高中物理論文2010高考選擇題高分寶典.pdf

物理選擇題高分寶典物理選擇題高分寶典 熱點 重點 難點熱點 重點 難點 選擇題特點選擇題特點 識記類識記類 選擇題的主要題型選擇題的主要題型 理解類理解類 解題基本策略解題基本策略 運用類運用類 解題基本方法解題基本方法 針對訓練針對訓練 選擇題選擇題 高考理綜試卷物理部分的 120 分中選擇題占了 40 為不定項選擇題 具有 得分容易 失分更容易的特點 因此在高考中必須重視對選擇題的解答 快速 正確地解答選擇題對于在高考中取得理想成績是非常重要的 一方面如果選擇題 能得到全部的 48 分或 42 分 物理的分數(shù)就不會太低 另一方面迅速完成選擇題 就意味著可以有更多的時間思考后面的大題而獲得更理想的分數(shù) 從高考命題的趨勢看 選擇題主要考查對物理概念 物理現(xiàn)象 物理過程 物理 規(guī)律的認識 判斷 辨析 理解和應用 選擇題中的計算量有下降的趨勢 有的考生在選擇題上失分較多 考試時花在選擇題上的時間也較多 原因之一是 缺乏解選擇題的一般技巧和方法 本專題試圖通過對選擇題特點的描述 類型的 分析以及解題方法和技巧的講解 達到減少失誤 提高考生解題速度和準確率的 目的 一 選擇題的特點一 選擇題的特點 1 嚴謹性強 嚴謹性強 物理中的每一個概念 名詞 術語 符號乃至習慣用語 往往都有明確 具體 而又深刻的含義 這個特點反映到選擇題中 表現(xiàn)出來的就是試題有很強的嚴謹 性 所以 解題時對題中的一字一句都得認真推敲 嚴防產(chǎn)生思維定勢 不能將 物理語言與日常用語混淆 解答時切莫 望文生義 誤解題意 2 信息量大 信息量大 選擇題對考查基本概念和基本規(guī)律具有得天獨厚的有事 它可以考察考生對某 個或多個物理概念的含義或物理規(guī)律的適應條件 適用范圍的掌握和理解的程 度 也可以考查考生對物理規(guī)律和物理圖像的較淺層次上的應用等等 選擇題考 查的知識點往往較多 所考查知識的覆蓋面也較大 它還可以對重點內(nèi)容進行多 角度多層次的考查 3 有猜測性 有猜測性 眾所周知 解選擇題時 在分析和尋求答案的過程中 財產(chǎn)和試探幾乎是不可避 免的 而且就其本身而言 它也是一種積極的思維活動 沒有猜測和預測 就沒 有創(chuàng)造性思維 對物理選擇題的猜答 往往是在思索求解之后仍難以作出決斷的 時候 憑著一定的依據(jù)而選出的 多數(shù)考生的猜答并非盲目的 而是憑著自己的 知識 經(jīng)驗和決斷能力 排除了某些項之后 才做出解答的 知識和經(jīng)驗的不足 能力較差的考生 猜錯的機會較多 反之 知識和經(jīng)驗較多 能力較強的考生 猜錯率較低 4 針對性強 針對性強 可以根據(jù)試題情景來設置不同的選項 從而使選項涉及的不同點知識點和物理 情景 較好地鑒別考生的某些能力 還能根據(jù)考生的 在平時學習中易犯的錯誤 來設置選項 對考生進行有目的的干擾 使試題的考查目標比較明確 從而鑒別 出真正能力較強的考生 二 選擇題的主要題型二 選擇題的主要題型 從試卷中選擇題的答案是否唯一可分為單項選擇題和多想選擇題 按照對考 生能力要求的高低可分為識記水平類 理解水平類和運用水平類 1 識記水平類 識記水平類 這是選擇題中低水平的能力考查題型 主要用于考查考生的在認知能力 是 非能力和比較能力 考生只要熟悉教材中的基本概念 基本原理 基本觀點等基 礎知識就能得出正確的結論 并能在相關問題中識別和直接使用他們 主要題型 有 1 組合型 組合型 2 填空型 填空型 以上兩種題型的解題方法大致相同 可先將含有明顯錯誤的選項給予排除 難么剩下的選型必然是正確的 3 判斷型 判斷型 此題型要求考生對基礎知識作出 是 或 不是 