語(yǔ)文最后一次模擬試題.docVIP

開(kāi)考前秘密 試卷類型A二一五年?yáng)|營(yíng)市初中學(xué)生模擬考試語(yǔ) 文 試 題（總分120分 考試時(shí)間120分鐘） 注意事項(xiàng)： 1答卷前務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)按要求填寫(xiě)在試卷和答題卡上的相應(yīng)位置。 2本試題不分卷，所有答案都寫(xiě)在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。3 必須用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范圍一、積累與運(yùn)用（20分）1給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）今年2月12日，是達(dá)爾文誕生200周年紀(jì)念日。在我國(guó)，婦孺皆知的外國(guó)科學(xué)家并不是很多，而英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文則是其中之一；能深人到平民百姓中的科學(xué)理論更是鳳毛ln角,而達(dá)爾文的進(jìn)化論則是其中的佼佼者。 2依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）他參加革命來(lái)到部隊(duì)后，體質(zhì)和精神面貌都發(fā)生了很大的變化，完全改變了他過(guò)去身體_ 、意志_ 、性格_ 、感情_(kāi) 的狀況。A瘦弱 薄弱 軟弱 脆弱 B軟弱 脆弱 瘦弱 薄弱 C薄弱 軟弱 脆弱 瘦弱 D瘦弱 脆弱 薄弱 軟弱3填入下面橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）生活中，我們有時(shí)會(huì)遭遇無(wú)意的傷害，但請(qǐng)記住，我們不可以為之拋棄了那一顆寬容之心。這就猶如_。A牛虻叮上幾口，老牛決不為此而停止耕耘B馬蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇?fù)碇R蹄。C你不讓它做一顆明星，它甘愿做一盞小燈。 D山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布。1r 麟（各1分）2A【解析】“身體瘦弱”“意志薄弱”“性格軟弱”“感情脆弱”都是固定搭配。（2分）3B（2分）4仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，寫(xiě)一段解說(shuō)文字。（3分）要求：介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容、特點(diǎn)及其寓意，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。4這幅題為巧干活漫畫(huà)中，描述了兩只母雞，左邊的一只母雞趾高氣昂地抱著一個(gè)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)狀上寫(xiě)著高產(chǎn)獎(jiǎng)，它旁邊一筐雞蛋，雞蛋一個(gè)一個(gè)摞起來(lái)。右邊的一只母雞坐在窩里，做出吃驚的樣子，身后的雞蛋堆積如山。畫(huà)面清晰，構(gòu)思獨(dú)具匠心。寓意深刻，諷刺實(shí)干家不如投機(jī)取巧者，極不公平。（3分，內(nèi)容1分，寓意1分，成語(yǔ)、特點(diǎn)1分）5填空題。（5分）山坡羊潼關(guān)懷古從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)出潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要的句子是： ， ， 。赤壁詩(shī)中詩(shī)人大膽假設(shè)，提出迥異于常人的歷史觀的句子是： ， 。醉翁亭記點(diǎn)明全文主旨“醉能同其樂(lè)”的句子是： ， 。曹劌關(guān)于“士兵的勇氣決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)”的經(jīng)典論斷是： ， ， ， ， 。_， 。山川之美，古來(lái)共談。_，_。_，_。_，_。_，_；_，_。實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。