2020年年教育學(xué)考研的備考計劃.doc

XX年教育學(xué)考研的備考計劃 xx年考研所剩的時間不多啦，報考教育學(xué)考研的小伙伴們都做好充分的準(zhǔn)備了嗎?下面是為大家的教育學(xué)考研的備考計劃，供大家參考! 第一方面，記憶過程。 方法強調(diào)有效的重復(fù)，針對不理解的知識，建議大家多和研友溝通或是在咨詢老師。如 第二方面，理解知識非常的重要。 建議同學(xué)們注重現(xiàn)階段復(fù)習(xí)都進行完了，每一天給每一科安排時間，可以每一科目安排分配5小時。計劃實施性，最重要的。目前知識點的學(xué)習(xí)，建議把最容易忘記掉的放在第一天學(xué)習(xí)，教原里面課程的評價部分、中教育史中孔子思想、以及研究方法中實驗法，緊接著第二天可以復(fù)習(xí)前一天的知識，利用一個小時快速的過完，效果會比較的顯著。 第三方面，心態(tài)最為重要。 不要和其他人比較，穩(wěn)扎穩(wěn)打?；貞洷痴b方法建議采用車輪式的復(fù)習(xí)，通過整體過程穿插背誦回憶知識點，做到考試的時候可以很好的把簡答題、名詞解釋題直接答出來，合理的進行時間分配。做題需要把記憶問題掛鉤，通過回憶在知識點上思考，心態(tài)和記憶上需要合理的調(diào)節(jié)。 建議現(xiàn)階段知識需要分層次、把握好重點非重點、也可以充分的發(fā)揮主觀能動性，把理解的不好的知識點再進行做題強化鞏固。那當(dāng)然理解不好復(fù)習(xí)不好才是同學(xué)們現(xiàn)階段需要重視的點。 總結(jié)來說，記憶、知識、心態(tài)在備考中都非常的重要，很多同學(xué)咨詢要不要開始做題，現(xiàn)在只有兩個多月的時間。不建議再把題庫拿出來做，重點還是研究題目，無論是自命題還是統(tǒng)考老師都建議做一下統(tǒng)考的題目。辨析題、名詞解釋題、簡答題等，目的是有利于練習(xí)去做。 在復(fù)習(xí)中表格記不住，需要進行知識上有足夠的重復(fù)，知識點重復(fù)會達到好的效果。在復(fù)習(xí)外教育史法案部分，同學(xué)們可以分為近代、現(xiàn)代。例如從橫坐標(biāo)分析角度，國別英國，近代現(xiàn)代，也可以分為初等、高等職業(yè)技術(shù)法案。 不建議刷題，踏實復(fù)習(xí)最重要。真題以及模擬題反復(fù)的練習(xí)。真題要有一個檢查，十月份隔一個禮拜做事一套真題。自命題北師大首師大4年、有些院校3年。找找感覺做真題、按照3個小時的時間來進行測試要求。 一、教育學(xué)原理 對于教育學(xué)原理，要掌握教育學(xué)原理的幾個梗概和要點：教育基本原理、課程與教學(xué)論、德育論，師生關(guān)系論。教育學(xué)原理在考研中占了很大的一個比重，出題的點比較多，而且教育學(xué)原理的考題越來越靈活，實踐應(yīng)用性越來越強，所以在復(fù)習(xí)的過程中，一定要理解書中的定義和理論，并學(xué)會用理論來分析現(xiàn)實，因此也要多注意教育實踐的熱點和難點，重視現(xiàn)在教育研究中的熱點和難點。 在復(fù)習(xí)過程中結(jié)合大綱的指導(dǎo)和牽引，盡量對上述幾個要點進行全面的掌握，弄清楚教育學(xué)基本原理包括教育學(xué)概述、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)、教育制度等幾個方面，再次基本框架的基礎(chǔ)上識記基本的概念性知識：教育的概念、教育起源的主要觀點、教育目的的概念等等，當(dāng)然這些在考試中不一定能夠考到，但是依然是我們復(fù)習(xí)的重點，而且這些都是選擇題和簡答題的考點，所以要對這些重要的知識點有一個脈絡(luò)的理解。 在這個復(fù)習(xí)過程中要注意的是，避免知識點的全而沒有重點的情況，這就要結(jié)合課程的講解進行有重點的復(fù)習(xí)，這樣可以節(jié)省很多的時間，而且對于知識的掌握能夠更有輕重緩急。 二、中外教育史 中外教育史在全國教育學(xué)統(tǒng)考的考試中所占的比例是100分，相對來說知識點比較零碎、龐雜，是一門偏重于記憶的學(xué)科，而且從歷年的考試真題分析中，我們也可以看出，中外教育史偏向于出選擇題和簡答題，但是每年也都會有一個大題，或是二者的結(jié)合，或是單一分出題，所以對這兩門學(xué)科的復(fù)習(xí)一定要細心，肯花時間、下功夫。 