的判斷 主要用于考查 考生對理論是非的判斷能力 考生只要熟悉教材中的基本概念 基本原理 基本 觀點等基礎知識就能得出正確的選項 4 比較型 比較型 此題型的題干是兩個物理現(xiàn)象 選項是對題干中的兩個物理對象進行比較 后的判斷 考生只要記住所學的基礎知識并能區(qū)別相似的物理現(xiàn)象和物理概念 就能進行正確的比較 并從中識別各個研究對象的特征 得出正確的選項 2 理解水平類 理解水平類 這是選擇題中中等水平的能力考查題型 主要用于考查考生的理解能力 邏輯推理能力和分析推理能力等 主要題型有 1 內(nèi)涵型 內(nèi)涵型 此題型的題干內(nèi)容多是基本概念 基本規(guī)律或物理現(xiàn)象 選項則是對題干 內(nèi)容的理解 它要求考生理解基礎知識 把握基礎知識之間的聯(lián)系 2 發(fā)散型 發(fā)散型 此題型要求選項對題干的內(nèi)容作多側面 多角度的理解或說明 主要用于 考查考生的理解能力 分析能力和推理能力 3 因果型 因果型 此題型要求考生回答物理知識之間的因果關系 題干是 果 選項是 因 或者反之 她主要考查考生的理解能力 分析能力和推理能力 3 運用水平型 運用水平型 這是選擇題中高水平的能力考查題型 主要用于考查考生對知識的運用能 力 主要題型有 1 圖線型 圖線型 此題型的題干內(nèi)容為物理圖像和對該圖像的語言描述 要求考生立意相關知 識對圖像中的圖線進行分析 判斷 和推理 其中 弄清縱橫坐標的物理意義 弄清物理量之間的定性和定量關系以及圖像中的點 線 斜率 截距 面積和交 點等的物理意義是解題的關鍵 2 信息型 信息型 此題型的題干內(nèi)容選自于現(xiàn)實生活或工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的有關材料 或者是與高 科技 現(xiàn)代物理前沿理論相關的內(nèi)容 要求考生分析 思考并正確回答信息中所 包含的物理知識 或運用物理知識對信息進行分析 歸納和推理 解答該題型 的關鍵是先建立與材料中的中心詞或關鍵語句對應的物理模型 然后再運用與之 對應的物理規(guī)律來求解 3 計算型 計算型 此題型其實就是小型計算題 他將正確的和錯誤的設計結果混在一起作為選 項 其中錯誤結果的產(chǎn)生都是由于對物理規(guī)律的錯誤運用 對運動過程的錯誤分 析或者是由于運算中的疏漏 此類題型利用正確的數(shù)字運算即可找出答案 三 多項選擇題的類型及備考策略三 多項選擇題的類型及備考策略 面對多項選擇題 很多學生和教師最關心的話題就是如何備考 高考多項 選擇題常見的類型有 列舉要點型 比較異同型 知識歸類型 知識串聯(lián)型 新 背景材料分析型等 特別要重視新背景材料分析型多項選擇題 這類選擇題是把 非選擇題特有的功能向選擇題延伸的結果 其特點是題干包含一段教材上未出現(xiàn) 的材料或圖形 選項則一般是對所引材料或圖形的含義的正確或錯誤的理解 這 類題型可以考查學生對材料或圖形的分析 理解能力 因此 越來越被命題者看 好 多項選擇題的備考策略有 多項選擇題的備考策略有 1 注意運用類比的方法 注意運用類比的方法 類比型選擇題在高考中有時出現(xiàn) 應恰當?shù)剡\用比較法 從規(guī)律 過程 模 型等方面進行比較 2 著重對分散的知識點進行歸類 重組和串聯(lián)著重對分散的知識點進行歸類 重組和串聯(lián) 教材中有些知識點并非是 以集中的形式出現(xiàn)的 而是分散于不同的章節(jié)中 如物理學史類題 在復習時 可把這些分散的知識點列出 3 形成良好的解題習慣形成良好的解題習慣 要認真審題 確定解題思路 要注意題中涉及的知識點 可在平常訓練中將 