《感恩有你》主題班會說課稿.doc

“六個一百”感恩有你主題班會大佳河鄉(xiāng)中心學(xué)校隋佳佳主題班會說課稿感恩有你一、說主題分析之所以選擇這個主題是因為作為一名班主任，時刻關(guān)注學(xué)生的一舉一動，經(jīng)常看到這樣一些情形：有時在校園里偶爾和某些學(xué)生打個照面，看到的是一臉的漠然，對老師視而不見；而有的學(xué)生得到同學(xué)或老師的幫助后，連一句“謝謝”都不愿意說；面對父母送來的錢或其他生活物品時，有些學(xué)生不但不感激，反而亂發(fā)脾氣責(zé)怪父母給的少等等的這些看似小事，卻反映了我們的教育存在著不足，我們對孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教，其效果自然蒼白乏力。要讓學(xué)生學(xué)會感恩，首先要讓他們學(xué)會知恩，要知道父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。所以我設(shè)計了本次主題班會感恩有你。二、說活動目標(biāo)根據(jù)對主題的分析，我確定本次主題活動要實現(xiàn)以下三個目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到知恩圖報的意義。2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握感謝的技巧和方法，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得對幫助過自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。目標(biāo)確定之后，根據(jù)四年級學(xué)生的認(rèn)知特點和身心發(fā)展規(guī)律，我確定本次主題活動的重點：注重感恩意識的培養(yǎng)。難點：讓學(xué)生初步掌握感謝的技巧和方法。 三、說設(shè)計理念本次班會我是本著以學(xué)生的發(fā)展為本的教育理念，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在學(xué)生生活的基礎(chǔ)上構(gòu)建的課堂，但是要想在短短的一節(jié)課內(nèi)完成主題內(nèi)容，并取得相應(yīng)的教學(xué)效果，就必須要在活動的設(shè)計上下功夫，所以在本次活動設(shè)計上，我主要突出以下幾點：1、思路清晰?；顒釉O(shè)計由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，開闊胸襟，指導(dǎo)行為，各環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)。 2、形式多樣。通過游戲體驗、故事討論、回憶往事等多種形式，激發(fā)學(xué)生積極參與活動的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。 3、情感滲透。通過各種活動觸動學(xué)生心靈，讓學(xué)生受到情感的強烈碰撞，以此來指導(dǎo)自己今后的行為。四、說活動的準(zhǔn)備為了本次主題班會能夠順利進(jìn)行，我做了以下準(zhǔn)備工作：1、發(fā)邀請函，邀請部分學(xué)生家長參加本次班會。 2、師生共辦一期感恩的黑板報。3、布置好教室、黑板，創(chuàng)造良好的班會氛圍。五、說教學(xué)方法本次班會以活動為主，運用多媒體課件，以及小組討論交流法、分析歸納法、心理暗示法等方法。六、說班會程序本次班會無論是主題的選取，還是對每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計我都試圖觸動學(xué)生的心，感染學(xué)生的心。努力創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，這樣更容易調(diào)動學(xué)生的積極情緒，讓學(xué)生在全然放松的狀態(tài)下來完成本次主題班會，在班會活動的過程中，我也努力用自己張馳有度的語言節(jié)奏來引導(dǎo)學(xué)生。所以本次班會的程序我主要從以下六個環(huán)節(jié)中進(jìn)行：（一）故事導(dǎo)入，懂得知恩。活動開始，在的音樂背景下,老師講述故事,通過這個故事讓學(xué)生自由談感想,引領(lǐng)學(xué)生感知恩情。教師小結(jié)：故事中的老人施舍的不僅僅是半碗水，同時也是一份愛心，后者之所以能走出沙漠，是因為他懷著一份感激之情喝下那半碗水。通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生明白生活中的點點幫助、滴滴關(guān)懷都是愛，再小的恩情我們都要用一顆感恩的心去對待它。（二）親子活動，感受溫情。本環(huán)節(jié)中，我安排了親子游戲活動“你問我答”：請上5個學(xué)生及其他們的家長到講臺前，然后家長在題板上寫出自己及孩子的生日，愛吃的食物，喜歡的顏色等，寫完后由孩子回答。游戲結(jié)束后，分別請參與游戲的孩子和沒有參與游戲活動的孩子談?wù)勛约旱母惺?。我之所以設(shè)計這個環(huán)節(jié)是因為：現(xiàn)在的孩子可以如數(shù)家珍地報出自己喜歡的卡通人物或明星的資料，但是往往對自己父母的生日、愛好等等情況是一無所知的，而我們的母親卻會把自己孩子的點點滴滴小事牢牢記在心頭，通過親子活動的對比，讓孩子們體會到這之間的差異有多大，從而感受父母的愛。（三）溫情故事，感恩有你。為了讓大家明白感動無處不在，這個環(huán)節(jié)我讓學(xué)生回憶生活里的感動瞬間，以歌曲為背景音樂,觀看2013年抗震救災(zāi)時全校師生捐款的照片,并講述我校五年級的一個女孩子平日里連買一顆糖的錢都很少有,但她卻把積攢了三個月才有的兩元錢捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友。（四）體驗游戲，珍惜感恩。在本環(huán)節(jié)中我設(shè)置游戲最舍不得的人。在音樂的背景下讓大家認(rèn)真的想自己生命中最重要的五個人，然后在紙上寫出這五個人的名字，接下來通過語言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個，第二個，第三個，直到在剩下的最重要的兩個人中只能選擇其中一個留下。這樣設(shè)計是想讓學(xué)生通過游戲感受到，每劃去生命中的一個重要的人，對我們的靈魂都是一次震撼。讓大家學(xué)會珍惜，感謝我們現(xiàn)在所擁有的一切。（五）小組討論，感情升華。播放洗腳的公益廣告，接著老師暗示導(dǎo)行：如果你曾在父母、老師、同學(xué)面前無理取鬧過，此時你想對他們說些什么？學(xué)生自由暢談感想“如何去回報他人用行動去證明”。討論之后讓學(xué)生歸納出感謝的方法，比如給父母洗一次腳，揉揉肩，捶捶背，或給別人一個溫暖的眼神，一句貼心的話。然后在事先準(zhǔn)備好的感恩卡片上寫下最想感恩的人和最想做的感恩的事。讓大家時時刻刻把別人的恩情記在心上，并用實際行動回報他人。（六）總結(jié)發(fā)言，常懷感恩。同學(xué)們，細(xì)數(shù)成長的歲，你會發(fā)現(xiàn)，我們從別人那里得到了太多太多的幫助。通過此次活動讓我們常懷一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會感恩，并用行動去回報恩情。感恩的心，感謝有你！感恩的心，感謝命運！花開花落，我們依然會珍惜！全班同學(xué)齊唱并手語表演感恩的心，在歌聲中結(jié)束本次主題班會。七、說效果預(yù)測小學(xué)階段的學(xué)生正處在性格多變的時期，我們作為老師應(yīng)該責(zé)無旁貸地引導(dǎo)孩子們走好這一段人生之路，努力為他們創(chuàng)造一個認(rèn)識自我、認(rèn)識他人，彼此溝通的環(huán)境。通過各種教育方式