5（每句1分）（1）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路 （2）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 （3）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也（4）夫戰(zhàn)，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。（5）高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍，實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。6名著閱讀（2 分） 老頭子笑了笑，眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病，萬(wàn)一那三十塊錢(qián)是搶來(lái)的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)候，什么不法的事兒也干過(guò)；現(xiàn)在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心。樣子的敘述只有這么個(gè)縫子，可是祥子一點(diǎn)沒(méi)發(fā)毛咕的解釋開(kāi)，老頭子放了心?！霸趺崔k呢？”老頭于指著那些錢(qián)說(shuō)。“聽(tīng)你的！” “再買(mǎi)輛車？”老頭子又落出虎牙，似乎是說(shuō)：“自己買(mǎi)上車，還白住我的地方？！” “不夠！買(mǎi)就得買(mǎi)新的！”祥子沒(méi)看他的牙，只顧得看自己的心。借給你？一分利，別人借是二分五！”祥子搖了搖頭。 （1）這段文字節(jié)選自老舍的駱駝祥子，文段中與祥子對(duì)話的老頭子是誰(shuí)？ （2）小說(shuō)中祥子想擁有一輛自己的車，但始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后，最終那一件事使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅了，變成了自暴自棄的行尸走肉？ 7綜合性學(xué)習(xí)（4分）成都市中小學(xué)正掀起“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”的高潮，不少學(xué)校正大力開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓孩子們與經(jīng)典相伴。材料一某小學(xué)在校園環(huán)境文化的營(yíng)造中,充分利用書(shū)香長(zhǎng)廊、櫥窗、墻壁、黑板報(bào)等空間，以多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典的文化元素,讓孩子在耳濡目染中快樂(lè)成長(zhǎng)。材料二某九義學(xué)校提倡快樂(lè)學(xué)國(guó)學(xué)。校園內(nèi)眾多的楹聯(lián)、教學(xué)樓墻上的弟子規(guī)、經(jīng)典美文以及出自經(jīng)典的指路牌(“三樂(lè)苑”“積步軒”)等等，都讓學(xué)生隨時(shí)能接觸到經(jīng)典。材料三某中學(xué)讓古詩(shī)文、名言警句上墻、上板報(bào)。只要走進(jìn)校園,可以看到孔子、孟子、老子等圣賢的經(jīng)典名句把各個(gè)角落的櫥窗裝點(diǎn)一新,可以看到同學(xué)們以國(guó)學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容的書(shū)法展，可以看到以國(guó)學(xué)經(jīng)典為主題的板報(bào)，處處顯現(xiàn)出同學(xué)們與傳統(tǒng)文化的親近。1 以上材料可以得出一個(gè)什么結(jié)論？ 2 對(duì)學(xué)校開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”的建議：6（1）劉四（或：劉四爺） （2）小福子的死（各1分）7(1)各校非常重視國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),注重營(yíng)造國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的環(huán)境氛圍。(意思相近即可)（2分）(2)略（2分）二、 閱讀（50分）閱讀下面的文字，完成825題。（一）（4分） 山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來(lái)野寺前。開(kāi)門(mén)惜夜景，矯首看霜天。誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客，山中獨(dú)不眠。