選項所涉及的知識點 物理概念一一列出 特別是對一些錯誤的選項要知道為什 么這些項錯了 不要只選出正確的選項就完事大吉了 在解題訓練中還要特別重 視對干擾項的辨識和可疑項的分析 這是強化解題思路訓練的必不可少的內(nèi)容 4 寧缺勿錯寧缺勿錯 準確是解答選擇題的先決條件 選擇題不設中間分 一步失誤 造成錯選 全題無分 所以應仔細審題 深入分析 正確推理 謹防疏漏 初選后認真檢驗 確保準確 對于不定項選擇中模棱兩可的選項處理 一般是當該選項的可確定率 低于 70 時 寧可少選不多選 高考物理解題精要高考物理解題精要 快速是贏得時間獲取高分的必要條件 高考中考生對時間的把握不準 超 時失分 是造成低分的一大因素 對于選擇題的解答時間應控制在 20 30 分 鐘左右 速度越快越好 選擇題要得到高分 除了扎實的基礎之外 若輔以一定的解題方法 可收到 事半功倍的效果 解選擇題要注意 三審 解選擇題要注意 三審 1 審題干 審題干 審題干要明確題干中的限制條件 從而確定要選擇的具體范圍 層次 角度和側面 審題干要找出關鍵詞句 題眼 審題干也要明確選擇的方向 即題干要求是正向選擇還是逆向選擇 正 向選擇一般用 什么是 包括什么 產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因 這表明 等表示 逆向選擇一般用 錯誤的 不正確 不是 等表示 2 審選項 審選項 對所有備選選項進行認真分析和判斷 將有科學性錯誤 表述錯誤或計算錯 誤的選項排除 有些選項本身就具有排斥性 非 A 即 B 選擇了一個正確 的另一個肯定就是錯誤的 3 審選擇項和題干的關系 審選擇項和題干的關系 常見的不定項選擇題中題干和選項的關系有以下幾種情景 第一 選項本身正確 但與題干沒有關系 這種情況下該選項不選 第二 選項本身正確 且與題干有關系 但二者之間是并列關系 或者是 選項包含題干 或者是題干因果關系顛倒 這種情況下該選項不選 第三 選項并不是教材的原文 但意思與教材中的知識點相同或近似 或 是對題干所包含知識的深層次表達和解釋 或是對某一正確選項的進一步解 釋和說明 這種情況下的選項可選 第四 單個選項只是教材知識點的一部分 并不完整 但幾個選項組在一 起即表達了一個完整的知識點 這種情況下的選項一般可選 在了解了以上諸多分析方法的前提下 解答選擇題可以有以下在了解了以上諸多分析方法的前提下 解答選擇題可以有以下 11 種方 法和技巧 種方 法和技巧 一 直接判斷法一 直接判斷法 通過觀察 直接從題目中所給出的條件 根據(jù)所學知識和規(guī)律推出正確結果 作出判斷 確定正確的選項 它適合于基本不轉(zhuǎn)彎且推理簡單的題目 這些題目 主要用于考查學生對物理知識的記憶和理解程度 屬常識性知識 例 1 下列說法中正確的是 A 牛頓通過理想斜面實驗 提出了三大運動定律 B 托馬斯 楊通過光的單縫衍射實驗 證明光是一種波 C 貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象 說明了原子核是有內(nèi)部結構的 D 查德威克通過人工核轉(zhuǎn)變 發(fā)現(xiàn)了原子核內(nèi)存在質(zhì)子 解析 牛頓是在總結伽利略等人科學成就的基礎上 提出了三大定律 托馬 斯通過光的雙縫干涉實驗 證明了光是一種波 查德威克通過人工核轉(zhuǎn)變 發(fā)現(xiàn) 原子核內(nèi)存在質(zhì)子 答案 C 二 二 淘汰排除法淘汰排除法 這種方法要在讀懂題意的基礎上 根據(jù)題目的要求 先將明顯錯誤的或不合 理的備選答案一個一個排除掉 最后剩下正確的答案 如果選項是完全肯定或否 定的判斷 可通過舉反例的方式排除 如果選項中有相互矛盾或者是相互排斥的 