對中外教育史的復(fù)習(xí)，在系統(tǒng)掌握中外教育史的基本知識，了解教育思想演變、教育制度發(fā)展、教育實施進程的基本線索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件;要了解中外教育史中有哪些重要文獻，弄清楚里面有哪些重要的代表性材料。其中中國教育史要理清古代、近代、現(xiàn)代教育的發(fā)展脈絡(luò)，掌握在每個時代的教育的突出表現(xiàn)和大的變化，以及在每個時代出現(xiàn)的有重要歷史地位的人物及其主要觀點，比如春秋戰(zhàn)國時期的孔孟荀、道墨法的教育流派，現(xiàn)代教育家的教育實踐和教育理論，這些都是偏識記的知識點。對于外國教育史，也是從古代、近代、現(xiàn)代三個時間維度來說講述的，但是由于外國教育史涉及的國家比較多，而且在每個時期都有不同的發(fā)展和變化，知識點比較零碎，理解是識記的基礎(chǔ)，所以在復(fù)習(xí)的過程中要注重理解去識記。 三、教育心理學(xué) 教育心理學(xué)在考試中必做題占約40分的量，而在選做題中也有一個30分的論述題，所以在復(fù)習(xí)的過程中也不能忽視，在復(fù)習(xí)的過程中要重點掌握教育心理學(xué)的發(fā)展歷程、代表人物及其主要實驗事實;教育心理學(xué)的基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示，因為教育心理學(xué)側(cè)重于心理學(xué)在教育中的運用，所以對于跨專業(yè)的學(xué)員有一定的難度，所以要重點掌握一些基礎(chǔ)的知識，識記教育心理學(xué)的研究對象、教育心理學(xué)的研究任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展，心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論解釋、學(xué)習(xí)動機、知識的建構(gòu)、技能形成、學(xué)習(xí)策略等問題基本的教育心理學(xué)的框架，并在了解基本的邏輯順序的基礎(chǔ)上掌握大的框架下的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)概念。 四、教育研究方法 教育研究方法在考研中占有必答題約30分左右，而選答題也有一道大題，與教育心理學(xué)共兩道題，供學(xué)生選擇，在選擇題中也開始出現(xiàn)教育研究方法的題目，所以在教育研究方法的復(fù)習(xí)過程中在加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)的同時要進行重點復(fù)習(xí)。 在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，要了解教育研究的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，理解教育研究方法的重要術(shù)語、基本概念，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法，掌握教育研究方法的基本知識的脈絡(luò)，了解教育研究的基本概念、教育研究的選題設(shè)計、教育文獻檢索、教育觀察研究、教育調(diào)查研究、教育實驗研究、教育研究資料的和分析、教育研究報告的撰寫的內(nèi)容概要，能夠明確每一個點都有哪些下一級的概念和知識體系。 1.辨析題 辨析題即辨別分析題，要求考生對試題所表述的基本概念和基本原理的正誤進行判斷，進而對其理由作出分析。這類題目的中心話題多是考試大綱所涉獵知識的重點、難點或容易發(fā)生歧義的問題，其觀點正誤混雜，考生解答時往往容易“顧此失彼”，這類試題的出現(xiàn)有助于克服考生在學(xué)習(xí)中的死記硬背現(xiàn)象，突出了對考生理解能力、分析能力的考查，但同時也增加了試題的難度。答題時要先明確判定“對”或者“錯”，然后再進行分析。