關愛留守兒童各項管理制度.doc

。 青嵐山中心學?！傲羰貎和睅头鲋贫葹榇龠M留守兒童快樂、健康成長，經(jīng)研究，我校決定開展“大手拉小手”愛心結隊活動，各班主任幫扶本班留守兒童。為切實提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照執(zhí)行。 一、班主任要詳細了解幫扶對象的家庭、學習、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護人的詳細資料。 二、每學期班主任要對留守兒童至少家訪一次、對留守兒童至少幫扶兩次，了解留守兒童在學習、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。 三、班主任要熟記自己幫扶的留守兒童家長、現(xiàn)監(jiān)護人的聯(lián)系電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶對象的家人，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。 四、幫扶、通話情況要有記錄，每學期上交辦公室備查。 五、幫扶人員有切實負起責任，要從學習、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人撫慰，學習安心，生活舒心，情感溫馨。 2016年9月青嵐山中心學?！傲羰貎和奔议L聯(lián)系制度 一、定期召開“留守兒童”監(jiān)護人會議，每學期一次，并向監(jiān)護人匯報學校工作計劃和工作情況，通報兒童在校的學習、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守兒童”的教育管理措施。 二、建立留守兒童父母與孩子、留守兒童監(jiān)護人與學校定期或不定期的電話聯(lián)系制度，及時與家長交換意見，同步教育好“留守兒童”。三、在學期結束時，要求留守兒童給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，匯報一學期的學習、生活情況。四、要求代理家長至少每學期對所監(jiān)管的留守兒童進行一次家訪。 2016年9月青嵐山中心學?！傲羰貎和钡膽睓C制一、“留守兒童”在校期間遇突發(fā)事件，必須要在30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和政府，層層簽定留守兒童安全責任書，確保兒童在安全的環(huán)境中成長。二、加強與“留守兒童”的監(jiān)護人或代理監(jiān)護人之間的交流與溝通。向“留守兒童”及其家長公布了班主任的聯(lián)系電話和詳細通訊地址。三、加強班主任的責任。學校常常專門組織交流關愛“留守兒童”的經(jīng)驗，增強對“留守兒童”教育的實效性、針對性、策略性。四、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通，定期舉辦安全知識、健康知識講座。明確職責，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，五、加強各方面統(tǒng)籌，建立農(nóng)村社區(qū)、學校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。即“留守兒童”班主任學校家長（監(jiān)護人）之間建立完備的聯(lián)系方式，以應付突發(fā)事件的發(fā)生。 2016年9月 青嵐山中心學校留守兒童學習制度 一、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。 二、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，回答問題聲音響亮。課間做正當游戲。三、課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成。四、積極參加各類課內(nèi)外興趣活動和社會實踐綜合活動，課余時間多讀健康有益的書刊。五、努力學好各門功課，不厭學，不偏科，爭當學習成績優(yōu)秀兒童。六、考試考查要誠實守紀，不違紀，不作弊?？荚嚦煽円鐚崍蟾婕议L和監(jiān)護人。七、積極參加學校為留守兒童舉辦的專題教育活動和文體娛樂活動，保證身心全面健康發(fā)展。 2016年9月青嵐山中心學校留守兒童生活制度一、自尊自愛，注重儀表。做到坐立、行走、讀書、寫字姿勢正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說臟話粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不進網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。二、真誠友愛，禮貌待人。做到關心國家，關心學校，尊敬師長，關愛同學，待人接物使用禮貌用語，虛心聽取別人的批評意見，不欺侮小（女）同學和殘疾人。三、遵規(guī)守紀，熱愛集體。愛護校舍和公共設施，愛護莊稼、花草和樹木，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，做好值日生。四、勤奮簡樸，自立自強。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監(jiān)護人的正確教導，不自行其事。五、注重安全，身心健康。遵守交通法規(guī)，注意交通安全不做危險性游戲，不購買和食用不合格的小食品。積極參加體育鍛煉，不斷增強體質(zhì)，經(jīng)常保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。 2016年9月青嵐山中心學校留守兒童管理制度 一、留守兒童管理是學校管理的重要組成部分。學校各部門、班級、科任教師都要重視留守兒童的教育和管理工作，為留守兒童營造一個良好的學習生活環(huán)境。二、留守兒童的校外管理責任人是其監(jiān)護人（或委托代理人），應對其監(jiān)護對象進行全面細致的跟蹤管理，抓好留守兒童的校外學習、生活和活動，保證留守兒童的安全。三、學校要堅持經(jīng)常開展思想品德、文化知識、法紀安全和心理健康教育，并對家長和監(jiān)護人開展定期專題培訓活動，共同促進留守兒童的健康成長。四、學校要在學年初和留守兒童的家長、監(jiān)護人簽訂安全責任書，明確職責，分清責任，細化措施，抓好落實。五、學校提倡、鼓勵老師和留守兒童幫扶結對，擔任“代理家長”、“愛心媽媽”，給予留守兒童熱情、親情和友情，使留守兒童感受到組織和家庭的溫暖，互幫互助，共同成長。六、留守兒童要遵守學校、班級的各項規(guī)章制度，聽從老師、家長和監(jiān)護人的正確教導，自尊、自愛、自強、自立、自護、自律，好好學習，天天向上，爭做社會主義事業(yè)建設的合格接班人。 2016年9月安定區(qū)青嵐山中心學校留守兒童管理領導小組及職責組 長：高健 職 責：審定管理制度和工作計劃。副 組 長： 康騫 南建華 職 責：擬訂管理制度和工作計劃，督促各班級認真實施并考評。成 員：各班班主任主要職責：1、嚴格按照管理制度做好留守兒童的入學工作。2、做好留守兒童的教育工作。3、做好留守兒童的心理疏導工作。4、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。 2016年9月青嵐山中心學校留守兒童安全管理制度一、全體教師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。二、嚴禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時查收，嚴防事故發(fā)生。三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、放電、防中毒、防倒塌、放跌傷、防車撞、防意外事故。四、教育留守兒童放學回家路途中走路騎車靠右行，不玩耍，過十字路口時要注意來往車輛；不搭乘“三無”或超載車輛。五、體育課、課外活動教師緊跟學生、嚴格管理，若發(fā)生不安全事故。體育課教師，各興趣小組輔導教師要負全部責任。學校安排的各項勞動，班主任必須跟班指導、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動，嚴防事故發(fā)生。若出了事故由班主任與科任教師共同負責。六、課間活動由科任教師組織管理，不準學生隨意走