初中思想品德《競爭合作求雙贏》單元教學(xué)設(shè)計以及思維導(dǎo)圖.doc

競爭合作求雙贏適用年級八年級（上）所需時間共用4課時，專題一：兩課時，專題二：兩課時主題單元學(xué)習(xí)概述本主題單元主要讓學(xué)生知道如何在合作中競爭，如何在競爭中合作。專題一：競爭？合作？；專題二：競爭！合作！專題一：本專題主要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“我與他人的關(guān)系”中“交往與溝通”的內(nèi)容而設(shè)計。本框題由“平等競爭”和“合作共享”兩目組成，旨在讓學(xué)生了解“競爭”、“合作”的重要性，正確認(rèn)識“競爭”與“合作”，進(jìn)而為學(xué)習(xí)第二框的內(nèi)容作好鋪墊，同時也為學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會生活奠定良好基礎(chǔ)，所以它的作用是不可替代的。專題二：本專題位于思想政治八年級上冊、第八課競爭合作求雙贏的第二框。在第一框中讓學(xué)生感知競爭合作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立競爭意識和合作意識。在這節(jié)課，本課主要讓學(xué)生理解競爭與合作的關(guān)系，學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭，樹立在競爭中合作，在合作中競爭的意識。并學(xué)會如何做人?！緦W(xué)習(xí)重點】：理解競爭與合作的關(guān)系，即如何平等競爭與合作共享，如何在競爭中合作、在合作中競爭。【學(xué)習(xí)難點】：競爭與合作的關(guān)系；如何在競爭中合作、在合作中競爭。主要學(xué)習(xí)方式：活動體驗、探究、情境問題分析案例分析、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。預(yù)期學(xué)習(xí)效果：1、學(xué)生能利用各種媒體資源搜集有關(guān)競爭與合作的案例，了解競爭與合作的重要意義2、通過劇情表演引導(dǎo)學(xué)生，感受競爭帶來積極意義和消極性3、通過分析案例材料理解初步形成敢于競爭，善于合作的能力。4、學(xué)生能從名人故事和生活化的材料得到啟示，在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中學(xué)會如何做人。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：認(rèn)識到競爭與合作就在我們的身邊，就在我們生活的方方面面，它促使我們超越自己，發(fā)展自己；使學(xué)生敢于競爭、善于競爭、享受競爭；使學(xué)生愿意合作、善于合作、享受合作2能力目標(biāo)：初步形成敢于競爭的能力；初步形成善于合作的能力；培養(yǎng)善于提出新問題和發(fā)現(xiàn)新問題的能力。 3知識目標(biāo)：認(rèn)識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，也是充滿合作的社會；認(rèn)識競爭、合作的重要性；理解公平競爭與合作共享的內(nèi)涵。對應(yīng)課標(biāo)1.6 理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成尊重他人、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。主題單元問題設(shè)計1.認(rèn)識競爭、合作的重要性2.理解公平競爭與合作共享的內(nèi)涵3.怎樣與他人合作與競爭？專題劃分專題一： 競爭？合作? （ 2 課時）專題二： 競爭!合作! （ 2 課時）其中，專題一“競爭的重要性”及 專題二怎樣與他人競爭與合作作為研究性學(xué)習(xí)專題一競爭？合作? 所需課時課內(nèi) 2課時 每周2課時專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 認(rèn)識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，也是充滿合作的社會。理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵2.初步形成敢于競爭，善于合作的能力。3.在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中，使學(xué)生學(xué)會如何做人，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)專題問題設(shè)計1.競爭的重要性？2.合作的重要性？3.競爭與合作的關(guān)系？4.理解公平競爭與合作共享的內(nèi)涵。所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源教學(xué)環(huán)境：多媒體教學(xué)設(shè)備信息化資源：師生課前搜集整理的資料，如文檔、圖片、視頻等；PPT演示文稿等。常規(guī)資源：教材、教案、教具等。其他支持資源：U盤、電子錄像設(shè)備等。學(xué)習(xí)活動設(shè)計第一課時：競爭？合作？