（中學(xué)教材全解）九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元綜合檢測(cè)題（一） 新人教版.doc

九年級(jí)語(yǔ)文（上）（人教實(shí)驗(yàn)版） 第五單元檢測(cè)題（一）（90分鐘 100分）一、積累運(yùn)用（25分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） a.五更（gng） 哄騙（hng） 尷尬（gn） 這廝（s） b.樸刀（p） 侍候（c） 兀的（w） 崎嶇（q） c.主簿（bo） 干系（gn） 食訖（q） 佯裝（yng） d.作揖（y） 長(zhǎng)親（chng） 腆著（tin） 畜生（ch）2.下列詞語(yǔ)中每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（4分） a.虞候 吹虛 盤費(fèi) 狗血噴頭 b.暗啞 渾家 稼穡 今非昔比 c.桑梓 劈手 聒噪 妄自非薄 d.綽號(hào) 商酌 惑亂 耳儒目染 3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） a.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。 b.王小明同學(xué)心直口快，對(duì)有缺點(diǎn)的同學(xué)總是一針見(jiàn)血地指出來(lái)。 c.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，簡(jiǎn)直是畫(huà)蛇添足。 d.他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實(shí)是塞翁失馬，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。4.名著填空。（10分） （1）楊修之死選自我國(guó)四大古典名著之一的 ，本書(shū)中有一位家喻戶曉的英雄人物，他過(guò)五關(guān)斬六將，千里走單騎，英勇、正義、忠誠(chéng)他的名字叫 ，除了剛才提到的兩個(gè)，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出與他有關(guān)的兩個(gè)故事： 、 。 （2）水滸中的108位英雄人人都有一段精彩的故事，個(gè)個(gè)都有一個(gè)響亮的綽號(hào)。請(qǐng)根據(jù)綽號(hào)寫(xiě)出相應(yīng)的人名，或根據(jù)人名寫(xiě)出相應(yīng)的綽號(hào)。 及時(shí)雨： 玉麒麟： 智多星： 林沖： 花榮： 魯智深： 5.句子仿寫(xiě)。（2分）有位同學(xué)在讀了水滸的故事后寫(xiě)了一句上聯(lián)：武都頭醉踢蔣門神。請(qǐng)根據(jù)原著至少對(duì)出兩句下聯(lián)： ； 。6.句子排序。（3分） 正是六月初四日時(shí)節(jié)，天氣未及晌午。 一輪紅日當(dāng)天，沒(méi)半點(diǎn)云彩，其實(shí)十分大熱。 當(dāng)日客店里辰牌時(shí)分，慢慢地打火吃了早飯行。 似此行了十四五日，那十四個(gè)人沒(méi)一個(gè)不怨悵楊志。 話休絮煩。 正確的句子順序?yàn)椋?二、閱讀理解（35分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（11分）淮上喜會(huì)梁州故人韋應(yīng)物江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去？淮上有秋山。7.以下詩(shī)歌，與上面這首詩(shī)歌體裁完全相同的是（ ）（3分）a.龜雖壽（曹操）b.送杜少府之任蜀州（王勃）c.竹里館（王維）d.月下獨(dú)酌（李白）8.頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么效果？（4分） 9.尾聯(lián)采用了何種抒情方式？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分） （二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）原來(lái)?xiàng)钚逓槿耸巡欧艜?