（新課標(biāo)）高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)十五.doc

課時(shí)作業(yè)(十五)(時(shí)間：45分鐘滿分：45分)1閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。浪淘沙左輔曹溪驛折得桃花一枝，數(shù)日零落，裹花片投之涪江，歌此送之水軟櫓聲柔，草綠芳州。碧桃?guī)讟?shù)隱紅樓。者是空山魂一片，招入孤舟。鄉(xiāng)夢(mèng)不曾休，惹甚閑愁。忠州過(guò)了又涪州。擲與巴江流到海，切莫回頭?！咀ⅰ孔筝o，清乾隆年間進(jìn)士，江蘇陽(yáng)湖人。曹溪驛：地名，與下文忠州、涪州、巴江均在四川。者是：這是。空山魂：桃花。(1)“水軟櫓聲柔，草綠芳洲。碧桃?guī)讟?shù)隱紅樓”三句描繪了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。_(2)本詞主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情？結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。_解析(1)本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象的能力。(2)本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想情感的能力。答案(1)清新幽靜，色彩鮮明。水流緩緩，槳聲輕輕，春草染綠小洲。幾樹(shù)碧桃掩映在紅樓之間。(2)本詞表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)但瀟灑曠達(dá)的思想感情。作者羈旅巴山蜀水，雖然鄉(xiāng)夢(mèng)不斷，卻不生閑愁，將桃花擲入巴江，希望它帶著自己的悠悠鄉(xiāng)夢(mèng)流向大海，顯得瀟灑而曠達(dá)。【詩(shī)歌鑒賞】本詞在序中交代了在曹溪驛折的桃花枯萎后，作者把花瓣包裹起來(lái)投入江中后的感受，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。詞的上闋，前三句描寫(xiě)春天美麗的景色：江水輕柔、船槳聲舒緩，小洲碧草連天，紅樓、碧樹(shù)相互掩映。后兩句，上句照應(yīng)詞的序，寫(xiě)作者登上小舟把花瓣投入江中的事情；下句寫(xiě)作者對(duì)桃花的喜愛(ài)之情。同時(shí)“孤舟”也體現(xiàn)了作者此時(shí)的孤獨(dú)、寂寞之情。下闋，一、二句寫(xiě)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情不曾停止，所以即便把桃花投入江中也沒(méi)有什么傷春之情。作者正話反說(shuō)，極寫(xiě)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。后三句，用擬人的手法，寫(xiě)投入江中的桃花流經(jīng)的地方，“切莫回頭”是勸慰桃花不要回頭，一直到作者的家鄉(xiāng)、流到大海，以此向作者的家人報(bào)告作者的訊息等，再次強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。2閱讀下面這首詩(shī)，完成(1)(2)題。橘柚垂華實(shí)橘柚垂華實(shí)，乃在深山側(cè)。聞君好我甘，竊自獨(dú)雕飾。委身玉盤(pán)中，歷年冀見(jiàn)食。芳菲不相投，青黃忽改色。人倘欲我知，因君為羽翼。(1)“竊自獨(dú)雕飾”一句詩(shī)使用了什么修辭手法？有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。_ (2)詩(shī)中的橘柚是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。_解析(1)本題考查賞析詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。橘柚有著美好的品格，生長(zhǎng)在深山之中，聽(tīng)到君子喜好其甘甜，就努力提高自己。