 同學(xué)們我們是21世紀(jì)的主人環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感“勿以善小而不為勿以惡小而為之”共建綠色校園同護(hù)地球母親讓我們行動(dòng)起來將綠色作為我們校園生活的主旋律用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化用熱情去傳播環(huán)保的理念用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任 敬愛的老師親愛的同學(xué)們: 大家好 今天我演講的題目是環(huán)保在我心 綠樹紅葉青山藍(lán)天是大自然賦予人類世界的美妙絕倫的事物而如今樹已不再蒼翠山已不再青秀天空也不再湛藍(lán)這一切都是人類自己釀成的后果 奔騰的河流是大地母親的血管河水好似流淌的血液它有一種神奇的力量流到里里就充滿生機(jī)人類擇水而居河流便成了人類生存的依托可是今天呢?許多河流生病了清澈的河水變得又黑又臭河水里的魚蝦也早已逃之夭夭了 我們同樣不會(huì)忘記每年春季來自內(nèi)蒙古的沙塵暴不會(huì)忘記1998年那場特大洪水更不會(huì)忘記達(dá)到pm2.5的城市越來越少面對日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境作為未來接班人的青少年我們不能坐以待斃我們應(yīng)當(dāng)去了了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性重視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)我們應(yīng)從自我做起從小事做起 在平常的生活里我們不難看到在附中的校園內(nèi)也有同樣存在環(huán)保意識淡薄肆意破壞環(huán)境浪費(fèi)資源的現(xiàn)象“嘩啦啦”的流水聲在我們耳畔時(shí)常響起“明晃晃”的長明燈在我們眼前映照隨手丟棄果皮紙屑的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生為什么我們隨手就能做的事我們就沒有做起呢?電燈沒關(guān)我們將它順手關(guān)掉水龍頭在滴水我們過去將它輕輕一擰看到地上有果皮紙屑請大家彎彎腰因此我們xxx班向全校師生發(fā)出以下倡議: (1)自覺保護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境不隨意丟棄瓜果皮屑、廢舊紙張、電池等雜物垃圾 (2)在餐廳吃飯時(shí)不隨意浪費(fèi)糧食;在寫作業(yè)時(shí)要盡量雙面利用紙張不鋪張浪費(fèi) (3)隨手在離開教室宿舍關(guān)燈在接水之后擰緊水龍頭盡量將比較干凈的水反復(fù)利用用水澆花沖廁所等 (4)將垃圾分類丟棄回收利用可再次使用的硬紙板、易拉罐塑制飲料瓶、啤酒瓶、廢舊的報(bào)紙書本和電池為國家資源的可持續(xù)發(fā)張獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 (5)拒絕使用一次性筷子、紙杯等制品防止我國的森林覆蓋率日益減少生態(tài)環(huán)境的日益惡化 (6)在去超市購物時(shí)盡量自帶環(huán)保購物袋杜絕“白色污染”的蔓延 (7)在家庭生活中節(jié)約能源減少排污做到“節(jié)能減排”倡導(dǎo)“低碳生活”建設(shè)節(jié)約型校園、社會(huì) 天空的幸福是它穿著一身藍(lán);光的幸福是它擁有如水晶般耀眼的光彩;大地的幸福是它孕育出多彩的生命;人類的幸福是它擁有一個(gè)美麗的地球希望大家共同努力將附中融入社會(huì)這一集體中將附中建成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的大校園 人類只有一個(gè)地球我們對這個(gè)星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠(yuǎn)擺脫不完的依賴性需要地球源源不斷地提供植物和電腦的食物需要有足夠厚度的大氣層來保護(hù)人類不受過高或過低氣溫以及過量紫外線的傷害需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在而沒有了綠色這一切豈不成了無本之源好比毛長在皮子上沒有了皮毛又咋生根? 