，?shù)犯曹操之忌。操嘗造花園一所；造成，操往觀之，不置褒貶，只取筆于門上書(shū)一“活”字而去。人皆不曉其意。修曰：“門內(nèi)添活字，乃闊字也。丞相嫌園門闊耳。”于是再筑墻圍，改造停當(dāng)，又請(qǐng)操觀之。操大喜，問(wèn)曰：“誰(shuí)知吾意？”左右曰：“楊修也?！辈匐m稱美，心甚忌之。 又一日，塞北送酥一盒至。操自寫(xiě)“一合酥”三字于盒上，置之案頭。修入見(jiàn)之，竟取匙與眾分食訖。操問(wèn)其故。修答曰：“盒上明書(shū)一人一口酥，豈敢違丞相之命乎？”操雖喜笑，而心惡之。 操恐人暗中謀害己身，常分付左右：“吾夢(mèng)中好殺人；凡吾睡著，汝等切勿近前?！币蝗諘儗嫀ぶ?，落被于地，一近侍慌取復(fù)蓋。操躍起拔劍斬之，復(fù)上床睡。半晌而起，佯驚問(wèn)：“何人殺吾近侍？”眾以實(shí)對(duì)。操痛哭，命厚葬之。人皆以為操果夢(mèng)中殺人。惟修知其意，臨葬時(shí)指而嘆曰：“丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！”操聞而愈惡之。 操第三子曹植，愛(ài)修之才，常邀修談?wù)?，終夜不息。操與眾商議，欲立植為世子。曹丕知之，密請(qǐng)朝歌長(zhǎng)吳質(zhì)入內(nèi)府商議；因恐有人知覺(jué)，乃用大簏藏吳質(zhì)于中，只說(shuō)是絹匹在內(nèi)，載入府中。修知其事，徑來(lái)告操。操令人于丕府門伺察之。丕慌告吳質(zhì)。質(zhì)曰：“無(wú)憂也。明日用大簏裝絹，再入以惑之?！必缙溲?，以大簏載絹入。使者搜看簏中，果絹也，回報(bào)曹操。操因疑修譖害曹丕，愈惡之。 操欲試曹丕、曹植之才干。一日，令各出鄴城門；卻密使人分付門吏，令勿放出。曹丕先至，門吏阻之，丕只得退回。植聞之，問(wèn)于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻當(dāng)者，竟斬之可也?！敝踩黄溲?。及至門，門吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，誰(shuí)敢阻當(dāng)！”立斬之。于是曹操以植為能。后有人告操曰：“此乃楊修之所教也?！辈俅笈?，因此亦不喜植。 修又嘗為曹植作答教十余條。但操有問(wèn)，植即依條答之。操每以軍國(guó)之事問(wèn)植，植對(duì)答如流。操心中甚疑。后曹丕暗買植左右，偷答教來(lái)告操。操見(jiàn)了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此時(shí)已有殺修之心。今乃借惑亂軍心之罪殺之。修死年三十四歲。10.用文中的詞語(yǔ)寫(xiě)出曹操對(duì)楊修的態(tài)度變化的過(guò)程。（3分） 忌之 殺之11.從文中畫(huà)線語(yǔ)句可以看出曹操有怎樣的性格特點(diǎn)？試分析。（3分） 12.“楊修之死”的原因如果用文中的一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行概括的話，這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該是什么？你覺(jué)得楊修怎樣做才可以避免殺身之禍呢？（4分） （三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（14分）每次讀到香菱，總會(huì)覺(jué)得心里澀澀的，苦苦的，然后就會(huì)不由得想起朱安，那個(gè)魯迅一生都沒(méi)法離開(kāi)的女人。一本紅樓夢(mèng)讀下來(lái)，香菱總是在書(shū)本里進(jìn)進(jìn)出出，影影綽綽，一會(huì)兒看社火花燈時(shí)被騙子拐走，一會(huì)兒又被薛蟠強(qiáng)買為妾，一會(huì)兒被夏金桂捉弄受氣，一會(huì)兒又被薛蟠欺負(fù)挨打，直到最后難產(chǎn)而死，一路走下來(lái)都是讓人不住地嘆氣，無(wú)止地心疼，一句“紅顏薄命”的老話，真真不打折扣地應(yīng)在了她的身上。