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創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)個(gè)人總結(jié) 很高興迎來了最后的結(jié)題答辯,參加此次的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,我受益匪淺,課題最后獲得成功,是大家共同奮斗的結(jié)果。 首先談?wù)勎覀兇舜螌?shí)驗(yàn)的過程。 做課題對(duì)于我們來說是一個(gè)沒接觸過的新領(lǐng)域,我們開始很迷茫。但老師及時(shí)為我們指明了方向,幫助我們制定了大致流程。而學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐則督促我們列出了詳細(xì)的工作計(jì)劃。由于剛開始做實(shí)驗(yàn)時(shí)專業(yè)課還學(xué)得不夠,而且實(shí)驗(yàn)所涉及的知識(shí)也大大超過了課本上的內(nèi)容。我們經(jīng)常需要查閱各種資料已確定最后的實(shí)驗(yàn)方案。我們一般是先各自分開,通過網(wǎng)絡(luò)、期刊雜志、圖書等多種途徑搜集各種信息,最后大家在集中到一起,將結(jié)果進(jìn)行共享。深夜時(shí)分,大家在教室里進(jìn)行激烈的討論的情景已經(jīng)成為我人生中一段美好的回憶。確定了方案,接下來就是將其付諸實(shí)踐。由于有了前期認(rèn)真而詳細(xì)的準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)的過程相對(duì)而言還是比較順利的,我們按照計(jì)劃相繼完成了條件的摸索,復(fù)合物的的制備,性質(zhì)的研究,體外靶向載藥的測(cè)試等工作,并取得了較為良好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對(duì)于幾次不是很成功的實(shí)驗(yàn),我們也進(jìn)行了認(rèn)真地分析和總結(jié)。在實(shí)驗(yàn)過程中,面對(duì)立項(xiàng)檢查、中期檢查等,我們也認(rèn)真準(zhǔn)備并聽取各方意見,不斷改進(jìn)。值得可喜的是,我們也依次成為了院部級(jí)、校級(jí)、省級(jí)的資助項(xiàng)目,并準(zhǔn)備申請(qǐng)國(guó)家級(jí)課題。 下面談?wù)勎覀€(gè)人的工作。 立項(xiàng)之初,我主要是和其他同學(xué)一起查閱資料,制定計(jì)劃。正式實(shí)施時(shí),我主要是和舒欣學(xué)姐一起負(fù)責(zé)第二階段rHDL/藥物復(fù)合物的性質(zhì)研究工作。由于此項(xiàng)工作需要使用較多的儀器。因而每次實(shí)驗(yàn)開始之前,我會(huì)提前提前查找相關(guān)儀器的原理,操作要領(lǐng)及注意事項(xiàng),從而保證了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。在其他階段我也能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成布置下來的任務(wù),在整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)揮了積極的作用。 最后,總結(jié)一下我們的收獲與經(jīng)驗(yàn): 1、做事情要有明確的計(jì)劃。我們實(shí)驗(yàn)之所以較其他組的實(shí)驗(yàn)效率也成功率高,有一個(gè)重要的原因就是計(jì)劃明確,分工細(xì)致。這在無形之中就督促我們面對(duì)每一次實(shí)驗(yàn),每一次檢查都將各自的工作落到實(shí)處。 2、積極的面對(duì)與解決困難。俗話說計(jì)劃趕不上變化,實(shí)驗(yàn)過程中難免會(huì)遇到各種突發(fā)困難。這時(shí)候,一定要保持良好的心態(tài),積極的溝通與協(xié)調(diào),耐心地對(duì)待一切。除此之外最重要的是要學(xué)會(huì)獨(dú)立地,理性地進(jìn)行思考、分析。 3、踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是由無數(shù)細(xì)小的環(huán)節(jié)組成的,沒一個(gè)細(xì)節(jié)處理的好壞都可能影響到最后實(shí)驗(yàn)的成敗。總之,事無巨細(xì),一切從小事做起,從點(diǎn)滴做起。 感謝指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo),感謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐耐心的示范,感謝各位隊(duì)友的團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過此次實(shí)驗(yàn),我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí),擴(kuò)展了眼界;也感受到實(shí)驗(yàn)的樂趣,提高了動(dòng)手能力;更是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),交到了良師益友。 