（陜西地區(qū)）中考物理總復(fù)習(xí) 第一篇 考點聚焦 第9講 壓強檢測.doc

第9講壓強一、選擇題1(2016，自貢)一塊長為l，質(zhì)量分布均勻的木板a放在水平桌面上，板a右端與桌邊相齊(如圖所示)。在板的右端施一水平力f使板a右端緩慢地離開桌邊 ，在板a移動過程中，下列說法正確的是( b )(導(dǎo)學(xué)號40722060)aa對桌面的壓強不斷變小ba對桌面的壓力不變ca對桌面的壓強不變da對桌面的壓力不斷變小2(2016，舟山)動物的進化會使它們的身體結(jié)構(gòu)和功能更適應(yīng)環(huán)境，下列用壓強知識解釋錯誤的是( c )a啄木鳥的喙又尖又長減小受力面積，增大壓強，有利于攝食b狗的犬齒很尖減小受力面積，增大壓強，有利于撕咬食物c鯽魚的身體呈梭形增大受力面積，減小壓強，有利于水中游行d駱駝的趾特別寬大增大受力面積，減小壓強，有利于沙漠行走3(2016，天門)如圖所示，兩個質(zhì)量相等的實心均勻正方體a、b靜止放置在水平地面上，a的邊長小于b的邊長。下列說法正確的是( d )aa、b對水平地面的壓強papb b若均沿豎直方向截去一半，則剩余部分對水平地面的壓強papbc若均沿水平方向截去一半，則剩余部分對水平地面的壓強papbd若均沿圖中所示虛線截去上面的一半，則剩余部分對水平地面的壓強papb(導(dǎo)學(xué)號40722061)4(2016，大慶)甲、乙兩種物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象如圖所示，若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成等高的實心圓柱體a、b，把它們并排豎直放在水平地面上，則兩圓柱體a、b對水平地面的壓強之比是( b )a41b81 c43d12第4題圖第5題圖5(2016，華陰市模擬)如圖所示的裝置可能是用來研究( a )a液體內(nèi)部的壓強跟液體密度的關(guān)系b液體內(nèi)部的壓強跟深度的關(guān)系c在同一深度，液體向各個方向的壓強大小是否相等d液體內(nèi)部向各個方向是否都有壓強6(2016，欽州)如圖所示，水平地面上a、b兩圓柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三處液體的壓強分別為p甲、p乙和p丙(水煤油)，則p甲、p乙和p丙的大小關(guān)系為( b )(導(dǎo)學(xué)號40722062)ap甲p乙p丙bp甲p乙p丙cp甲p乙p丙dp甲p乙p丙7(2016，黃石)下列關(guān)于壓強的說法正確的是( c )a坦克裝有寬大的履帶是為了增大對地面的壓強b液體內(nèi)部的壓強只跟深度有關(guān)c人體內(nèi)部的壓強跟外部的大氣壓強相等，互相平衡，所以人不覺得受到巨大的大氣壓力d1971年6月30日，前蘇聯(lián)宇宙飛船“聯(lián)合號”由太空返回地面時，由于飛船密封艙壁漏氣，致使三名宇航員死于血液沸騰癥，這是由于液體的沸點隨著大氣壓的減小而增大引起的 8.(2016，煙臺)圖中的實驗中不能揭示流體壓強與流速關(guān)系的實驗是( b )9(2016，廣州)如圖1所示，靜止時u型管兩液面相平，下列選項包含圖2中所有合理情形的是( b )a乙、丁b甲、丙c乙、丙d甲、丁(導(dǎo)學(xué)號40722063)10(2016，渭南市模擬)如圖所示，把一根兩端開口的細玻璃管，通過橡皮塞插入紅色水的玻璃瓶中，從管口向瓶內(nèi)吹入少量氣體后，瓶內(nèi)的水沿玻璃管上升的高度為h。不考慮溫度的影響，把這個自制氣壓計從山下移到山上后( a )ah增大，瓶內(nèi)氣壓大于外界氣壓bh減小，瓶內(nèi)氣壓大于外界氣壓ch增大，瓶內(nèi)氣壓小于外界氣壓dh減小，瓶內(nèi)氣壓小于外界氣壓二、填空題11(2016，百色)小明在江邊濕地上漫步，他發(fā)現(xiàn)，雙腳陷入松軟的泥土?xí)r，用力拔起一只腳，另一只腳反而會陷得更深，原因是小明對泥土的壓力_不變_，壓強_增大_。(填“增大”“減小”或“不變”)12(2016，龍東改編)如圖所示，一個底面積為20 cm2，深度為10 cm的杯子裝滿水放在水平桌面上，水對杯子底部的壓強為_103_pa，水對杯底的壓力_小于_杯對桌面的壓力。