由于題目本身多為判斷句，所以分析時，一般應(yīng)先圍繞前半句解析，然后再圍繞后半句解析，最后作出結(jié)論。 辨析題解答技巧：一要，認真審題，弄清題目的主要意圖是什么，明確考察的概念指的是什么，要注意類似名詞、概念之間的區(qū)別，如：“教育目的”和“教學(xué)目標(biāo)”，“教育制度”和“教育體制”，防止交叉混淆甚至張冠李戴;二要，表述要準(zhǔn)確，不能含糊其詞、模棱兩可或不知所云;三要，文字要簡練，只要把名詞、概念解釋清楚即可，無需展開敘述，也不要旁征博引，只需要答出經(jīng)典的部分即可。要盡可能條理清晰，最好分出幾點來論述。 2.簡答題 簡答題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本理論的掌握情況。雖為簡答，但作為研究生考試，也要適當(dāng)展開，最好按照平時答論述題的方式回答。條目要清晰、要點要準(zhǔn)確，不過，圍繞要點所作的解說，可以相對自由和隨意一些。 簡答題解答技巧：(1)對已有的科學(xué)事實和觀點做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，這是簡答題中比較好對付的一類問題。在回答中，只要說明“是怎樣”，就可以了。(2)比較難的一種問題，突出實踐過程，強調(diào)具體方法，回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”。對這類問題，要注意操作的程序性，否則回答就可能出現(xiàn)錯誤。回答時注意：合理利用日常概念充分利用感性材料和經(jīng)驗要將詞和感性材料結(jié)合正確下定義在實際應(yīng)用中掌握概念(3)最多的一類問題，要求闡明原因，回答“為什么”。對這類問題，關(guān)鍵把道理講清楚，看你的論據(jù)是否全面。(4)在簡答題中，最簡單的是一些記憶性問題，不要求你解釋，只要求你整體把握。一個問題回答的要點多，是這類題的特點。 3.論述題 理論性強，是論述題的最突出的特點。理論要有深度，是論述題主要的質(zhì)量要求。做分析論述題目，要能顯示自己扎實的理論修養(yǎng)和相對獨特的個人觀點， 論述題解題技巧：一是，論述題涉及的都是主要理論，其中一些問題，需要全方位論述，因此，開闊視野，多角度看問題，就是解答論述題的首要策略。二是，一般在字?jǐn)?shù)上答得越 多越好，至少不能少于一頁答題紙。如果偶爾遇到不太熟悉的題目，那也應(yīng)是大綱里的內(nèi)容，冷靜思考一下就可以解答了。這里提醒考生：千萬不能出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。關(guān)于時間分配問題，總體原則是基本按分值分配時間。 4、實戰(zhàn)練習(xí) 【例題】簡述孔子的教師觀。 答案要點：學(xué)而不厭(3分)誨人不倦(3分)以身作則(3分)愛護學(xué)生(3分)評分說明：上述諸要點若能略作闡述，另酌情給13分。 作答思路：第一步：找人物語錄，相關(guān)的全寫上，寧多勿缺;第二步：教師觀教育學(xué)原理第十章師生關(guān)系專業(yè)情意、專業(yè)技能、專業(yè)知識、師生關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)相長、民主平等、尊師愛生、寬容理解 【例題】簡述道德教育體諒模式。 答案要點：體諒模式是英國學(xué)者麥克費爾等人創(chuàng)建的一種側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生道德情感的德育模式。(4分)該模式強調(diào)德育的主要目的是培養(yǎng)和提高學(xué)生的社會意識和社會技能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會體諒，學(xué)會關(guān)心。(4分)該模式通過使用一套包含大量社會情境問題的教材(生命線)，引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演等方式進行道德學(xué)習(xí)。(7分) 看過“xx年教育學(xué)考研的備