這句詩(shī)使用了擬人的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了橘柚見(jiàn)知于世的爭(zhēng)切心情。(2)本題考查賞析詩(shī)歌形象的能力。這首詩(shī)描寫(xiě)了橘柚生長(zhǎng)的環(huán)境、橘柚的追求以及橘柚最終的結(jié)果，可以從這三個(gè)角度分析橘柚的形象特征。答案(1)運(yùn)用了擬人的修辭手法，橘柚聞聽(tīng)君子喜愛(ài)自己的甘甜，就獨(dú)自雕飾自己，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了橘柚見(jiàn)知于世的急切心情。(2)生活環(huán)境孤獨(dú)寂。橘柚雖然品格高潔，但生長(zhǎng)在寂寞的深山之中。理想不能實(shí)現(xiàn)。雖然橘柚委身玉盤(pán)，但最終沒(méi)被食用。心態(tài)委曲求全。橘柚希望君子能夠舉薦自己而委身玉盤(pán)之中。【詩(shī)歌鑒賞】開(kāi)頭四句，表現(xiàn)了橘柚的期待和希望。處于深山的橘柚，雖然果實(shí)累累，但冷清寂寞。聽(tīng)說(shuō)這位君子喜歡橘柚的甘甜，不禁踴躍起來(lái)?！案`自獨(dú)雕飾”，用想象、擬人的手法表現(xiàn)了橘柚急于見(jiàn)知于世的心情。接著四句，表現(xiàn)了橘柚失望的情緒。橘柚委身玉盤(pán)，希望被食用，但那位君子沒(méi)有認(rèn)識(shí)到橘柚的價(jià)值，將它擱置起來(lái)。橘柚滿懷希望地投奔，最終落了個(gè)棄之不用的下場(chǎng)。最后兩句，寫(xiě)出橘柚希望君子引薦的理想，表現(xiàn)了橘柚委曲求全的心緒。3閱讀下面這首清詩(shī)，完成(1)(2)題。詠風(fēng)鳶學(xué)江東體【注】趙執(zhí)信節(jié)候遷移物象分，春深城野見(jiàn)紛紜。偶緣涂飾能成質(zhì)，才有因依便入云。線影暗憑童稚引，風(fēng)聲高逼帝天聞。傷鴻病鶴知多少，息羽垂頭合讓君?！咀ⅰ拷瓥|體：晚唐詩(shī)人羅隱的詠物詩(shī)往往寄意遙深，語(yǔ)含諷喻，因他自號(hào)江東生，所以這類(lèi)作品被稱為江東體。(1)詩(shī)歌中間兩聯(lián)刻畫(huà)了紙鳶怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。_(2)尾聯(lián)使用了哪些寫(xiě)作手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。_解析(1)本題考查賞析詩(shī)歌形象的能力。賞析詩(shī)歌形象，要注意把握形象的特征。比如頷聯(lián)，描寫(xiě)了因?yàn)榕既灰蚓壖堷S被涂上色彩，就有了憑借可以上天入云；頸聯(lián)，描寫(xiě)了紙鳶雖然被孩童用線牽著，但其聲音還是能夠被天帝聽(tīng)到。(2)本題考查賞析詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。從景物與景物之間的關(guān)系分析，詩(shī)人用鴻、鶴與紙鳶對(duì)比；從使用的寫(xiě)作手法的角度分析，詩(shī)人用鴻、鶴來(lái)比喻身處社會(huì)底層的有知識(shí)、文化的君子。答案(1)詩(shī)歌中間兩聯(lián)通過(guò)描寫(xiě)紙鳶因機(jī)緣巧合被涂抹上漂亮的顏色，由此能夠飛上天空，雖然還是被孩童的線牽著，但聲音卻能夠讓天帝聽(tīng)聞，刻畫(huà)了一個(gè)青云直上但虛有其表的紙鳶形象。(2)比喻(象征)。詩(shī)人用鴻、鶴比喻(象征)那些德才兼?zhèn)涞木?。?duì)比。用鴻、鶴無(wú)人援引提拔身處卑賤的地位與紙鳶在高空施展威風(fēng)對(duì)比，表達(dá)了對(duì)像鴻、鶴一樣遭際坎坷的才德之士的同情。4閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。夜杜甫露下天高秋水清，空山獨(dú)夜旅魂驚。疏燈自照孤帆宿，新月猶懸雙杵鳴。南菊再逢人臥病，北書(shū)不至雁無(wú)情。步檐倚杖看牛斗，銀漢遙應(yīng)接鳳城?！咀ⅰ看嗽?shī)寫(xiě)于唐代宗大歷元年的秋天。此時(shí)詩(shī)人正寓居在長(zhǎng)江邊的夔州西閣。雙杵：古人搗衣，對(duì)立執(zhí)杵如舂米，故名雙杵。