如何設(shè)計(jì)有效的課堂練習(xí).doc

如何設(shè)計(jì)有效的課堂練習(xí)課堂練習(xí)是課堂教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力的重要手段。教師透過學(xué)生的課堂練習(xí)，可以了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并發(fā)現(xiàn)自己講課中存在的問題，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)措施。所以，老師們對(duì)于課堂練習(xí)的選擇和設(shè)計(jì)都非常的重視。平時(shí)教學(xué)中，老師們普遍認(rèn)為課本中的例題都比較簡(jiǎn)單，可是練習(xí)題卻很難，而且很多的學(xué)生出現(xiàn)了“一看就懂，一說就會(huì)，一做就錯(cuò)”的現(xiàn)象。因此，如何設(shè)計(jì)有效的課堂練習(xí)，成為眾多教師困惑的問題。對(duì)此，我想談幾點(diǎn)自己的想法。一、練習(xí)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)多樣性教學(xué)實(shí)踐告訴我們，單調(diào)、呆板的練習(xí)，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味，淡化學(xué)習(xí)積極性，使注意辦分散。因而在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，我們要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡量使練習(xí)設(shè)計(jì)新穎，生動(dòng)有趣，形式多樣，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，引起學(xué)生的興趣和注意力。1、要有口算性練習(xí) 。要想提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度，就要重視基本的口算練習(xí)，因?yàn)槿魏我坏李}都是由若干個(gè)口算題組成的，它是筆算的基礎(chǔ)，口算能力直接影響到筆算的效果，所以，在教學(xué)中要重視口算練習(xí)。例如：把基本的口算題寫在卡片上，讓學(xué)生搶答，或者采用“開火車”的形式，給每個(gè)學(xué)生口算的機(jī)會(huì)等等，日久天長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈的練習(xí)一定能使學(xué)生的計(jì)算能力大大提高。2、要有針對(duì)性練習(xí)主要是指針對(duì)性強(qiáng)的單項(xiàng)訓(xùn)練，圍繞如何突破難點(diǎn)作文章。例如：在講解人民幣的認(rèn)識(shí)這一部分的內(nèi)容時(shí)，由于一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于人民幣的認(rèn)識(shí)比較的抽象，所以在進(jìn)行完教學(xué)后要進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí).比如：（1） 人民幣單位換算的專項(xiàng)練習(xí)：1元=（ ）角 20角=（ ）元 2元5角=（ ）角 32角=（ ）元（ ）角 4.56元=（ ）元（ ）角( )分 （2）人民幣的兌換專項(xiàng)練習(xí)：一張1元可以換（ ）張1角、或（ ）張2角、或（ ）張5角。一張100元可以換（ ）張10元、或（ ）張20元、或（ ）張50元。 運(yùn)用專項(xiàng)的練習(xí)能夠讓學(xué)生充分的理解重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，有利于練習(xí)的有效性。在專項(xiàng)練習(xí)中第一道題學(xué)生可能沒有很好的理解，但是在接下來的練習(xí)中學(xué)生根據(jù)上面的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)能夠很順利的突破重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)練習(xí)的有效解決這一學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、要有操作性練習(xí)。動(dòng)手操作是符合兒童心理、生理發(fā)展的特點(diǎn)的。手腦并用才能讓學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固知識(shí)，發(fā)展各種能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以在教學(xué)過程中我們要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，開展各種形式的動(dòng)手操作練習(xí)，使學(xué)生手、腦、眼、口多種感官共同參與，把注意力集中到有意識(shí)的活動(dòng)中來。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的能力。例如：擺小棒、測(cè)量事物的長(zhǎng)度、畫線段、稱事物的重量，動(dòng)手制作各種平面圖形和立體圖形等等。4、要有糾錯(cuò)性練習(xí)。在學(xué)生解答數(shù)學(xué)習(xí)題的過程中，由于學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不牢固或者理解上的誤差，會(huì)在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上出現(xiàn)錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)教師可從學(xué)生容易發(fā)生錯(cuò)誤和經(jīng)常發(fā)生錯(cuò)誤的地方入手，設(shè)計(jì)新穎的形式，如：“聰明的醫(yī)生”、“看誰(shuí)眼最亮”等，讓學(xué)生在不斷產(chǎn)生錯(cuò)誤和糾錯(cuò)的過程中加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生防錯(cuò)的“免疫力”。二、練習(xí)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)趣味性興趣是最好的老師，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。因此，我們教師要不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，從教材的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用各種合理的方法和手段，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，以取得最佳的教學(xué)效果。1、使用多媒體課件。多媒體課件具有直觀性、形象性、生動(dòng)性等特點(diǎn)，巧妙地運(yùn)用它，不僅可以節(jié)省老師在黑板上寫題的時(shí)間，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛，使練習(xí)不再枯燥。 2、 巧用數(shù)學(xué)游戲。 數(shù)學(xué)游戲是容易被兒童接受的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的一種喜聞樂見的教學(xué)形式。好的數(shù)學(xué)游戲，不僅可以充實(shí)兒童的游戲生活，而且可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)豐富他們的思維想像力，發(fā)展他們的智力。所以，教師要根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，把容易分散的注意力吸引過來，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，以收到良好的教學(xué)效果。比如：打數(shù)學(xué)撲克（可學(xué)習(xí)數(shù)的組成、可巧算24）、配鑰匙、對(duì)口令、郵遞員送信等游戲。3、開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽。適當(dāng)開展競(jìng)賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段。學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)第一，得到老師的表?yè)P(yáng)。利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽。比如：奪紅旗、開火車、摘蘋果、接力賽等，都能使學(xué)生“大顯身手”。 當(dāng)然，練習(xí)沒有固定的模式，要根據(jù)當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來精心進(jìn)行設(shè)計(jì)，但練習(xí)的時(shí)候，卻要注意以下幾點(diǎn)：1、要合理利用課堂練習(xí)時(shí)間。2、要在新的學(xué)習(xí)之中和之后盡可能地安排練習(xí)，從而使學(xué)生及時(shí)獲得大量的回憶和理解。3.設(shè)計(jì)練習(xí)要確保學(xué)生取得成功。4.安排練習(xí)要讓學(xué)生得到反饋,訂正要及時(shí).反饋對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)有力的影響，要開發(fā)出來快速檢查作業(yè)的程序和常規(guī)，使練習(xí)者盡可能迅速地知道他們到底做的怎么樣。5.在學(xué)生投入獨(dú)立練習(xí)時(shí)要巡視。巡視的時(shí)候要平等的對(duì)待絕大多數(shù)學(xué)生，不能只注意個(gè)別學(xué)生（比如：板演學(xué)生）。6、對(duì)于學(xué)生的差異，要允許異步達(dá)標(biāo)。7、課后要反思自己課前準(zhǔn)備練習(xí)題的難度和數(shù)量是否合適，反饋題是否能體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；反思今天教學(xué)成功的地方和不足