四二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.doc

四二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長(zhǎng)朋友：你們好，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們四（2）班的代課老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。 說是召開家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)是一次交流會(huì)，孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。 相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。 今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有五項(xiàng)議程：一、進(jìn)行學(xué)校一年來工作的簡(jiǎn)要回顧。二、由我向大家匯報(bào)本班的班級(jí)管理和學(xué)生期中考試情況并由此和各位探討教育對(duì)策。三、介紹家教的重要性及優(yōu)秀的家教方法。四、由學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流在家表現(xiàn)和教育孩子的方法。五、對(duì)家長(zhǎng)的建議和要求：六、與個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別交流。 下面我就向大家一一匯報(bào)：一、進(jìn)行學(xué)校一年來工作的簡(jiǎn)要回顧。二、是由我向大家匯報(bào)本班的班級(jí)管理和學(xué)生期中考試情況并由此和各位探討教育對(duì)策。（一）、分析班級(jí)現(xiàn)況我班有52個(gè)學(xué)生，其中女生20個(gè)，男生32個(gè)。半個(gè)學(xué)期以來，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題：1少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行為規(guī)范較差，上課時(shí)喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。2作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。3不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。4粗心馬虎，常丟三拉四，老師或組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)還有那么幾個(gè)學(xué)生忘記帶來。針對(duì)以上情況我在班級(jí)管理方面這樣做的：（二）、班級(jí)管理，我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以我一直堅(jiān)持注重品德行為的教育和培養(yǎng)，為了更好地為學(xué)習(xí)服務(wù)，本學(xué)期以來我從四個(gè)方面著重對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理： 1自我管理意識(shí)與獨(dú)立能力的培養(yǎng)。隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng)，他們認(rèn)識(shí)和思想也逐步發(fā)展，漸漸地對(duì)自己有了強(qiáng)烈的興趣，開始熱衷于獨(dú)立思考問題，自己動(dòng)手解決力所能及的、感興趣的事情，而不再是父母眼中的好孩子、乖乖女。因此，這個(gè)學(xué)期我將班級(jí)事務(wù)進(jìn)行了責(zé)任劃分：由姜明書同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)，分管學(xué)習(xí)和文藝；真博宇同學(xué)為副班長(zhǎng)，分管體育和紀(jì)律；趙琳博同學(xué)為衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查班級(jí)衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；楊書瑤同學(xué)擔(dān)任文藝委員，負(fù)責(zé)班級(jí)文藝活動(dòng)、學(xué)校文藝節(jié)目、黑板報(bào)出版、班級(jí)文化建設(shè)；仲作涵同學(xué)任學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)圖書管理、監(jiān)督各小組長(zhǎng)對(duì)每日各科作業(yè)完成情況的檢查；姜明書同學(xué)還兼少先中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)事情、紅領(lǐng)巾桌布等檢查，并于每周五班會(huì)課上進(jìn)行每周班級(jí)工作及個(gè)人學(xué)習(xí)情況小結(jié)，指出班級(jí)一周來的進(jìn)步優(yōu)點(diǎn)、存在的不足、下周需做的事情，自己一周做了哪些事情，進(jìn)步了多少，還存在哪些不足等。經(jīng)過近半學(xué)期以來，他們?cè)谖业膸椭椭笇?dǎo)下，不僅學(xué)會(huì)了如何管理班級(jí)，而且還能主動(dòng)召開班會(huì)，對(duì)班級(jí)中存在的事情和問題進(jìn)行處理，既解決了班級(jí)中的問題，也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，活動(dòng)組織能力。在行為習(xí)慣上要求他們自己的碗筷自己洗，自己的事情自己做，逐步培養(yǎng)這種獨(dú)立自主的習(xí)慣。2注重積極意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)生只有在積極、競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)才和信心。為此，本學(xué)期學(xué)校組織的多次活動(dòng)我都積極地鼓勵(lì)他們參加，并親自和他們一起出謀劃策，通過獲獎(jiǎng)使他們得到學(xué)校、老師、同學(xué)的認(rèn)可來提高自信心，同時(shí)在每天早讀前有意識(shí)地和他們談心；利用課余及午休時(shí)間進(jìn)行書法指導(dǎo)；樹立他們的自信心。 3拼搏精神和認(rèn)真態(tài)度的培養(yǎng)。無論做任何事情，不管成功與否，都要竭盡全力地去爭(zhēng)取，都要有一絲不茍地認(rèn)真態(tài)度。為此，在我班出黑板報(bào)時(shí)，我教他們?nèi)绾稳ミM(jìn)行板面設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)。為了使每個(gè)字都能寫好看，字間距離甚至精確到厘米；在大課間活動(dòng)的訓(xùn)練中，我都是和孩子們參與其中，和他們一起甩背、一起跑步，用自己的一言一行來感染孩子們。所有的這些只是想告訴他們，做任何事情都要更認(rèn)真，都要盡自己最大的能力，盡可能地做到更完美。