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二孩政策引雙寶家庭誕生做好老大心理疏導和培養(yǎng)手足情感同樣重要二胎致“老大失寵” 家長需心理輔導近日，一則消息又將“單獨二孩”政策下老大的心理狀態(tài)推上了風口浪尖。報道稱，44歲的肖女士和丈夫努力一年之后，終于如愿懷上二胎，但是13歲的女兒雯雯百般不愿意，相繼以“逃學”、“離家出走”、“跳樓”相威脅。在女兒嘗試用刀片割手腕后，懷孕13周零5天的肖女士不得不含淚到醫(yī)院終止了妊娠。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這樣的“心理失衡”不僅發(fā)生在雯雯一人身上。面對越來越多的老大出現(xiàn)心理危機，家長該如何應對呢？調(diào)查：老二降臨，老大啥反應？在采訪過程中，不少媽媽表達了生二胎后遇到的煩惱。家住福萊佳園的周女士三個月前剛剛要了二胎，令她沒想到的是，老大的反應格外強烈。我們早就知道這方面的信息，所以從懷孕開始就格外注重大兒子的心理變化和疏導，他平時反應也比較平淡。但是沒想到老二出生以后，他卻變得格外暴躁，經(jīng)常借點小事就大鬧一場。上周六早晨起床后，大兒子看見她正在給弟弟喂奶，便跑到她身邊非要她抱著，得不到滿足后便在臥室里大哭了一場。秦女士現(xiàn)在也正為這個問題煩惱，秦女士的大兒子今年上一年級，自從她懷上二胎后，已經(jīng)和父母分床睡的大兒子又跑回父母臥室，非要鬧著一起睡覺，而且經(jīng)常會問媽媽到底還愛不愛他。老二還沒出生老大就開始鬧情緒，真要出生了這可咋辦??？為此很焦急。討論：“老大失寵”心理該如何疏導？據(jù)了解，心理學有一個專業(yè)名詞叫“同胞競爭”，說的就是同胞兄弟姐妹之間相處的微妙關系。不管是父母的愛，還是個人的表現(xiàn)，有了兩個或是兩個以上孩子之后，他們之間必然會有比較和競爭，關鍵是父母要去妥善平衡其中的關系。那么家長該如何去疏導老大的這種“失寵心理”呢？王女士現(xiàn)在是兩個孩子的母親，二女兒現(xiàn)在剛滿一歲，說起兩個孩子之前的平衡，王女士總結為“抓大放小”，“老二年齡還小，只要照顧她吃飽穿暖就可以了，但是老大心理需求更多，如果一味地要求他讓著妹妹，他可能就會出現(xiàn)父母不疼我了等心理落差?！蓖跖空f，在日常生活中，她一般都會先滿足老大的心理需求，然后設法讓老大參與到照顧老二中來，現(xiàn)在兩個孩子相處得很融洽。大部分準備要二胎的家長都已關注到了在種情況下老大的心理變化，并開始尋找對策。對此有教育專家建議，在家長決定要二胎之前，務必征求一下孩子的意見，看他們是否同意家庭新成員的到來。家長應跟孩子溝通，告訴他們家里馬上就要添新成員了，很多事情將隨之發(fā)生改變，提早讓他們做好心理準備。在二胎生下來以后，家長不能將注意力全部集中在老二身上，更不能將老大寄養(yǎng)在父母家，應該更加關注老大的心理變化，并幫老大樹立威信。用理性的愛疏導大孩兒的焦慮二孩政策全面放開，不少家庭都在思考“生還是不生”。近日，又有媒體將目光投向家里的“老大”。在采訪中，不少“大孩兒”都表示出抵觸心理，稱“感覺受到了冷落，媽媽看不到我流淚”。無忌童言，或許能逗得人們一樂，但這種心態(tài)卻令人深思。不愿受冷落是獨生子女一代的普遍心態(tài)。作為家里的獨苗，打小就被爸爸媽媽寵著、爺爺奶奶捧著，可謂“集萬千寵愛于一身”。也正是這樣的生活經(jīng)歷，導致很多獨生子女向人索取的多，付出分享的少；樂于被包容順從，卻不善于遷就妥協(xié)。