幼兒園小班社會(huì)教案：小腳的朋友.doc

幼兒園小班社會(huì)教案：小腳的朋友 一、活動(dòng)意圖：經(jīng)常有幼兒好奇的脫下鞋子，好像很感興趣似的，也有幼兒在玩滑滑梯的時(shí)候，調(diào)皮的脫下鞋子在鐵索上跳躍。該怎么讓幼兒正確認(rèn)識鞋子和襪子呢。我利用了小腳的朋友這一課程，讓幼兒在認(rèn)識小腳的朋友是鞋子和襪子的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)正確的穿脫鞋子。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。2、了解小腳的特征，學(xué)習(xí)穿脫鞋襪。3、愿意和小腳一起玩游戲，從中體驗(yàn)游戲的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：腳印人手一對、小腳的朋友教師教學(xué)資源、雪花片、ppt四、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入：聽音樂郊游帶幼兒入場，律動(dòng)小手爬“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那頭頂上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那小腳丫。”開始本次活動(dòng)。（二）過程：1.認(rèn)一認(rèn)（脫鞋襪，認(rèn)小腳）師：“小手爬到了小腳丫上，現(xiàn)在，請小朋友脫下我們的小鞋子（提醒幼兒，兩個(gè)鞋子是好朋友，要讓他們親親熱熱在一起）”脫襪子：師：“請小朋友一塊脫下我們的小襪子。”（兒歌引導(dǎo)：縮起小脖子，拉長小鼻子，彎起小身子，住進(jìn)小房子。）2.看一看（觀察小腳）（1）師：“看一看你的腳上有什么？數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾?另一只呢？”（2）讓幼兒在腳底輕輕撓一撓，說出有什么感覺？（3）我們的小腳能干什么呢？（走路、跑步、跳繩、踢球）3走一走教師帶領(lǐng)幼兒光著腳在地面上走一走，有什么感覺？（冷），然后再帶領(lǐng)幼兒在事先準(zhǔn)備好的凸起的積木上走走，感受一下是什么感覺?（刺腳）教師總結(jié)：原來光著小腳走路很不舒服，而且容易受傷，那我們怎樣來保護(hù)我們的小腳呢？（引導(dǎo)幼兒說出穿上鞋子和襪子、每天洗腳、勤剪腳趾甲）4.聽一聽師“可是有一個(gè)淘氣的小腳丫丫就是想要光著小腳到外面走一走，我們一起來聽一聽發(fā)生了什么事情？”提問：小腳丫丫有幾個(gè)好朋友？分別是誰？ 小腳丫丫離開好朋友之后發(fā)生了什么？ 為什么說鞋子、襪子是小腳的朋友？5找一找?guī)煟骸懊覀兊男∧_有什么感覺?（涼）怎么辦呢?給小腳丫找朋友吧?！贝┮m子：兒歌引導(dǎo)“縮起小脖子，鉆進(jìn)小洞子，拉起小鼻子，穿好小襪子。”（在幼兒穿襪子的過程中，要提醒幼兒特別注意腳后跟，避免穿反了）穿鞋子（穿完后與地上的腳印對照，檢查是否穿對）6.比一比穿著鞋襪在地上和雪花片上再次體驗(yàn)，感知并比較（舒服）（三）結(jié)束：現(xiàn)在請小腳丫帶我們?nèi)ジ猛娴牡胤桨?，出發(fā)！五、活動(dòng)延伸：帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走，獲得不同的感受，引導(dǎo)幼兒辯認(rèn)襪底，分清鞋子左右，學(xué)習(xí)穿襪子和鞋子。六、活動(dòng)反思：小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣，于是我讓他們從自身開始來探索自己的小腳， 找找小腳的朋友。我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)探索的場景讓孩子感