選項 則兩個選項中可能有一個說法是正確的 當然 也可能兩者都錯 但絕不 可能兩者都正確 注意有時題目要求選出錯誤的選項 那就是排除正確的選項 例 2 如圖甲所示 PQRS為一矩形導線框 邊PS水平放置 且PS 2PQ 它 以恒定的水平速度向右進入以MN為邊界的足夠大的勻強磁場中 磁場方向垂直 線框平面 MN直線與水平方向成 450夾角 從S點剛進磁場開始計時 設電流逆 時針方向為正 則線框中的感應電流隨時間的變化的關系圖像是乙中的 分析 有楞次定律可以知道 在整個過程中通過線框的磁通量增加 整個過 程中都有感應電流 且方向不變 觀察答案可以發(fā)現(xiàn)只有 C 滿足 其他三個都 不滿足 可以排除 三 特殊值代入法三 特殊值代入法 有些選擇題展示出一般情形 較難直接判斷正誤 可針對題設條件先賦值代 入進行檢驗 看命題是否正確 從而得出結論 例 3 光滑斜面傾角為 斜面上有一輛掛有單擺的小車 如圖所示 在小 車下滑過程中單擺同時擺動 已知擺長為 L 則單擺擺動過程中的振動周期為 A g 2 L T B T 0 C gsin 2 L T D gcos 2 L T 解析 令0 則小車在平面上運動 其周期是 g 2 L T D正確 四 推理法四 推理法 根據(jù)題給出的條件 利用有關物理規(guī)律 物理公式或物理原理通過邏輯推理 或計算得出正確答案 然后再與備選答案對照作出選擇 例4 如圖 用相同材料做成的質(zhì)量分別是m1 m2的兩個物體中間用一 輕彈簧連接 在下列四種情況下 相同的拉力F均作用在m1上 使m1 m2做加 速運動 拉力水平 二者在光滑水平面上加速運動 拉力水平 二者在粗糙水 平面上做加速運動 拉力平行于傾角為 的斜面 二者沿光滑斜面向上做加速運 動 拉力平行于傾角為 的斜面 二者沿粗糙斜面向上做加速運動 以 1 l 2 l N P S Q R M t I O A O I t B Ot I O I t C D 3 l 依次表示彈簧在四種情況下的伸長量 則有 4 l l A B 21 l 4 l 3 l C 1 l 3 l D 2 l 4 l 解析 略 五 極限分析法五 極限分析法 將某些物理量的數(shù)值推向極致 如設定動摩擦因數(shù)趨近零或 無限大 電源內(nèi)阻趨近零或無窮大 物體的質(zhì)量趨近零或無窮大 等等 并根據(jù)一些顯而易見的結果 結論或熟悉的物理現(xiàn)象進 行分析和推理的一種辦法 運用此方法要注意應變量隨自變量單 調(diào)變化 例5 在如圖所示的電路中 E為電源電動勢 r為電源內(nèi)阻 R1和R3為定值電阻 R2為滑線變阻器 當?shù)膭澠琍在a端時閉合 開關S 此時三個電流表A1A2V的示數(shù)分別為I1I2和U 現(xiàn)將R2 的滑片P向b端移動 則三個電表示數(shù)變化情況是 A I1 增大I2不變U增大 B I1減小I2增大U減小 C I1 增大I2減小U增大 D I1 減小I2不變U減小 解析 逆 逆 析 感應電流產(chǎn)生 答案 采用極限法將滑片P移到b端 此時R2 被短路 I2 增大 向思維法向思維法 入手 進行題意分析 即分別把各個答案重 管 它的繞線方法沒 I1 的 點物 有畫 電流為零 外電路的總電阻減小 外電壓減小 U減小 選項 B正確 六六 這種方法是從選項 理現(xiàn)象和過程作為已知條件 經(jīng)過周密的思考和分析 倒退出 體重需要成立的條件或滿足的要求 從而在選項中作出正確的選擇 例6 如圖甲所示 Q是單匝金屬線圈 MN是一個螺線 出 Q的輸出端a b和MN的正下方水平放置一個用細導線繞制的軟彈簧線 圈 若在Q所處的空間加上與環(huán)面垂直的變化磁場 發(fā)現(xiàn)在t1 