8.三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)?詩(shī)人是如何描寫(xiě)的?（2分）9.結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人“不眠”的原因。（2分）8.【答案】文中的“煙”具有潔白、輕盈、飄渺、流動(dòng)的特點(diǎn)，作者用比喻的修辭手法將煙的顏色比喻成云，是因?yàn)樗畾庾陨淼念伾€因?yàn)樗畾馐窃谠鹿馄照找r托之下，更顯出潔白。這不僅體現(xiàn)了煙的潔白的色彩美，同時(shí)也突出了煙如云一般縹緲輕盈的動(dòng)態(tài)美，同時(shí)用“流”字，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了煙的被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)千變?nèi)f化、飄依無(wú)定的姿態(tài)。（2分）9.【答案】詩(shī)人“不眠”有兩方面的原因：一是喜愛(ài)山中月景，前四句描寫(xiě)山中月夜美景，第五句“開(kāi)門(mén)惜夜景”，“惜”字表達(dá)了對(duì)山中月景的喜愛(ài)；二是思家，最后兩句“無(wú)家客”“獨(dú)”表現(xiàn)了詩(shī)人的孤獨(dú)和羈旅思家之情。（2分）（二）（8分）閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，回答下面的?wèn)題。（甲）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；釀泉為酒，泉香而酒洌。山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自歐陽(yáng)文忠公文集）（乙）世之人有喜作肥字者，正如厚皮饅頭，食之未必不佳，而視其為狀，已可知其俗物。字法中絕將五十年，近日稍稍知以字書(shū)為貴，而追蹤前賢者未有三四人。古之人豈皆能書(shū)，獨(dú)其人之賢乾傳遂遠(yuǎn)。然后世不推此，但務(wù)于書(shū)，不知前日工書(shū)者隨紙與墨泯棄者不可勝數(shù)也。使顏公書(shū)雖不佳，后世見(jiàn)者未必不寶也。楊凝式以直言諫其父，其節(jié)見(jiàn)于艱危。李建中清慎溫雅，愛(ài)其書(shū)者兼取其為人也。豈有其實(shí)，然后存之久耶？非自古賢哲必能書(shū)也，惟賢者能存爾，其馀泯泯不復(fù)見(jiàn)爾。（選自書(shū)學(xué)集成漢宋卷，有刪節(jié)）【注釋】楊凝式：公元873954，五代書(shū)家，歷仕梁、唐、晉、漢、周五朝，舊五代史有楊凝式傳。李建中：公元9451913，宋初書(shū)家。說(shuō)明：此文是歐陽(yáng)文忠（修）公的一家之言，他的門(mén)生蘇軾對(duì)他的書(shū)法特點(diǎn)曾有過(guò)中肯的評(píng)價(jià)：“用尖筆干墨作方闊字”，對(duì)歐陽(yáng)修的這種看法，蘇軾當(dāng)時(shí)即有過(guò)異議。10解釋下列語(yǔ)句中加線詞的意思。（2分）傴僂提攜 傴僂： 宴酣之樂(lè) 酣： 法中絕將五十年 絕 后世見(jiàn)者未必不寶也 寶：11下列各組句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（ ）（2分）至于負(fù)者歌于途 其節(jié)見(jiàn)于艱危醒能述以文近日稍稍知以字書(shū)為貴禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè) 食之末必不佳泉香而酒洌而追蹤前賢未有三四人12翻譯下面的句子。（2分）非自古賢哲必能書(shū)也，惟賢者能存爾。13歐陽(yáng)修的“為人”之道，既體現(xiàn)在為官之時(shí)，又體現(xiàn)于書(shū)法之論中，請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。（4分）10腰背彎曲 盡興地喝酒消失、斷絕以為寶，把當(dāng)作珍寶（各0.5分）11A（1分）12并不是自古以來(lái)的賢人哲士一定能夠?qū)懗龊玫臅?shū)法，只有真正好的書(shū)法能保存下來(lái)罷了。（1分）13歐陽(yáng)修在醉翁亭記中，體現(xiàn)了仕途失意時(shí)“與民同樂(lè)”的恬淡、豁達(dá)的情懷；（2分）書(shū)學(xué)集成則呈現(xiàn)了他在書(shū)法之論中寄予了追求卓越的理想。（2分）譯文如下： 世上有喜歡把字的筆劃寫(xiě)得很肥腴的人，這種（筆劃肥腴的）字就像皮很厚的饅頭，吃起來(lái)不能說(shuō)它的味道不好，但是它的形狀太不受看了。