聲音的特學(xué)案.docVIP

一稿時間 二稿時間 修改時間 上課時間課題聲音的特性主備人許露瑩執(zhí)教者學(xué)科物理年級八年級授課時數(shù)1課型三維目標(biāo)知識技能1.了解聲音的特性.2.知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān).3.不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同.過程方法1.通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗”和“響度與振幅有關(guān)的實驗”，進(jìn)一步了解物理學(xué)研究問題的方法.2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力.情感態(tài)度與價值觀1.體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，培養(yǎng)學(xué)生更加熱愛世界、熱愛科學(xué)的品質(zhì).2.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的意識.培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作的精神。教學(xué)重點音調(diào)、響度、音色的概念及其相關(guān)因素.教學(xué)難點探究決定音調(diào)、響度的因素.教學(xué)方法探究形預(yù)習(xí)目標(biāo)1、了解聲音的特性及其影響因素。2、通過做音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗和響應(yīng)與振幅有關(guān)的實驗進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解聲音的特性及其影響因素。學(xué)法指導(dǎo)實驗探究法、對比歸納法導(dǎo)學(xué)預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)操作調(diào)整與思考導(dǎo)入（導(dǎo)入）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、2、你還想學(xué)會什么，寫在你自己的學(xué)習(xí)單上。自主學(xué)習(xí)請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，說說你想學(xué)會什么知識？預(yù)設(shè)問題：1、2、請同學(xué)們通過自學(xué)，自行解決以上問題，將答案和你暫時解決不了的問題寫在你的學(xué)習(xí)單上。合作探究請同學(xué)們將你認(rèn)為最有意義的知識或者你弄不明白的地方提出來，與組內(nèi)的同學(xué)互相交流，并將學(xué)習(xí)單合作探究部分完成。將你們組要展示的內(nèi)容派代表寫在指定的地方（可以是有意義的生成或者組內(nèi)無法解決的問題）教師預(yù)設(shè)重點問題及拓展1、聲音的特性2、幾個特性的決定因素教師組織學(xué)生解決學(xué)生提出的問題（小組互答，教師精講點撥,總結(jié)歸納知識點）鞏固提升1、 達(dá)成反饋（基礎(chǔ)題，獨立完成，組內(nèi)評價）1、女高音歌唱家和男低音歌唱家中的“高”與“低”是指 ，震耳欲聾是指聲音的 ，引吭高歌和低聲細(xì)語中的“高”與“低”是指 ，男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱， 的響度大， 音調(diào)高。2、醫(yī)生聽病人心臟跳動的聲音時，要利用聽診器來減少聲音的 ，使聲音的 增大些。3、一種聲音從水中傳入空氣時，一定不變的特性是 ；4、新買的瓷碗常要敲一下，判斷是否破損，這是因為 ，使用“聲控門鎖”時。須先輸入自己的聲音程序，才能使用，是應(yīng)用了聲音特性中的 。2、 基礎(chǔ)檢測（拓展題，面向絕大部分學(xué)生，大面積展示）1、 三支相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量不同的水，用嘴貼著管口吹氣，發(fā)出聲音由低到高的順序是 ，用棒輕敲擊試管底部，則發(fā)出的聲音由高到低的順序是 2、很多同學(xué)身邊都有一把鋼尺，它的作用大著呢，既可以用來畫圖，還是很好的實驗器材，能否利用它設(shè)計幾個有關(guān)聲現(xiàn)象的小實驗？（2）“秒表”的分度值是_；（3）圖中“秒表”的示數(shù)是_。3、 拔高訓(xùn)練（針對優(yōu)生）作業(yè)1.完成練習(xí)冊題目；2.自制一個1米的厘米刻度尺，并用它測量課桌的高度和長度。板書設(shè)計教學(xué)反思 在