至t2的時間段內(nèi)彈 簧線圈處于收縮狀態(tài) 則所加磁場的磁感應強度的變化情況可能為圖乙中的 解由于在t1至 t2 B顯然不對 因為 的時間內(nèi) 彈簧線圈處于收縮狀態(tài) 則在線圈內(nèi)應有 N中此時產(chǎn)生恒定電流 因為線圈AM F F R1 A1 R P b A a R V S E r c M a N db Q P O B t 1 t2 A tO B t t1 t2 D O B O B t t1 t2 t t1 t2 BC 收縮 兩個 或兩類 研究對象進行對比 分析它們的相同或不 同之所遵守的規(guī)律 然后根據(jù)它們在某些方面有相同或相似的 屬性 用 做勻速圓周運動 且運動周期相同 解繞共同的圓心做周期相同的 勻速圓 運用該模型的求解方法就可以簡便地求 解本 所以MN中產(chǎn)生的感應電流增大 則在Q處所加的磁場隨時間的變化率 增大 選項D正確 七 類比分析法七 類比分析法 所謂類比 就是將 處 相互的聯(lián)系或 進一步推斷它們在其他方面也有相同或相似的屬性的一種思維方法 在處 理一些物理背景很新穎的題目時 可以嘗試著用這種方法 在遇到以新穎的背景 陌生的材料和前沿的知識為題干的 聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 高科技或相關物理理論的 題目時 如何能根據(jù)題意從題干中抽象出我們所熟悉的物理模型是解題的關鍵 例7 兩個帶異種電荷的粒子A和B 帶電荷量分別為5q和 q 質(zhì)量分別 為5m和m 兩者相距L 它們之間除了相互作用的電場力外 不受其他力的作 若要始終保持粒子A B之間的距離不變 則關于這兩粒子運動情況描述正 確的是 A 都做勻速圓周運動 且運動速率相同 B 都 C 都做勻速圓周運動 且向心加速度相同 D 不一定都做勻速圓周運動 析 要始終保持兩粒子間距不變 它們必須 周運動 這類似于 雙星 模型 題 設它們做圓周運動的角速度為 則根據(jù)向心力公式得 2 2 1 2 2 2 5 5 LMLm q k 又 L L 1 解得 VA L2 L mL kq LvB 6mL kq L 6 2 1 25 2 2 誤 同理可知CD均錯誤 選項正確 八 計算求解法八 計算求解法 果并與備選答 案對擇 這種方法多用于涉及的物理量較多 難度較大的題目 物理學中有著十分重要的地位 她是將抽象物理問題直觀化 形象 化的理中常用的圖有示意圖 過程圖 函數(shù)圖 矢量圖 電路 圖光 F的關系圖像 分析圖線可知 較兩地的重力加速度有gA gB F O 故選項A錯選項B 計算法是根據(jù)命題給出的數(shù)據(jù) 運用物理公式推導或計算其結 照 作出正確的選 例題略 九 圖像分析法九 圖像分析法 圖 在 最佳工具 中學物 路圖等等 若題干或選項中已經(jīng)給出了函數(shù)圖 則需從圖像縱 橫坐標的物 理意義以及圖線中的 點 線 斜率 截距 和 面積 等諸多方 面尋找解題的突破口 用圖像法解題不但快速 準確 能避免繁雜的運算 還能 解決一些用一般計算方法無法解決的問題 例9 如圖所示 A B兩條直線是在A B兩地分別用豎直向上的力F拉質(zhì) 量為MA和MB的兩個物體時 得出的加速度a與力 A 比較兩地的重力加速度有gA gB B 比較兩物體的質(zhì)量有MA MB C 比B A a D 比較兩物體質(zhì)量有MA MB gF M F 解析 由牛頓第二定律可得 a M Mg 1 可見 M 加速度是正確的 1 表示斜率 在縱軸上的截距的絕對值表示重力 g 由此可以判斷選項B C 十 單位判斷法十 單位判斷法 從物理量的單位出發(fā)篩選出正確答案 如果等式兩邊單位不一致 或所列 注意 盡管式子