經(jīng)歷了項(xiàng)目立項(xiàng)之初大家確定項(xiàng)目立意點(diǎn)的思考,到確定項(xiàng)目,立項(xiàng)審查的波折,然后是項(xiàng)目中期檢查的慌亂,而后是后期分析與最終項(xiàng)目結(jié)題的收獲,我們經(jīng)歷了幾個(gè)月的查閱資料和刻苦專研,其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過的人才會(huì)懂,其中的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得經(jīng)歷,一次讓我得到鍛煉得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷,作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生,我們不僅要努力學(xué)習(xí),更要懂得去思考問題,解決問題。 我們項(xiàng)目組的項(xiàng)目名稱是基于單片機(jī)的電話系統(tǒng)報(bào)警的研究其立項(xiàng)的背景和意義是現(xiàn)代家庭多為三口之家,隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快,家中無人是常見的現(xiàn)象。這將導(dǎo)致諸如失火、煤氣泄漏甚至入室盜竊等情況發(fā)生時(shí),由于得不到及時(shí)處理,給人們的財(cái)產(chǎn)安全帶來重大損失。人們非常希望有一個(gè)報(bào)警裝置,能夠及時(shí)地通知或處理家里無人時(shí)發(fā)生的異常情況,從而將損失減少到最低限度。本監(jiān)控處理器適用于家里無人時(shí)充當(dāng)“小哨兵”的作用,在發(fā)生盜情、火災(zāi)及煤氣泄漏時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧┎l(fā)出報(bào)警,使得到及時(shí)處理,以減少損失。參與項(xiàng)目是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),但對(duì)于我來說更是一次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我們小組每個(gè)成員都有自己突出的方面,這讓我對(duì)項(xiàng)目的成功充滿信心,在他們身上,我看到了自己的不足,也正是自己和他們的差距才讓我充滿了學(xué)習(xí)的欲望,正所謂“見賢思齊”,他們的優(yōu)秀激勵(lì)著我。在整個(gè)項(xiàng)目的過程中,作為一名組員積極參與項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù),主要承擔(dān)的工作包括以下幾個(gè)方面: 1、閱讀資料,讀書筆記 項(xiàng)目立項(xiàng)之初,針對(duì)本項(xiàng)目的內(nèi)容,在團(tuán)體成員對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行總體規(guī)劃時(shí),確定了前期工作的的主要是知識(shí)方面的存儲(chǔ)于熟悉。在老師的指導(dǎo)幫助下,充分利用學(xué)校館藏資源,通過閱讀相關(guān)書籍,文獻(xiàn)資料等方式學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),把握研究?jī)?nèi)容的基本情況,收集資料。并將自己所閱讀的書中的主要觀點(diǎn)成讀書筆記,在小組內(nèi)部做交流學(xué)習(xí)用。 2、制定計(jì)劃 不得不讓我談及的就是計(jì)劃的重要性。在指導(dǎo)老師做初步講解的時(shí)候我們都還是很迷茫的,畢竟是第一次做項(xiàng)目,還不知道應(yīng)該如何下手,就像是一只蜜蜂見到了一朵美麗的花朵一樣;那樣的吸引我們。后來是指導(dǎo)老師為我們指引了方向,帶我們走出了第一步,也為我們打開了看世界的另一扇窗,讓我們可以接觸到更多的我知識(shí),并且開闊了眼界;我們從剛開始建立計(jì)劃,慢慢的一步一步去完善并走到最后,由于在剛開始就有一個(gè)明確的計(jì)劃,在后期很多組都忙著更加完善的時(shí)候,我們的過程只是在不斷的優(yōu)化和創(chuàng)新。這很大一部分原因都源于我們?cè)敱M的計(jì)劃。在制定我們最初的開發(fā)計(jì)劃的時(shí)候,我們的組長(zhǎng)就給我們列出了詳細(xì)的工作流程,使得我們的任務(wù)分解可細(xì)化到每個(gè)人每個(gè)頁面。在每個(gè)里程碑之后我們都能依據(jù)實(shí)際的編程情況,制定更為詳盡的計(jì)劃。 3、收集憑證,實(shí)施經(jīng)費(fèi)報(bào)銷 經(jīng)費(fèi)的保證是項(xiàng)目順利開展的一個(gè)外部條件,當(dāng)然報(bào)銷的經(jīng)費(fèi)也要合理開支,為項(xiàng)目的順利開展與順利結(jié)題創(chuàng)造條件。鑒于我的時(shí)間問題,在團(tuán)隊(duì)合作中,我就擔(dān)當(dāng)起項(xiàng)目“財(cái)務(wù)主管”的角色,主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目中各種有效憑證的收集以及各項(xiàng)報(bào)銷事項(xiàng)的具體實(shí)施。