香菱生得裊娜纖巧，做人行事又溫柔安靜，更讓人喜歡的是她嬌憨天真，純潔溫和，面對(duì)命運(yùn)給予的厄運(yùn)和磨難，卻依然渾融天真，毫無(wú)心機(jī)，她總是一臉笑容地面對(duì)人生和生活里不盡如人意的一切。薛蟠在外尋花問(wèn)柳被人打得臭死，香菱哭得眼睛都腫了；夏金桂設(shè)計(jì)害她，她不鬧不說(shuō)，“自怨自悲，各自走開(kāi)”；她拜黛玉學(xué)詩(shī)，幾經(jīng)失敗，終于成功，夢(mèng)中得句，寫(xiě)出了“精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒”“博得嫦娥應(yīng)自問(wèn)，何緣不使永團(tuán)圓”的精彩詩(shī)句，每每讀到這些，總感覺(jué)一種隱忍寬容的光芒和柔韌頑強(qiáng)的力量從她身上傳遞到心里，暖暖的，亮亮的。這讓我又一次想起了朱安，那個(gè)被魯迅母親相中并當(dāng)作禮物一樣送給兒子的女人，也同樣隱忍了一生，悲戚了一生。在魯迅的生命里，朱安無(wú)疑一直都扮演著一個(gè)侍女和下人的角色。而朱安也知道魯迅是不愛(ài)她的。但她依然二十年如舊地伺候婆婆，端茶倒水，洗衣做飯，女紅針線，無(wú)微不至。二十年，那是一個(gè)女人最珍貴的光陰呀。直到魯迅遇到了許廣平，并在上海同居，朱安也并沒(méi)有大鬧，沒(méi)有哭泣，相反，日子還是一如既往地過(guò)著，她說(shuō)，周先生對(duì)我并不算壞，彼此間并沒(méi)有爭(zhēng)吵，各有各的人生，我應(yīng)該原諒他許先生待我極好，她懂得我的想法，她肯維持我她的確是個(gè)好人。這就是朱安，她不懂得傷害，不懂得攪局，她用一種常人的“懦弱”無(wú)意間體現(xiàn)了一種圣人的寬容與偉大。我合上書(shū)本，眼前布滿香菱的影子，那是拿著一株“夫妻惠”與姑娘們斗草弄臟石榴裙的香菱，那是坐在亭榭花叢中冥想佳句的香菱，那是眨著眼眸天真無(wú)心地說(shuō)“蘭花、桂花的香，又非別的香可比”的香菱，這些影子讓我的心變得透明，安詳，快樂(lè)和寧和。香菱和朱安，兩個(gè)女人，不！還有那些命運(yùn)相似的女人，她們就像是那一枝枝溫柔安靜的菱花，靜靜地開(kāi)放在一個(gè)個(gè)寂靜無(wú)人的角落里，默默散發(fā)出縷縷沁人心脾的馨香，無(wú)聲而有意地滋養(yǎng)了我們庸俗生活的蒼白、疼痛，還有那些虛無(wú)的理想和希求。13.作者每次讀到香菱時(shí)，心里總有什么感覺(jué)？為什么會(huì)不由得想起朱安？（3分） 14.作者為什么認(rèn)為一句“紅顏薄命”的老話，真真不打折扣地應(yīng)在了香菱身上？（3分） 15.“她們就像是那一枝枝溫柔安靜的菱花，靜靜地開(kāi)放在一個(gè)個(gè)寂靜無(wú)人的角落里，默默散發(fā)出縷縷沁人心脾的馨香”這句話使用了什么修辭手法？突出了什么？（4分） 16.其實(shí)香菱和朱安這樣的人，在一些人眼中是“懦弱”的，你如何看待她們的這種性格？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分） 三、寫(xiě)作（40分）17.根據(jù)要求作文。金錢是一把雙刃劍。我們的生存和生活離不開(kāi)它，但它也會(huì)吞噬人的良知，踐踏人高貴昂揚(yáng)的靈魂。有錢也好，沒(méi)錢也罷，絕不能讓金錢成為包袱，把它背在身上會(huì)壓斷做人的脊梁。對(duì)于金錢，不同的人，站在不同的角度，認(rèn)識(shí)往往大相徑庭。請(qǐng)以“我看金錢”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。九年級(jí)語(yǔ)文（上）（人教實(shí)驗(yàn)版） 第五單元檢測(cè)題（一）參考答案1.a（b項(xiàng)“c”應(yīng)為“sh”，c項(xiàng)“bo”應(yīng)為“b”，d項(xiàng)“chng”應(yīng)為“zhng”。）2.a.虛噓 b.暗喑 c.非菲 d.儒濡(平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)字詞的積累。)3.b（a.不恥下問(wèn)：不以向地位比自己低，知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。c.畫(huà)蛇添足：比喻做多余的事，反而不恰當(dāng)。