寫(xiě)字的法則的失傳，將及五十年了。近來(lái)（有的人）稍微知道書(shū)法是“寫(xiě)”出來(lái)的，但是能達(dá)到前代高手水平的，恐怕沒(méi)有三兩個(gè)人。前代的人對(duì)于書(shū)法大多是行家里手，但是只有德才兼?zhèn)涞娜耍ǖ臅?shū)跡）才傳流久遠(yuǎn)。后代的人不懂得這個(gè)道理，只從“書(shū)法”的表面意義上來(lái)追求，卻不知道以前善于書(shū)法的（人）連同他的書(shū)跡一起泯滅了的簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)（太多了）。假設(shè)顏真卿的書(shū)法并不好，但是后人（由于敬重他的人品）見(jiàn)到他的書(shū)跡也必然珍愛(ài)有加。楊凝式用梗直的言辭來(lái)規(guī)勸他的父親（因舊五代史不在手邊，此事待查）其高潔的操守呈現(xiàn)于艱難危急的時(shí)節(jié)。李建中清介謹(jǐn)慎溫和雅致的性情，讓愛(ài)他書(shū)法的人兼愛(ài)他的為人呀。難道不是因?yàn)檫@些，才讓他們的書(shū)跡流傳到現(xiàn)在的嗎？并不是前代的那些德才兼?zhèn)涞娜宋锒际菚?shū)法高手，只有真正好的書(shū)法能保存下來(lái)罷了，剩下的（人）全都隨著時(shí)間的推移而消失，后人再也見(jiàn)不到了。（三）（8分）(A)我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開(kāi)之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過(guò)高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！(B)曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的隨園食單小菜單有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的食單好些菜的做法是聽(tīng)來(lái)的，他自己并不會(huì)做菜。但是腌蛋這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉”。文不長(zhǎng)，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤(pán)中?？傄饲虚_(kāi)帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。（C）高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說(shuō)，帶殼切開(kāi)，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。（D）筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來(lái)了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。（E）端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說(shuō)鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢？然而它是孩子心愛(ài)的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來(lái)，吃了。（F）端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋殼里面洗凈，晚上捉了螢火蟲(chóng)來(lái)，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲(chóng)在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了！14結(jié)合文中畫(huà)線的句子，寫(xiě)出你對(duì)本文語(yǔ)言的探究結(jié)果。（至少三條）（3分）15選段引用袁枚的文章有什么目的？（2分）16作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋津津樂(lè)道，久久不能忘懷？（3分）14.本文語(yǔ)言有以下特色：（1）口語(yǔ)色彩濃厚，讀來(lái)親切自然，如A；（2）有淡淡的幽默，如B；（3）古漢語(yǔ)的點(diǎn)綴增添典雅之美，如C；（4）平淡而有味，如E；（5）用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方色彩，如F中的“白嘴”。