這項(xiàng)工作給我們提供了一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),不僅讓我們承擔(dān)起項(xiàng)目組財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)問題,同時(shí)也讓我們的財(cái)務(wù)相關(guān)知識(shí)得到鞏固與新的學(xué)習(xí)。 總體而言,我們項(xiàng)目小組每個(gè)人的工作任務(wù)并沒有分得很細(xì),組長(zhǎng)在組織大家開展工作時(shí),也是根據(jù)每個(gè)人的性格與能力特點(diǎn)來對(duì)工作做大體布置,但是在團(tuán)隊(duì)中,大家都很積極主動(dòng),通力協(xié)作,這對(duì)我們項(xiàng)目的一步一步推進(jìn)起到了促進(jìn)的積極作用。在大家認(rèn)真負(fù)責(zé)、圓滿完成各自工作任務(wù)的前提下,會(huì)對(duì)其他同學(xué)的工作提供建設(shè)性意見及有效幫助,這使得我們的項(xiàng)目能按照時(shí)間安排順利開展。 回想這一路走來的過程,我真的感觸很深,我們每一個(gè)成員都在項(xiàng)目中給予我很多的幫助,這個(gè)團(tuán)隊(duì)同舟共濟(jì),在項(xiàng)目中一直并肩前行,這種為同一目標(biāo)共同奮斗的團(tuán)結(jié)氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個(gè)月中,我從我們優(yōu)秀的組員身上及項(xiàng)目本身學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)收獲了很多知識(shí),這對(duì)于我來說無疑是最值得珍藏的,具體來說主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 1、創(chuàng)新能力 江澤民同志1995年在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。我們大學(xué)生是將來國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量,在一定意義上,我們就是國(guó)家的未來,未來的科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)的,所以我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實(shí)生活問題,我想這也就是大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的初衷吧。 我們的課題名稱是基于單片機(jī)的電話系統(tǒng)報(bào)警的研究,我們能從創(chuàng)新視角,將社會(huì)熱點(diǎn)問題與科技結(jié)合起來考慮,能獲得課題立項(xiàng),這也就是對(duì)我們創(chuàng)新能力、創(chuàng)新視角的肯定。這次課題的立項(xiàng)讓我對(duì)創(chuàng)新有了新的理解,創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物,更是從新的角度來思考問題,找到各個(gè)事物表象背后所昭示的問題實(shí)質(zhì)。創(chuàng)新思維能開拓我們的視野,同時(shí)給我們的工作與學(xué)習(xí)帶來不斷的驚喜。 2、溝通能力 人與人之間是需要溝通交流的,尤其是在團(tuán)隊(duì)合作中,我們需要通過有效地溝通來達(dá)成在項(xiàng)目計(jì)劃與實(shí)施上的高度一致。項(xiàng)目組成員有四個(gè)人,每個(gè)人的觀點(diǎn)與思考問題的角度都不一樣,我們需要通過不斷的溝通與交流,來實(shí)現(xiàn)大家在知識(shí)與觀點(diǎn)上的分享。而另一方面,我們的項(xiàng)目是需要通過實(shí)際動(dòng)手來獲得我們所需的數(shù)據(jù)與信息的,這也給我們的溝通交流能力帶來挑戰(zhàn)。其次我們也需要向有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)以及學(xué)姐請(qǐng)教和學(xué)習(xí),因?yàn)楫吘惯@是我們第一次做項(xiàng)目,在各個(gè)方面都缺乏經(jīng)驗(yàn)。所以說溝通能力是必不可少的。 3、團(tuán)隊(duì)合作能力 項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目,大家的目標(biāo)是一樣的,在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生碰撞,這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重,以項(xiàng)目為主,全身心投入,并充分尊重團(tuán)隊(duì)中的成員。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)
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