有些孩子難免養(yǎng)成“以自我為中心”的心態(tài)，聽說要有一個弟弟妹妹，就感覺要分走了父母對自己的獨寵，心里便會酸酸的。應當看到，這實際是我們當下家庭教育中的現(xiàn)實問題。突出表現(xiàn)就是對孩子衣食生活過分呵護，而對其性格心態(tài)卻關照不夠。近些年來，“獨生子女自理能力差”、“天之驕子無法適應社會”屢屢見諸報端，很大程度是溺愛造成的后遺癥。作為社會人，孩子終究要學會在社會中與他人共存。這也客觀上決定了，關心他人、與人分享是走向社會、融入社會的必選項。倘若缺腿，在家里尚且有父母罩著，問題不明顯，一旦步入社會很可能就會處處碰壁，“兩條腿無法協(xié)調(diào)”。無論家里有幾個“寶”，家庭教育都有責任讓孩子擺正心態(tài)，對家庭、社會和生活有正確認知。理性的愛，真正好的教育，決不是讓孩子篤行“惟我獨尊”，而是要讓孩子學會做真人、做真事。在對話中彼此理解，在關愛中嚴格要求，在信任中促進孩子全面發(fā)展，在這種生活和教育的良性互動中，不斷讓孩子提高生存能力，喚醒心靈感悟，提升生命體驗，養(yǎng)成健全人格。要知道，生命只有在豐富多彩的生活中奔騰，才會找到最適合自己的生長點，才能得到完整、和諧、多方面、自由的發(fā)展。只有讓孩子學會生存、學會關心、學會負責，才能使他們由被動的受呵護者成長為積極參與社會、主動變革社會、掌握自己命運的社會成員。二孩來了如何培養(yǎng)手足深情隨著二孩政策的放開，越來越多的家庭迎來“雙寶時代”。另一個小家伙的來臨，可能讓大寶面對不再獨享寵愛的失落。新生命固然值得期待，對現(xiàn)有孩子的關注也不容忽視。如何緩解大寶的別扭委屈，避免極端事件發(fā)生，讓雙寶共同健康成長，考驗著家長的智慧。 南京大學新聞傳播學院、社會學院、化學化工學院9名同學日前分赴江蘇、河南、廣東、湖北、黑龍江、重慶等6省市，深入采訪“單獨”二胎政策落地后生育二胎的家庭，探究新生命的降生，家庭結構的改變，對頭胎孩子心理狀況的影響，并采訪大寶所在學校和老師，對其心理健康教育進行反思。耐人尋味的是，雖然因為懷二胎誘發(fā)的大寶抗拒事件頻頻見諸報端，但調(diào)查結果卻顯示，無論是城市還是農(nóng)村家庭，雙寶和諧相處是普遍現(xiàn)象。大多數(shù)一孩在迎接新生命時，心態(tài)是積極和喜悅的，二孩填補了獨生子女的孤獨感，讓他們內(nèi)心溫暖而踏實。 血濃于水，親情化解諸多矛盾 “手足”意識，亟須補上的重要一課 家庭、學校、社會要形成教育合力 同學們深度訪問的6個調(diào)查樣本顯示，大寶與二寶相處和諧是普遍現(xiàn)象；而新聞報道中，屢見不鮮的卻是大寶抗拒二孩的情形。為什么會存在這種差異？為了得到更全面客觀的調(diào)查結果，團隊進行了網(wǎng)上問卷調(diào)查，以彌補深訪樣本數(shù)量過少的不足。問卷內(nèi)容包括，“父母決定生育二胎時，對頭胎的態(tài)度是否關注和尊重”“父母在多孩家庭對于頭胎的角色定位”“父母拒絕生育二胎的原因”等。在回收的467份網(wǎng)絡問卷中，84%的人會在生育二胎前征求孩子意見，其中62%的孩子贊成父母生育二胎。事實上，兩個孩子相親相愛的確是主流，近500份問卷調(diào)查，通過定量的實證研究，印證了深訪的內(nèi)容?？傮w而言，大寶與二寶和諧相處的情況居多。作為南京大學-布朗大學性別研究工作坊成員，她在進行相關調(diào)查時，也接觸到不少二孩家庭，情況與調(diào)查結果一致。