綠色銳減吞噬綠色的正是人類自己是人類發(fā)展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)據(jù)(一個(gè)保守的數(shù)字)統(tǒng)計(jì)全世界每年有XX萬公頃森林橫遭盲目砍伐這是5700個(gè)昆明市的面積啊這已經(jīng)造成了全球性的“溫室效應(yīng)”與之相連全世界每年有近5萬個(gè)物種瀕臨滅絕有近2700萬公頃的農(nóng)田蒙受沙漠化之災(zāi)就連海底也日趨沙漠化就不必再說那令我們痛心的去年在華夏大地發(fā)生長江、松嫩大災(zāi)了吧也不必說我省的泥石流山體滑坡了吧如此盲目的行動(dòng)如果得不到有效的制止和改變勢必爆發(fā)可怕的生態(tài)危機(jī)而一旦它的爆發(fā)超出了人類控制的極限其后果不堪想象那時(shí)我們都會(huì)明白最后一片落葉將帶走人類的命運(yùn)也決不是危言聳聽 我們欣喜地看到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)納入了我國的政府行為我國已頒布了10多部環(huán)境保護(hù)法200多項(xiàng)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)綠化財(cái)政正成為人們的自覺意識“天人合一”更是我們千年的愿望我想我們應(yīng)該叫響這樣一個(gè)口號:綠色就是生產(chǎn)力我省的金沙江等流域坎坎伐木兮置之河之干兮現(xiàn)象也已悄然消失你可能問我這一切還保不住你那最后一片葉子那么我要說的是你還是去問問我們的國歌里為什么至今還要唱“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這一句吧誠然正像我們的抗洪救災(zāi)能取得決定性勝利所昭示的那樣我們堅(jiān)信人類的本事能夠挽狂瀾于既倒扶大廈之將傾但是常言說的好人無遠(yuǎn)慮必有近憂居安思危要防患于未然我們能夠等到頭上見不到日月星辰滿目酸雨紛紛腳下洪浪滔天汪洋恣肆人間無處不飛沙等到“千山鳥飛絕萬徑人蹤滅”時(shí)才悔不當(dāng)初呢? 聰明的作家歐亨利是以其“歐亨利式的結(jié)尾”著稱于世的那最后一片不凋的葉子帶來的是一個(gè)危亡病人的新生我想我們也會(huì)創(chuàng)造出另一個(gè)歐享利式的結(jié)尾迎來人類新生的坐以待斃從來就不是人類的選擇人類既已覺醒就會(huì)在危機(jī)面前積極行動(dòng)起來把握歷史機(jī)遇化壓力為動(dòng)力保衛(wèi)綠色保護(hù)我們共有的家園面對現(xiàn)實(shí)我們迎接挑戰(zhàn)展望未來我們充滿信心 謝謝朋友們 我們每個(gè)人都離不開水水能維持一個(gè)人正常生活人們每天需要5千克水我們?nèi)梭w內(nèi)水的含量達(dá)90%以上每天吃飯食物都是通過水來消化、吸收的自然界中如果沒有了水土地會(huì)龜裂河水會(huì)斷流草木會(huì)枯黃人畜會(huì)死亡人類有了水才會(huì)得以生存所以才有水是生命的源泉這種說法 長期以來人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡用之不竭”的不知道愛惜而浪費(fèi)揮霍當(dāng)知道我國水資源人均量并在豐富地區(qū)分布不均勻年內(nèi)變化莫測年際差別很大再加上污染使水資源更加緊缺自來水其實(shí)來之不易 我們?nèi)祟悡碛械乃芏?看看下面這組數(shù)據(jù)吧地球表面的70%被水覆蓋但淡水資源僅占所有水資源的2.5%近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中其余多為土壤水分或深層地下水不能被人類利用地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類直接利用而中國人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一 即使我們擁有的水資源如此之少和珍貴但我們還沒有認(rèn)真地對待它全球性的水污染水資源的過度消耗和管理不當(dāng)已經(jīng)造成可利用水資源水量和水質(zhì)的大幅下降現(xiàn)在世界上每天有6000人因?yàn)榈貌坏剿蜃銐蚯鍧嵉乃劳鋈绻@種趨勢不能得到有效控制20年后世界人口的2/