活動一：“夾球接力比賽”（設(shè)計意圖：通過游戲比賽調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生從中意識到競爭的存在，感受競爭的氛圍，同時也通過小組成員之間的合作，感知合作的重要性。從而導(dǎo)入新課競爭？合作？的學(xué)習(xí)）活動二：感受競爭 ，理解競爭環(huán)節(jié)一：感悟競爭競爭無處不存，無時不有。 （展示四組圖片：動物界、人類社會的競爭。） （設(shè)計意圖：通過相關(guān)圖片的展示以及讓學(xué)生自己回顧身邊存在的競爭現(xiàn)象，從而讓學(xué)生體會到當(dāng)今社會，競爭無處不存，無時不有。）環(huán)節(jié)二：唇槍舌劍競爭的積極作用和消極作用 （ 開展以“競爭的普遍存在是好事還是壞事”為題的小辯論賽。） （設(shè)計意圖：通過小組的辯論，提高學(xué)生的積極性和思辨能力、綜合分析能力。讓學(xué)生得出結(jié)論：競爭有積極作用，也存在消極影響，我們要正確認(rèn)識和面對生活中的競爭！同時也運用了小組合作學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生提供了一個小組活動、交流探究的平臺。） 環(huán)節(jié)三：樹立良好的競爭意識 （播放諸葛亮與周瑜的故事 ）（設(shè)計意圖：通過設(shè)置情境，對一則經(jīng)典的、為人所熟悉的故事進(jìn)行解讀，讓學(xué)生在深入分析周瑜內(nèi)心世界的過程中充分認(rèn)識到忌妒心理的危害，從而培養(yǎng)良好的競爭意識） 播放一則關(guān)于“毒膠囊事件”的新聞視頻。 （設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生分析這種商業(yè)競爭的丑惡與危害，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在競爭中遵守道德和法律，自覺遵守競爭規(guī)則。同時，對社會熱點問題的剖析，也有利于激發(fā)學(xué)生的興趣以及提高學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感 活動三： 體會合作，享受合作 環(huán)節(jié)一：感受合作合作的力量是強(qiáng)大的1. 讓一位同學(xué)做實驗：先折一根竹簽，然后再讓他折一整把竹簽。就這個實驗結(jié)果，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ā?（設(shè)計意圖：通過這樣一個生動、形象的小實驗，讓學(xué)生自己從中得出一個結(jié)論：合作的力量是強(qiáng)大的。 環(huán)節(jié)二：暢所欲言合作是共享的基礎(chǔ)以及合作的重要性） ?2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀一則關(guān)于“蜜蜂過冬”的故事設(shè)計意圖：通過了解蜜蜂需要互相分工、協(xié)作方能順利地度過冬天的故事，讓學(xué)生自主談感想，進(jìn)而感悟合作是共享的基礎(chǔ)。 3、學(xué)生回憶曾經(jīng)與別人合作過的經(jīng)歷及合作中的收獲。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己回憶、體會合作的成功與快樂。通過自主學(xué)習(xí)、探究的方法，在交流的過程中逐漸明白合作的重要性。第二課時競爭！合作！活動一：寓言故事導(dǎo)入 新龜兔賽跑的故事 天堂地獄的故事 （設(shè)計意圖：激發(fā)興趣 引出學(xué)習(xí)內(nèi)容） 活動二： 創(chuàng)設(shè)情景 合作探究 要求：從自己的生活經(jīng)驗中提取、反思并感悟小組合作完成下列問題。問題一 競爭與合作的關(guān)系？二者是不是水火不容的？能不能實現(xiàn)在合作中競爭，在競爭中合作？（設(shè)計意圖：讓學(xué)生整體感知，理解競爭與合作的關(guān)系。并教給學(xué)生辯證的思維方法。問題二 如果處理好競爭與合作的關(guān)系，學(xué)會在競爭中合作、在合作中競爭會有哪些好處？（從自己、對方和集體等角度入手） ?（設(shè)計意圖：1、讓學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗中感知更具有說服力。2、從作用中體會正確處理競爭與合作的關(guān)系，學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭的重要性，從而引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立在競爭中合作，在合作中競爭的意識。） 問題三 怎樣在競爭中合作、在合作中競爭？ 如何處理自己與競爭對手的關(guān)系？在與同學(xué)競爭與合作的過程中我們應(yīng)該和不應(yīng)該有的品質(zhì)有哪些？ （設(shè)計意圖：讓學(xué)生在生活中反思感悟，在反思感悟中作出正確的行為選擇，學(xué)做一個道德高尚的人。實做一個與時俱進(jìn)的人。）評價要點1、學(xué)習(xí)成果（1）通過對夾球比賽案例的分析，理解了競爭無處不存，無時不有（2）通過小辯論賽，理解了競爭的積極作用和消極作用 （3）通過播放諸葛亮與周瑜的故事和毒膠囊事件，明確了樹立良好的競爭意識（4）通過講述折筷子的故事