通過這學(xué)期的努力，我班取得以下成績(jī)：多次得到紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、月訓(xùn)練優(yōu)秀集體。（三）、總結(jié)期中測(cè)試情況上周我們進(jìn)行了本學(xué)期的期中考試。從考試情況來看，可以說是喜憂參半，喜的是有幾個(gè)同學(xué)成績(jī)特別突出，如王浩泉、趙琳博、仲作涵、王羽欣、孫毓斐、王藝璇、智義然、劉依林等；憂的是我們班有嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，希望引起家長(zhǎng)重視。1就語(yǔ)文學(xué)科的答卷情況來說存在的主要問題是：思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺，尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。部分同學(xué)作文的重點(diǎn)部分?jǐn)⑹霾痪唧w，缺乏真情實(shí)感。 2分析問題的原因：書寫不太認(rèn)真，作業(yè)敷衍了事；有些學(xué)生不肯動(dòng)腦筋；學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書，缺少知識(shí)積累，家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，放任自流等。 三、介紹家教的重要性及優(yōu)秀的家教方法。四、由學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流在家表現(xiàn)和教育孩子的方法。五、對(duì)家長(zhǎng)的建議和要求：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1課外延伸：古詩(shī)詞積累和課外閱讀的重要性。要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。目前家長(zhǎng)中存在很大的誤區(qū)，有的把課外閱讀與課堂學(xué)習(xí)對(duì)立起來，以為課外閱讀會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)而禁止孩子讀課外書，其實(shí)課外閱讀非常重要。據(jù)有關(guān)報(bào)道，聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)合作組織（OECD）曾經(jīng)對(duì)32個(gè)國(guó)家的孩子們進(jìn)行過一個(gè)“閱讀能力測(cè)試”，成績(jī)分為五個(gè)檔次。我們的鄰國(guó)日本、韓國(guó)的孩子在這項(xiàng)測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)異，成績(jī)名列前茅。相比之下，中國(guó)孩子的成績(jī)卻令人汗顏，距較高檔次的創(chuàng)造性、鑒賞性、批評(píng)性閱讀，大多數(shù)中國(guó)的孩子與之相去甚遠(yuǎn)。這種狀況，正是缺少課外閱讀造成的。提倡素質(zhì)教育，不是指不讀書或者是少讀書，而是要多讀書、讀好書。廣泛閱讀優(yōu)秀課外讀物，是提高中小學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)不可忽視的重要途徑。柳菊興教授認(rèn)為，與課內(nèi)的學(xué)習(xí)相比，課外的閱讀甚至更為重要。他認(rèn)為，我們將來所用的知識(shí)，可能只有13來自課內(nèi)的學(xué)習(xí)，其余的23則是通過課外閱讀得來的。通過課外閱讀，可以使中小學(xué)生開拓視野，提高動(dòng)手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校對(duì)每個(gè)年級(jí)都有具體的背誦內(nèi)容要求，我們班對(duì)背誦積累方面也比較重視，每天早上的晨讀時(shí)間大多數(shù)時(shí)間是用來背誦的，孩子們積極性很高，開學(xué)到現(xiàn)在他們背誦的課外美文已將近20篇了，各位家長(zhǎng)朋友可以督促自己的孩子背誦，我想趁著孩子小學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，多用點(diǎn)時(shí)間背誦積累，對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。2本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了五年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1小時(shí)課外書，所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。3需要家長(zhǎng)的配合：（1）要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間對(duì)孩子來說是比較抽象的，家長(zhǎng)若不加以指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的，由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪，一邊玩一邊做作業(yè)，甚至一邊看電視一邊做作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排做起，比如早睡早起，早晨起來后晨讀，放學(xué)回家后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)、讀書等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子所接受，逐漸成為習(xí)慣。（2）教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)的理解，鞏固課堂所學(xué)的方根方式。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，在校抄別人的作業(yè)，或者直接從作文書或參考書上抄答案，這樣即使每天交作業(yè)也很難達(dá)到效果。（3）幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)，不同的學(xué)習(xí)方法。如語(yǔ)文需大量課外知識(shí)的積累和日常不斷地寫作；數(shù)學(xué)需課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)；英語(yǔ)需大量的朗讀記憶，訓(xùn)練語(yǔ)感等。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子掌握適合他自己的學(xué)習(xí)方法。（4）要幫助孩子克服不良習(xí)慣。如拖拉作業(yè)、作業(yè)馬虎，在作業(yè)本上亂劃，挑食，上網(wǎng)打游戲等。（5）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。孩子的許多行為都是模仿老師和父母的，因此，要配合老師對(duì)孩子進(jìn)行思