（6）善于運(yùn)用語(yǔ)言造型，如D?！霸芭c”冒“兩個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確形象，兩相對(duì)比，富有生活氣息；用一就的句式，寫(xiě)出了高郵咸蛋的質(zhì)細(xì)而油多的特點(diǎn)；擬聲詞“吱”寫(xiě)出筷子扎進(jìn)鴨蛋后紅油冒出來(lái)的動(dòng)感，突出了吃鴨蛋的快感，把鴨蛋的美味描寫(xiě)得繪聲繪色，令人垂涎。（答出其中三點(diǎn)即得三分）15.寫(xiě)出高郵鴨蛋歷史悠久，名聲很大，從側(cè)面反映作者非常喜歡家鄉(xiāng)的鴨蛋。（2分）16.在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣詩(shī)意，在小小咸鴨蛋里嘗出生活的滋味，這是汪曾祺散文的魅力所在。（1分）他借贊美鴨蛋流露出的是對(duì)兒時(shí)生活以及童真童趣的懷想，（1分）對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。（1分）（四）（14分）美麗的壞蛋（1）美麗的壞蛋比丑陋的壞蛋更壞蛋，而且更令人毛骨悚然，這在人類和動(dòng)物中都有生動(dòng)而可怕的故事。北方的海盡管沒(méi)有南方熱帶海洋的五彩斑斕，然而在清冷而清澈的海底卻撒滿了五顏六色的海星，有橘紅、金黃、鈦青、寶石藍(lán)和珍珠白，有長(zhǎng)腿、短腿、五角、多角、尖角、圓角，全都閃爍著晶瑩的光色，比秋夜里的星空美多了。（2）特別是夏日晴空陽(yáng)光熱烈，海底白花花的牡蠣上點(diǎn)綴幾枚橘紅或?qū)毷{(lán)的海星，你會(huì)驚嘆大自然的藝術(shù)造詣。然而，你可能不會(huì)想到，這些海星卻是用心險(xiǎn)惡的家伙，一面閃爍著迷人的光彩，一面殘酷地侵害老實(shí)的貝類，號(hào)稱美麗的殺手。（3）猶如一朵鮮花那樣綻放的海星竟然是兇狠的動(dòng)物，而且還是貪婪的食肉動(dòng)物，真是令人不可思議。但你看到科學(xué)家的研究報(bào)告，就會(huì)大吃一驚，海星全身布滿了“現(xiàn)代化武器”，在顯微鏡下，你才能看到它身體表面簇?fù)碇汕先f(wàn)的聚光性質(zhì)小晶體。而每一個(gè)晶體都能發(fā)揮眼睛的功能，四面八方的環(huán)境可以同時(shí)“視察和掌控”，用科學(xué)家的話說(shuō)“海星渾身都是監(jiān)視器”。（4）另外，海星還有成千上萬(wàn)條比牙簽還細(xì)的管狀腿，具有強(qiáng)力的吸附功能，在海星大腦司令部的統(tǒng)一指揮下，這成千上萬(wàn)條腿有節(jié)奏地邁動(dòng)，可以爬過(guò)所有的坎坷，即使在光滑直立的礁石壁上，也照樣穩(wěn)步前行。更可怕的是海星能分泌高能量的消化酶，不亞于人類化工廠生產(chǎn)出來(lái)的硝酸，堅(jiān)硬的貝殼在這種高能量的消化酶作用下，很快就被腐蝕溶解，束手就擒。（5）正因?yàn)橛羞@些“現(xiàn)代化的化學(xué)武器”，海星穩(wěn)打穩(wěn)扎，所向無(wú)敵。在波濤轟鳴的大海下面，它們成群結(jié)隊(duì)地排列，悄無(wú)聲息地匍匐，全然像一支偷襲的軍團(tuán)，有目標(biāo)有計(jì)劃地向牡蠣、蛤蜊及所有貝類的藏身處前進(jìn)和包抄，然后來(lái)個(gè)密集型進(jìn)攻。每一個(gè)海星都死死地抱住一個(gè)牡蠣或蛤蜊，先施放硝酸在貝殼上溶解一個(gè)洞，然后吸食。山嶺一般巨大的礁石上，一大片一大片的貝類群體，全部被殺光吃光，洗劫一空。（6）為此，海星所到之處，一片恐慌。扇貝擺動(dòng)兩葉貝殼急急逃走，海膽張開(kāi)所有的針刺頑強(qiáng)抵抗，海參嚇得在沙灘上打著滾兒逃離，一些海螺由于過(guò)度驚恐，竟迸發(fā)出旋轉(zhuǎn)殼體的奇能，妄圖從海星陰險(xiǎn)的擁抱中逃命。有時(shí)連螃蟹也成了海星的俘虜，被海星吸食殆盡之后，只剩下精制標(biāo)本一樣的螃蟹骨骼。（7）海上的漁人對(duì)它并不陌生，但對(duì)它的生存狀態(tài)卻了解甚少。所以，當(dāng)看到這么美麗的東西竟是殘酷的殺手，人們氣瘋了，他們把捕捉到的海星用漁刀漁叉奮力地砍殺，然后將海星碎塊拋進(jìn)大海里。人們以為自己勝利了，實(shí)際上他們犯了個(gè)大錯(cuò)誤，海星還具有一種更特殊的能力，就是每一個(gè)碎片都可以再生一個(gè)海星。（8）更令人不可思議的是，海星只有在卵化狀態(tài)時(shí)，會(huì)被一些魚(yú)類捕食，可一旦長(zhǎng)成海星，幾乎就絕對(duì)地沒(méi)有天敵。問(wèn)題是吃海星卵子的魚(yú)類，大部分已經(jīng)被人類捕撈光了，所以海星就放心大膽地娶親生崽，發(fā)展壯大起來(lái)。