d.塞翁失馬：比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬?。這三項(xiàng)使用不當(dāng)。）4.（1）三國(guó)演義 關(guān)羽 溫酒斬華雄 刮骨療傷 （2）宋江 盧俊義 吳用 豹子頭 小李廣 花和尚名著閱讀題常見(jiàn)的考點(diǎn)有：（1）作家、作品常識(shí)的考查；（2）作品中主要情節(jié)及故事梗概；（3）對(duì)文學(xué)作品中的人物作評(píng)價(jià)或?qū)懜形?，特別是結(jié)合具體情節(jié)的評(píng)價(jià)屬于較高層次的考查。我們可以采用如下方法應(yīng)對(duì)：（1）重視平時(shí)的閱讀積累，做好讀書(shū)筆記，了解、掌握重要作家的簡(jiǎn)介；（2）注重對(duì)作品的故事梗概和主要情節(jié)的掌握，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括表述，特別是結(jié)合具體的情節(jié)評(píng)價(jià)人物或?qū)懜形颉?.示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；及時(shí)雨義殺閻婆惜。（平仄不作要求，字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)相同，寬對(duì)即可。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)名著的閱讀積累。）6.（回答語(yǔ)序銜接題要注意：看語(yǔ)意的呼應(yīng)連貫，看結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)一致，看句意的邏輯順序，看情境場(chǎng)合的協(xié)調(diào)。）7.b本詩(shī)為五言律詩(shī)，a項(xiàng)為樂(lè)府詩(shī)（四言古風(fēng)），b項(xiàng)為五言律詩(shī)，c項(xiàng)為五言絕句，d項(xiàng)為五言古詩(shī)。8.示例：比喻。用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻時(shí)光消逝，生動(dòng)形象。（解答本題首先要找出頷聯(lián)。頷聯(lián)應(yīng)是“浮云一別后，流水十年間”。詩(shī)中“浮云”“流水”都是比喻，一比喻漂泊不定，二比喻時(shí)光流逝，答題時(shí)可考慮比喻及其作用。）9.示例：尾聯(lián)采用了借景抒情的方式，抒發(fā)了作者對(duì)自然山水的喜愛(ài)之情。（本題考查抒情方式及對(duì)詩(shī)歌情感的把握。）10.惡之 愈惡之 大怒（分析小說(shuō)人物的情感態(tài)度，要注意兩點(diǎn)：一是原文中往往有直接的提示答案，首先應(yīng)從原文中查找答案；二是原文中無(wú)直接答案的，可以根據(jù)小說(shuō)情節(jié)，結(jié)合作者的性格特點(diǎn)加以概括。）11.心口不一、陰險(xiǎn)狡詐的性格特點(diǎn)。（回答此類問(wèn)題，往往要注意四個(gè)方面：一、重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；二、通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、心理描寫(xiě)揭示人物的思想感情和性格特征；三、小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)背景下去理解；四、注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。）12.恃才放曠。示例：凡事做到胸中有數(shù)即可，不可到處張揚(yáng)，尤其是不能參與到曹操的家族之爭(zhēng)中。（此題后一問(wèn)為開(kāi)放性題目，解答時(shí)要結(jié)合文章來(lái)回答，言之有理，言之有據(jù)，能夠與文章內(nèi)容相符即可。）13.總會(huì)覺(jué)得心里澀澀的，苦苦的；不由得想起朱安，是因?yàn)橹彀才c香菱一樣也同樣隱忍了一生，悲戚了一生。