在她接觸的案例中，一般家庭兩孩之間相差10至12歲，也許從一開始決定生二孩的時候，大孩會有抗拒心理，但在新生命出生之后，他會從感性的好玩發(fā)展到感情越來越深厚，對小寶寶總體是疼愛有加的，“感情是慢慢培養(yǎng)出來的?！?之所以與媒體報道存在差異，媒體為了吸引眼球，在新聞遴選時，選擇的多是極端案例，因為這樣才具有新聞性，雙寶和諧相處的案例因為不具有新聞性，沒有報道價值而被忽略，因而少數(shù)大寶抗拒二胎的現(xiàn)象被片面放大，給公眾造成的感覺就是，大寶反對二胎是普遍現(xiàn)象，形成錯覺。媒體在事實的選擇上，應該更多一些調(diào)查、多一些深入研究，以反映事物的本質(zhì)。在大孩的心理教育上，家庭引導至關重要，但學校教育也要跟上.目前二孩生育也呈橄欖形，處于兩端的富裕人群、貧困人口大多已經(jīng)生育二孩，而真正占人口大多數(shù)的中產(chǎn)階層，出于精力、時間、金錢等各方面成本的考慮，對于生不生相當糾結。 相對來說，在落后偏遠的農(nóng)村，大寶對二寶的抗拒心理要小很多，因為在當?shù)卮蟓h(huán)境中，二孩是普遍現(xiàn)象。而大城市則應給予更多關注，特別是在中小學，應開設相應課程或講座，加強對大寶的心理健康教育，力所能及地進行疏導和關照，對于出現(xiàn)狀況的學生給予更多關注，班主任、心理輔導老師要及時捕捉到異常狀況，跟孩子聊聊天，疏導疏導，通過專業(yè)層面的輔導，減少極端事件的發(fā)生。有些極端案例中的孩子，由于家庭過度呵護和寵愛，本身心理上就存在問題，第二個孩子的降生，加重了其心理問題。因此，在家庭和學校教育都不奏效的情況下，要求助于社會上的專業(yè)心理治療機構，家庭、學校、社會要形成教育合力。 故事一：對新生命滿懷期待 受訪家庭有城市白領，有打工者。最小的一孩6歲，最大的19歲。面對弟弟妹妹的來臨，有的大寶特別欣喜，不僅學會了獨立，還學會照顧“小伙伴”；有的表現(xiàn)冷靜，但無形中增強了責任感；有的最初表現(xiàn)抗拒，但相處日久，手足情深溫馨感人。 妹妹如果有點餓的話會大聲地哭，我就會拍拍她?！薄拔铱梢詭蛬寢尭珊芏嗍虑榱?，媽媽也會表揚我。8歲的唐唐對妹妹的到來歡欣鼓舞。唐唐和媽媽在廣州生活，爸爸在北京工作，妹妹糖果剛出生一個半月。在唐唐的同學中，一小半都有兄弟姐妹，“媽媽我也想要個弟弟，媽媽我也想要個妹妹?！彼３＿@樣念叨。小妹妹的到來，讓唐唐非常開心，“媽媽那天告訴我她肚子里有寶寶了，我非常高興，高興得飯都吃不下了?！碧铺泼刻旆艑W回家第一件事，就是要看看妹妹；睡覺之前，要陪妹妹睡一會兒；妹妹對他的一個微笑，成為一個多月來他最難忘的瞬間唐唐對妹妹的喜愛之情溢于言表，讓采訪的趙塬雅印象深刻。因為妹妹需要照顧，三年級的唐唐開始獨自一人上下學，還要幫助妹妹換紙尿褲、喂奶看到媽媽細心呵護妹妹，唐唐偶爾也會吃醋、撒嬌，不過這個8歲男孩說的話有著超過他年齡的成熟，“我小時候媽媽也是這樣照顧我的”、“要調(diào)整好心態(tài)”。 趙塬雅感慨：“唐唐在新生命到來后獲得了一個新角色，這個角色需要他付出愛，并且不求回報，而唐唐近乎本能地做到了?！焙吞铺埔粯樱?歲的甜甜也對新生命充滿期待。家住齊齊哈爾市克山縣的甜甜正在讀學前班，媽媽懷孕3個多月了。她天真地既害怕媽媽的肚子一天天大起來會被撐破，又期待著小寶寶撐破媽媽肚皮跳出來的那天，“有了小妹妹，我就可以知道自己小時候的樣子了?！?故事二：二孩奇跡般緩解家庭沖突 當青春期遇上更年期，家庭“戰(zhàn)爭”常常不可避免。