（9）僅從一些報(bào)道中，就可以看到海星給人類造成了多么可怕的災(zāi)難。近些年來(lái)，山東半島和遼東半島的海域，因海星災(zāi)害導(dǎo)致鮑魚(yú)、扇貝和蛤蜊的養(yǎng)殖損失達(dá)數(shù)萬(wàn)億元；山東膠州灣一家養(yǎng)殖公司16萬(wàn)畝灘涂的蛤蜊，遭到海星的大舉進(jìn)攻，80%的蛤蜊被吞噬；遼寧莊河市黃海沿岸成千上萬(wàn)噸的鮑魚(yú)、海參、蛤蜊被海星吃掉。據(jù)調(diào)查，一個(gè)海星一天能吃掉十幾只扇貝，食量驚人，再加上養(yǎng)殖的貝類無(wú)法自由逃走，所以沿海的一些養(yǎng)殖區(qū)里的貝類全部被海星吃光，幾乎是養(yǎng)殖業(yè)的滅頂之災(zāi)。（10）驚慌失措的人類如大夢(mèng)初醒，他們這才領(lǐng)教了這些美麗殺手的厲害。沿海各地開(kāi)始加強(qiáng)監(jiān)測(cè)調(diào)查，建立海星等敵害生物預(yù)警預(yù)報(bào)機(jī)制。很快人們就驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)，中國(guó)北方沿海地區(qū)的海底，竟然像鵝卵石般地鋪滿海星，僅一平方米的地方，就有300個(gè)海星，密度如此之高，舉世罕見(jiàn)。（11）海星的狂妄激起人類的憤怒，人們與海星展開(kāi)了你死我活的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“戰(zhàn)斗”的高峰期，在不到一畝的海域內(nèi)，就能捕捉到100多公斤的海星；一條60馬力的小漁船在山東膠州灣養(yǎng)殖區(qū)，一天可捕獲海星近一噸。（12）其實(shí)大自然有著嚴(yán)格而奇妙的秩序，海星是海洋食物鏈中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它的捕食起著保持海洋生物群平衡的作用。倘若人類真能徹底消滅海星，那么會(huì)有更可怕的災(zāi)難出現(xiàn)。沒(méi)有海星的“調(diào)節(jié)”作用，海洋里的貝類會(huì)長(zhǎng)得鋪天蓋地，我們將看到一個(gè)被貝類排泄物污染得更加污濁不堪的海洋。（13）聰明絕頂?shù)娜祟惏?，你該怎么辦？17本文標(biāo)題有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（3分）18第段的畫(huà)線句子意在表明什么？請(qǐng)結(jié)合文章分析。（3分）19（2）（3）（4）三段能否顛倒順序，為什么？（3分）20.舉例說(shuō)明本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。（3分）21以下材料印證了文章的什么信息？【材料】美國(guó)西海岸有一種文棘海星時(shí)常捕食密密麻麻依附于礁石上的海虹，這樣便可以防止海虹的過(guò)量繁殖。17點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象海星的兩個(gè)特點(diǎn)美麗、壞；可吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。(3分)18第段的畫(huà)線句運(yùn)用列數(shù)字、打比方的說(shuō)明方法，形象具體地說(shuō)明海星在中國(guó)北方沿海地區(qū)的海底數(shù)量特別多，而且十分密集。（3分）19不能。段和兩段之間是由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。段作者介紹了海星的外號(hào)美麗的殺手，兩段說(shuō)明了其中的原因。另外兩段是由主到次的邏輯順序。作者這樣安排符合人們的認(rèn)知規(guī)律。（3分）20本文的語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)。如：第11段“據(jù)統(tǒng)計(jì)，“戰(zhàn)斗”的高峰期，在不到一畝的海域內(nèi)，就能捕捉到100多公斤的海星；一條60馬力的小漁船在山東膠州灣養(yǎng)殖區(qū)，一天可捕獲海星近一噸。”句中“100多公斤”的“多”和“近一噸”的“近”都體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確的特點(diǎn)。第6段“為此，海星所到之處，一片恐慌。扇貝擺動(dòng)兩葉貝殼急急逃走，海膽張開(kāi)所有的針刺頑強(qiáng)抵抗，海參嚇得在沙灘上打著滾兒逃離，一些海螺由于過(guò)度驚恐，竟迸發(fā)出旋轉(zhuǎn)殼體的奇能，妄圖從海星陰險(xiǎn)的擁抱中逃命。”