（解答這類題的一般思路是：先瀏覽全文，獲得整體印象，再根據(jù)題干，縮小答題范圍，分析概括，進(jìn)行信息整合。）14.因?yàn)橄懔庖簧芰瞬簧倏?，一?huì)兒看社火花燈時(shí)被騙子拐走，一會(huì)兒又被薛蟠強(qiáng)買為妾，一會(huì)兒被夏金桂捉弄受氣，一會(huì)兒又被薛蟠欺負(fù)挨打，直到最后難產(chǎn)而死，一路走下來(lái)都是讓人不住地嘆氣，無(wú)止地心疼。（對(duì)文章中具體詞語(yǔ)、句子的理解必須把它放在文章的具體語(yǔ)境中來(lái)辨析，通過(guò)對(duì)具體詞語(yǔ)、句子前后句含義的分析，弄清所問(wèn)詞語(yǔ)、句子的含義。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)所要解釋的具體詞語(yǔ)、句子，答案就在前面或后面的句子中，也可能需要稍微變通一下。總之，理解詞語(yǔ)、句子，要瞻前顧后。）15.使用了比喻的修辭手法，把那些命運(yùn)與香菱和朱安相似的女人比作一枝枝溫柔安靜的菱花；作者這樣比喻既突出了這些女人的特點(diǎn)溫柔安靜但卻散發(fā)出縷縷沁人心脾的馨香，也生動(dòng)形象，耐人尋味。（解答此類題，我們可以分三步走。一、確認(rèn)所用修辭手法。二、明確答題方向。答題時(shí)，要明確每一種修辭手法的作用。要了解語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的主要修辭手法的作用：比喻生動(dòng)形象，化無(wú)形為有形；夸張表達(dá)感情更強(qiáng)烈；擬人表達(dá)親切，有情趣；對(duì)偶整齊，有節(jié)奏感；排比一氣呵成，突出強(qiáng)調(diào)；反復(fù)緊湊、有氣勢(shì)，表達(dá)效果強(qiáng)烈；反問(wèn)表達(dá)鮮明，起強(qiáng)化作用；設(shè)問(wèn)可以突出強(qiáng)調(diào)。三、結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容分析其具體作用。）16.（示例）看法1：幸福要靠自己追求，我們不能期待別人給予，也不能一味忍讓，逆來(lái)順受。看法2：人要懂得寬容，這樣才幸福，寬容是一種修養(yǎng)，是一種境界，是一種美德，寬容是原諒可容之言，饒恕可容之事，包含可容之人。（這是一道開(kāi)放性題目，選擇一個(gè)方面闡述自己的見(jiàn)解即可，重點(diǎn)是言之有理，自圓其說(shuō)。）17.寫(xiě)作指導(dǎo)：這是一道話題作文題。首先，擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題?？蓴M的標(biāo)題很多，比如“金錢，一把雙刃劍”“錢：昨天今天明天”“財(cái)政部長(zhǎng)上任記”等?！邦}好一半文”，寫(xiě)好本文，擬一個(gè)精彩、貼切、新穎的標(biāo)題同樣重要。其次，要明確命題者的意圖，要扣住“金錢”來(lái)選材和立意，明確你的褒貶意圖和主題思想。評(píng)價(jià)一篇文章的好壞，首先就要看選材和立意。再次，要選取自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)作。你可以寫(xiě)成記敘文，繪聲繪色地?cái)⑹鐾?；也可以?xiě)成小說(shuō)，巧妙地編述故事；甚至在大家都寫(xiě)記敘文或小說(shuō)時(shí)，你施展想象能力，寫(xiě)成童話或寓言，也可給人以意想不到的效果。最后，作文時(shí)最好從小處落筆，從細(xì)處入手，以小見(jiàn)大，選取自身的切身經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，融入自己的感情。例文：金錢，一把雙刃劍窮人說(shuō)：“錢，是個(gè)好東西！”富人說(shuō)：“錢，不是個(gè)好東西！”我想，金錢，是一把雙刃劍。當(dāng)今中國(guó)，正處于飛速發(fā)展的階段，不少人對(duì)金錢的追求已不僅僅是為了滿足自己生活的需求，而變成一種盲目的崇拜。與其美其名曰順應(yīng)時(shí)代發(fā)展不懈追求各方面的生活提高，不如說(shuō)是為自己無(wú)法抵制金錢的誘惑而找的托辭。201