而新生命的到來，卻讓母親和兒子找到了共同關注的焦點，沖突得以緩解。重慶19歲男生小彭的樣本頗有意思。 因為全家的希望都聚集在小彭身上，讓他倍感壓力。小彭的媽媽到了更年期，與叛逆的兒子沖突不斷。為了減輕小彭的心理壓力，也讓青春期的兒子盡快地成長，小彭的媽媽做了一個出人意料的決定：再生一個孩子。當父母征求小彭的意見時，他真以為只是一個玩笑，隨口就說“無所謂”。 小彭清晰地記得，第一次看到妹妹是在春節(jié)前5天，在醫(yī)院新生兒房間里。面對這個新生命，他心里充滿疑惑：“這真的是我的妹妹嗎？給我的感覺，就像一杯水一樣無感?！比欢趲兔妹脫Q尿布、沖奶粉的瑣碎過程中，這個叛逆少年漸漸感到做哥哥的責任?！懊妹玫谝淮伍_口叫的不是媽媽，而是哥哥?！泵妹玫拿忠彩切∨砣〉?，“第一次抱起妹妹的時候，覺得胸膛里面暖暖的。”說起這些，這個大男孩低頭抿嘴笑了起來。 他不再偷偷地跑去網(wǎng)吧，開始安心備考在小彭看來，妹妹的出生給自己提供了很大的自由空間，因為爸爸媽媽關注的焦點集中到妹妹身上，家庭不再以他為中心；妹妹的到來，也讓他更清楚自己的責任，學會承擔，懂得感恩。小彭的成長讓媽媽感到欣慰。 故事三：經(jīng)歷“不愉快”依然手足情深 皮膚黑黑、性格開朗的佳慧，在江蘇射陽縣一所小學讀四年級，妹妹佳怡還不到一歲。得知要采訪拍照，佳慧蹬蹬蹬上樓換了一條花裙子。 佳慧的父母初中畢業(yè)，在外打工，佳慧主要由奶奶照顧。當初父母要生二胎時，佳慧有很多顧慮。因為身邊的人常和她開玩笑：“有了小妹妹，媽媽就不喜歡你了?！辈贿^，隨著媽媽的肚子一天天鼓起來，她又充滿了喜悅和期待。 佳慧回憶妹妹剛出生那幾天，自己被這個稚嫩的小生命所吸引，非常開心。有人來探望，她會寶貝似地護著妹妹。有空時，她會幫媽媽一起照顧妹妹，換尿布、哄妹妹睡覺。佳慧的懂事讓前去采訪的王晶晶感慨，這個孩子太乖了。 與佳慧不同，10歲的恩慧對新生命的降臨最初充滿了喜悅，因為在河南周口農(nóng)村，大多數(shù)家庭都有兩個孩子。然而弟弟出生后，恩慧卻經(jīng)歷了一些“不愉快”媽媽要照顧弟弟，自己上下學由奶奶送；晚上只能和奶奶睡；媽媽總是給弟弟買好吃好玩的，自己沒有份；和弟弟發(fā)生矛盾了，也總被教育“弟弟小，要讓著他”。 即使這樣，恩慧仍然感覺有個弟弟“挺好的”。她喜歡家里熱熱鬧鬧的氛圍爸爸會陪著姐弟兩人一起看動畫片，父母不在家時，兩歲的弟弟可以給自己做伴。 家庭：警惕競爭心理放大釀惡果 學校：教孩子兄弟姐妹相處之道 社會實踐團隊對大寶的家長和所在學校老師也進行了采訪，了解家庭和學校教育對大寶心理健康教育及其影響?；谶@次深訪調(diào)研，總體來說，二孩的降生，對不同個體的影響正面效應更多。 作為一個時代的標簽，“獨生子女”面對著特殊家庭結構帶來的困擾。在深訪過程中，青少年、家長、老師們頻繁提起的一個詞就是“孤獨”。二孩的來臨，最為重要、幾乎被所有受訪者提到的意義，便是“緩解孤獨”。無論是家長提到“兩個人將來可以互相扶持”，還是孩子口中“多個小伙伴”，獨生子女的孤獨感都通過“二孩”得到最直接有效的緩解。 新生命的出生，提高了大寶的責任感。伴隨著新的家庭成員的出現(xiàn)，大寶被賦予新的角色。按照中國傳統(tǒng)倫理要求，大寶有更大的動力承擔家庭責任、照顧二孩，對自己的行為舉止有更為嚴格的要求，以起到良好的表率作用。在與二孩相處過程中，許多大孩學會了謙讓，學會放下自我、走進集體、關心他人。 比如河南的恩慧，在被問到父母“一味地要求讓著弟弟是不是心里有點不平”的時候，她說，弟弟沒出生前，自己已經(jīng)