“急急逃走”“頑強(qiáng)抵抗”“打著滾兒逃離”這些詞語(yǔ)生動(dòng)形象地說(shuō)明了海星所到之處一片恐慌的樣子（生動(dòng)形象地說(shuō)明了海星幾乎就絕對(duì)沒(méi)有天敵）（3分。特點(diǎn)1分，舉例恰當(dāng)并準(zhǔn)確分析2分，其中舉例1分，分析1分）21大自然有著嚴(yán)格而奇妙的秩序，海星是海洋食物鏈中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它的捕食起著保持海洋生物群平衡的作用。（2分）（五）（1分） 品 畫(huà) 韋 名 學(xué)而優(yōu)則仕的領(lǐng)導(dǎo)張向喜畫(huà)。工作再忙再累，也要抽空去畫(huà)廊品畫(huà)。張向常去的畫(huà)廊不大，卻有仙則名，常有真跡品鑒。 一日，畫(huà)廊老板約張向到畫(huà)廊品鑒白石老人的荷花蜻蜓圖。白石老人出身貧寒，傲骨錚錚，一生傳奇，詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印皆精，是張向最為敬仰的大師。 掛在畫(huà)廊正中的荷花蜻蜓圖為紙本設(shè)色，縱39厘米，橫35厘米。畫(huà)中，一荷橫逸，蜻蜓追舞。荷，紅花墨梗，寥寥數(shù)筆，生動(dòng)逼真。最令人贊嘆的是那追荷而來(lái)的蜻蜓，翅膀極其透明，紋理及爪清晰精致。蜻蜓在飛舞，折翅能見(jiàn)動(dòng)，振翅如臨風(fēng)。畫(huà)的左端，“九十三歲白石”題款讓人如晤大師 凝視畫(huà)作，張向如癡如醉?！斑@是一藏友暫寄在此的畫(huà)作，請(qǐng)張向慢慢品鑒。”畫(huà)廊老板乖巧，取下荷花蜻蜓圖，平鋪在案幾上。 “真跡否？”張向品賞半天，不得要領(lǐng)。 “本人眼拙，實(shí)在辨不出真?zhèn)?。?jù)藏友講，此畫(huà)請(qǐng)教過(guò)一些專家，有說(shuō)真，有說(shuō)假，莫衷一是?！崩习褰器锏赝鴱埾?，“領(lǐng)導(dǎo)您是方家，請(qǐng)品鑒！” “且不論真?zhèn)危水?huà)出神入化，令人嘆為觀止！”張向和老板熟稔，不藏著掖著，坐下喝茶，侃侃而談。 “真跡贗品，價(jià)格天壤之別。”老板給張向續(xù)茶。畫(huà)廊里茶香四溢。又一日。畫(huà)廊老板告知張向，一鑒賞大師路經(jīng)，藏友想請(qǐng)大師鑒別荷花蜻蜓圖，以求真?zhèn)?。藏友和老板邀張向一同品鑒。 品賞過(guò)荷花蜻蜓圖，愛(ài)畫(huà)的張向念念不忘此畫(huà)，遂爽快應(yīng)約。 畫(huà)廊里，藏友把荷花蜻蜓圖緩緩平鋪在案幾上，恭恭敬敬請(qǐng)大師品鑒。 大師拿起放大鏡，仔仔細(xì)細(xì)觀察。 半個(gè)小時(shí)后，大師放下放大鏡，久久不語(yǔ)。 “大師，但說(shuō)無(wú)妨。”藏友很年輕，盡管內(nèi)心在翻江倒海，表面上卻紋絲不動(dòng)。 張向驚嘆年輕藏友的沉穩(wěn)。 “那老朽就直說(shuō)了?，F(xiàn)如今，市面上流通的白石老人的真跡不過(guò)幾千張，而贗品卻不下十萬(wàn)！”大師把放大鏡靠近畫(huà)上的蜻蜓，“白石老人畫(huà)蜻蜓的翅膀，必是先勾出兩個(gè)翅膀的主筋，用的筆法是有來(lái)有去，畫(huà)的主筋瘦硬秀挺，有如鐵骨鋼筋。此畫(huà)的蜻蜓翅膀，盡管透明精致，卻未見(jiàn)筋骨。這是其一?！?藏友臉由紅轉(zhuǎn)青，由青轉(zhuǎn)白。 “其二，白石老人從87歲開(kāi)始，為防造假，有意在落款上設(shè)陷阱，那就是把石字下邊的口寫(xiě)成圓圈。此畫(huà)是白石老人九十三歲所作，落款石字下邊的口卻為方形?！?藏友額頭上滲出了密密的汗珠。 “綜上所述，老朽認(rèn)為，此畫(huà)應(yīng)為高仿贗品?！贝髱熞诲N定音。 眾皆無(wú)語(yǔ)，屏聲靜氣。 “感謝大師教誨！學(xué)生學(xué)淺眼拙，權(quán)當(dāng)交了回學(xué)費(fèi)?！辈赜鸦剡^(guò)神后，迅速拿起荷花蜻蜓圖，準(zhǔn)備撕毀，“去偽存真，免得禍害別人！” “撕了可惜！”第一眼見(jiàn)藏友，張向就覺(jué)得氣度不凡?，F(xiàn)在見(jiàn)他如此有氣量，甚是欣賞， “剛才大師講了，此畫(huà)非真跡，卻也是高仿贗品，不如轉(zhuǎn)賣與我，如何？” “既是贗品，不值一文，收藏它干嘛？”畫(huà)廊老板一臉的驚訝。 “假作真時(shí)真亦假。能畫(huà)出如此逼真的畫(huà)，此人也不俗。”張向很懂畫(huà)，更懂理，“張大千仿石濤、八大，鬼手海霞仿張大千，都是幾可亂真，雖是贗品，藝術(shù)價(jià)值也頗高。” “既蒙張向厚愛(ài)，愿相送！”藏友順勢(shì)把畫(huà)呈給張向。 “送不敢承受，愿按市場(chǎng)價(jià)購(gòu)買(mǎi)?！睆埾虻那叭尉褪?