步檐：檐下的走廊。鳳城：指長(zhǎng)安。(1)詩(shī)的前兩聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的景色？這些景物描寫(xiě)有什么作用？_ (2)第三、四聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。_答案(1)前兩聯(lián)描寫(xiě)了一幅夔州西閣秋夜圖。夜晚露水凝結(jié)，天空高遠(yuǎn)，江水清澈；江兩岸的山寂靜如空。江面上零星地閃爍著幾點(diǎn)漁火；新月高懸于夜空之中。景物描寫(xiě)呈現(xiàn)出一種凄清、空寂的氛圍，為下四句的抒情做了鋪墊。(2)表達(dá)了詩(shī)人流落他鄉(xiāng)，病臥山城，無(wú)限悲凄的心境，以及對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。詩(shī)人“臥病”江邊，因時(shí)局動(dòng)亂，音書(shū)難至，孤獨(dú)凄涼；詩(shī)人走到室外，在走廊上仰觀星斗，由銀河想到長(zhǎng)安，思念故鄉(xiāng)?！驹?shī)歌鑒賞】開(kāi)頭兩句寫(xiě)景點(diǎn)題，寫(xiě)出夔州山城深秋之夜的環(huán)境，點(diǎn)明季節(jié)、景物、時(shí)間、人物，秋天夜空晴朗，因而更使人感到景物的凄清、氣氛的幽靜。夜色漸濃，露水在漸漸凝結(jié)、垂落，樓下的江水，在靜靜地流淌。這寂靜幽美的境界，觸撥了游子的心弦，引動(dòng)了他的萬(wàn)千愁緒。三、四兩句進(jìn)一步描寫(xiě)夜景：遠(yuǎn)處長(zhǎng)江水面上，零星地閃爍著幾點(diǎn)燈火，那是夜泊的客船和漁舟，新月高懸，萬(wàn)籟俱寂，這時(shí)從城中傳來(lái)一陣陣搗衣的砧杵之聲，回蕩在夜空之中。這觸動(dòng)詩(shī)人異鄉(xiāng)作客的無(wú)限愁腸。五、六兩句由寫(xiě)景轉(zhuǎn)到抒情?！澳暇赵俜辍保侵冈?shī)人從成都東下至今已近兩年。此時(shí)詩(shī)人除了肺病和風(fēng)濕痹癥以外，還患有糖尿病，所以說(shuō)“人臥病”?！澳暇赵俜耆伺P病”，刻畫(huà)出了詩(shī)人流落他鄉(xiāng)病臥山城無(wú)限悲凄的處境和心情。因?yàn)闀r(shí)局動(dòng)亂，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，詩(shī)人已經(jīng)很久沒(méi)有接到故鄉(xiāng)親人的來(lái)信了。作者怪罪“雁無(wú)情”，意在言外、言而無(wú)盡。最后兩句由個(gè)人的身世遭遇寫(xiě)到對(duì)故鄉(xiāng)的思念。上句寫(xiě)自己走到室外，倚仗步檐，仰看星斗。由“牛斗”而到“銀漢”，由“銀漢”而到“鳳城”，一層一層地表現(xiàn)出了詩(shī)人由仰望星斗到眺望故國(guó)的過(guò)程。詩(shī)人對(duì)故國(guó)長(zhǎng)安的無(wú)限思念就蘊(yùn)含在這佇立步檐倚杖遠(yuǎn)眺的老人的形象之中。5閱讀下面這首元曲，完成下面的問(wèn)題?！局袇巍繚M庭芳漁父詞喬吉秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。幾年罷卻青云興，直泛淪溟。臥御榻彎的腿疼，坐羊皮慣得身輕。風(fēng)初定，絲綸慢整，牽動(dòng)一潭星?！咀ⅰ壳嘣婆d：做官的興頭。坐羊皮：意為隱居江湖。(1)作者開(kāi)篇是如何描繪秋景的？有何作用？_ (2)結(jié)合全曲，簡(jiǎn)述漁父的形象特點(diǎn)。_答案(1)運(yùn)用比喻手法，以胭脂來(lái)形容層林的紅，以翡翠形容峰巒的綠，色彩鮮明，相映成趣。謳歌山林的美麗，為棄官歸隱做了鋪墊。(2)厭棄功名，樂(lè)于避世，悠游從容，流連山水，閑適自得?！驹?shī)歌鑒賞】喬吉是元代后期的雜劇作家和享有盛名的散曲家，他一生窮困潦倒，寄情詩(shī)酒，其散曲風(fēng)格以清麗婉約見(jiàn)長(zhǎng)，形式整飭，節(jié)奏明快，講究鍛字煉句，雅俗并用，雅麗含蓄中蘊(yùn)含天然質(zhì)樸的韻味，但更多的帶有江湖游士氣息。這首元曲寫(xiě)的是漁父垂釣的生活。前三句寫(xiě)景，色彩斑斕。接著描述自己的