(導(dǎo)學(xué)號40722064)13(2016，常州)我市地鐵1號線工地使用的大型工程車，若滿載后的總質(zhì)量為30 t，則該車對水平路面的壓力為_3105_n，已知柏油路面能承受的壓強不得超過7105 pa，假設(shè)輪胎與地面接觸的總面積約為0.5 m2，該工程車_不會_(填“會”或“不會”)對路面造成損傷。(g取10 n/kg)14(2016，達州)如圖所示，甲、乙兩個圓柱形容器中盛有兩種不同的液體a、b，液體對兩個容器底的壓強相等，則a_大于_b，現(xiàn)將兩個質(zhì)量相等的物體分別放入兩個容器中，靜止時一個漂浮，另一個懸浮(液體均未溢出)，此時兩個容器底受到液體壓強的大小關(guān)系是p甲_小于_p乙。(均填“大于”“等于”或“小于”)(導(dǎo)學(xué)號40722065)15(2016，廣安)有一種炊具叫“高壓鍋”?！案邏哄仭敝械摹皦骸弊值暮x指的是_壓強_(填“壓強”或“壓力”)；“高壓鍋”能更快地煮熟食物，不僅節(jié)約了時間，更節(jié)約了能源?！案邏哄仭蹦芨熘笫焓澄锸抢昧恕皻鈮涸龃螅悬c_升高_”(填“升高”“降低”或“不變”)的原理。16(2016，天津)如圖1所示，普通水壺壺嘴的高度不低于壺身的高度，其設(shè)計遵循了_連通器_的原理；如圖2所示，用吸管將杯中的飲料吸入口中，是利用了_大氣壓_的作用。17(2016，興平市模擬)教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小希在門與門框之間塞入硬紙片再關(guān)上，門就不易被風(fēng)吹開，她這樣做的道理是_增大摩擦_。為改善火車站地下通道的通風(fēng)情況，小希設(shè)計了抽氣管道，并將管道上方遮雨蓋的形狀設(shè)計成圖中的形狀，利用地面風(fēng)實現(xiàn)自動抽氣，其設(shè)計原理是_流體流速越大的位置壓強越小_。三、實驗探究題18(2016，綏化)老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。(1)該同學(xué)通過觀察_海綿的凹陷程度(壓痕深淺)_來反映壓力的作用效果。(2)如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制_壓力_大小相同，改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結(jié)論是_壓力一定時，受力面積越小(或大)，壓力的作用效果越明顯(或不明顯)_。以下實例中應(yīng)用該結(jié)論的有_abd_。(填字母)a菜刀要經(jīng)常磨一磨b書包要用寬的背帶c汽車限重d啄木鳥有個堅硬而細長的喙(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是_方案一：把其中一瓶倒出一些水后正立(或倒立)放在海綿上，另一瓶也正立(或倒立)放在海綿上觀察對比海綿的凹陷程度_方案二：把同一瓶水正立(或倒立)放在海綿上，倒出一些水后，再正立(或倒立)放在海綿上，觀察對比前后兩次海綿的凹陷程度_。19(2016，高新一中模擬)在“探究影響液體內(nèi)部壓強的因素”實驗中。(導(dǎo)學(xué)號40722066)(1)壓強計是通過u形管的_兩側(cè)液面的高度差_來顯示橡皮膜所受壓強大小。(2)小華實驗時的情形如圖所示，四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平。(不考慮實驗結(jié)論的偶然性)比較圖甲和圖_乙_，可以初步得出結(jié)論：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大。保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論：_同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強相等_。比較乙和圖丁，能初步得出液體內(nèi)部壓強與液體密度有關(guān)的結(jié)論嗎？_不能_，理由是_沒有控制金屬盒在液體中的深度相同_。四、綜合題20(2016，寧波)把一根兩端開口的細管浸入水中，充滿水后用手指把一端堵住，移出水面，如圖甲所示。(1)b端的水不會流下來是由于受到_大氣壓_的作用。(2)把手指移開后管內(nèi)的水會怎樣流動，不同的同學(xué)會有不同的猜想，而檢驗猜想是否正確最直接的方法是_實驗_。(3)把細管倒過來，如圖乙所示。如果把手指移開，管內(nèi)的水會不會從a端流出？請寫出你