英語的詞性、句子成分、從句辨析(薦).doc

英語的詞性、句子成分、從句辨析（薦）一、十大詞性（名代動 數(shù)形副，介冠連感）詞是組成句，篇，章的最基本元素，英語中的單詞根據(jù)詞義、句法作用和形式特征所作的分類，可以歸納成十種。 英語名稱作用例詞名詞Noun（n.）表示人或事物的名稱student學(xué)生; China中國代詞Pronoun (pron.)用來代替名詞、形容詞或數(shù)詞等He他; that那數(shù)詞Numeral (num.)表示數(shù)量或順序one一; first第一形容詞Adjective（adj.）用來修飾名詞，表示人或事物的特性、性質(zhì)safe安全; great偉大冠詞Article (art.)用在名詞前，幫助說明名詞所指的人或事物an，a，the動詞Verb (v.)表示人或事物的動作或狀態(tài)eat吃; have有;run跑副詞Adverb (adv.)用來修飾動詞、形容詞或其他副詞，表示動作或形狀的特性hard艱苦; here這里；often經(jīng)常；quickly快速介詞Preposition (prep.)用在名詞、代詞等前面，說明句子中詞與詞之間的關(guān)系under在.下; in在.里；on在上面連詞Conjunction (conj.)用來連接詞、短語或句子and和; but但是感嘆詞Interjection (interj.)表示說話時(shí)的感情或口氣Hello喂; why呃，嘿實(shí)詞：名詞、代詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、動詞等具有明確的意義，可以在句中獨(dú)立充當(dāng)句子成分虛詞：介詞、連詞和冠詞只能起聯(lián)系或輔助的作用，都不在句子中擔(dān)任任何成分感嘆詞一般不構(gòu)成句子的一部分，通常作獨(dú)立成分。Exercise:說出下列單詞的詞性：restaurant；bus；well; often；because; exercise；hardly；theirs; ah; shop；once；through; time；most；no；active；for；one; about; it; junk; hey; drink; over; health; try; another; ten; classroom; first; a; keep; to; let; yourself說出下列文中詞語的詞性：1. Father: Well, Tom, I asked to your teacher today, and now I want to ask you a question. Who is the laziest person in your class? Tom: I dont know, father. Father: Oh, yes, you do! Think! When other boys and girls are doing and writing, who sits in the class and only watches how other people work? Tom: Our teacher, father. 2. Teacher: Here are two birds, one is a swallow, the other is sparrow. Now who can tell us which is which?Student: I cannot point out but I know the answer. Teacher: Please tell us.Student: The swallow is beside the sparrow and the sparrow is beside the swallow. * 動詞的分類：二、六大句子成分（主謂賓，定狀補(bǔ)）1、主語主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數(shù)詞，不定式等充當(dāng)。He likes watch TV.2、謂語謂語說明主語的動作，狀態(tài)或特征。一般可分為兩類：1)，簡單謂語由動詞(或短語動詞)構(gòu)成，可以有不同的時(shí)態(tài)，語態(tài)和語氣。He likes watch TV.2)，復(fù)合謂語：情態(tài)動詞/不定式I can speak English. He asks me to write a letter.3、表語表語是謂語的一部分，它位于系動詞如be之后，說明主語身份，特征，屬性或狀態(tài)。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當(dāng)。I am a teacher.例：Tom is a boy.(Tom是個男孩）/主語為Tom,系詞為be動詞的第三人稱單數(shù)is，表語為a boy 4、賓語賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之后。能作賓語的有名詞，代詞，數(shù)詞，動詞不定式等。We all like play basketball.有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。He gave me a gift.例：The boy needs a pen.（主語the boy，謂語needs(need的第三人稱單數(shù)形式)，賓語a pen. ）5、 定語在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。用作定語的主要是形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞等作定語時(shí)，通常放在被修飾的詞前面。A、形容詞作定語： 定語置前The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。 Tom is a handsome boy./Tom是個英俊的男孩。 There is a good boy./有個乖男孩。 B、數(shù)詞作定語相當(dāng)于形容詞：Two boys need two pens./兩個男孩需要兩支鋼筆。 The two boys are students./這兩個男孩是學(xué)生。 There are two boys in the room./房間里有兩個男孩。 C、代詞或名詞所有格作定語：定語置前 His boy needs Toms pen./他的男孩需要Tom的鋼筆。 His name is Tom./他的名字是湯姆。 There are two boys of Toms there./那兒有Tom家的兩個男孩。 D、名詞作定語： 定語置前The boy needs a ball pen./男孩需要一支圓珠筆。 It is a ball pen./這是一支圓珠筆。 There is only one ball pen in the pencil box./這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。 E、介詞短語作定語： 定語置后The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。 The boy in blue is Tom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。 There are two boys of 9,and three of 10./有兩個9歲的，三個10歲的男孩。 F、副詞作定語： 定語置后The boy there needs a pen./那兒的男孩需要一支鋼筆。 The best boy here is Tom./這里最棒的男孩是Tom。 G、不定式作定語： 定語置后The boy to write this letter needs a pen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。 There is nothing to do today./今天無事要做。 （注意：副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時(shí)，則放在被修飾的詞之后。The bike in the room is mine.）H、分詞（短語）作定語：定語置后 The smiling boy needs a pen bought by his mother./那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。 The pen bought by her is made in China./她買的筆是中國產(chǎn)的。 There are five boys left./有五個留下的男孩的鋼筆。 （但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時(shí)，則放在被修飾的詞之后。The bike in the room is mine.）6、 狀語.狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時(shí)間、地點(diǎn)、讓步、方向、程度、目的等。 狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首；修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾的詞之前；表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首，地點(diǎn)狀語一般須在時(shí)間狀語之前；一些表示不確定時(shí)間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位于be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，動詞之前。 有時(shí)狀語在句中的某個位置會引起歧義，應(yīng)注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成男孩喊教室里的女孩（此時(shí)in the classroom為girl的定語），也可以理解為男孩在教室里喊女孩（此時(shí)in the classroom為地點(diǎn)狀語），最好寫作In the classroom,the boy calls the girl. 副詞（短語）作狀語： 狀語置后The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語） The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。（賓語較長則狀語前置） The boy really needs a pen./男孩真的需要一支鋼筆。（不確定程度狀語置于動詞之前） The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩現(xiàn)在需要一支鋼筆。（時(shí)間狀語） 介詞短語作狀語：強(qiáng)調(diào)狀語置前In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點(diǎn)狀語） Before his mother,Tom is always a boy./在母親面前,湯姆總是一個男孩子.(條件狀語) On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里沒有學(xué)生.(時(shí)間狀語) 分詞（短語）作狀語：狀語置后 He sits there,asking for a pen./他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態(tài)） Having to finish his homework,the boy needs a pen./因?yàn)椴坏貌煌瓿勺鳂I(yè)，男孩需要一支筆。（原因狀語，強(qiáng)調(diào)置前） Frightened,he sits there soundlessly./（因?yàn)椋┦芰梭@嚇，他無聲地坐在那兒。（原因狀語） 不定式作狀語： The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支筆寫家庭作業(yè)。（目的狀語置前） To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./為實(shí)現(xiàn)夢想,湯姆變得對商業(yè)很有興趣. （目的狀語強(qiáng)調(diào)時(shí)置前）名詞作狀語： 狀語置后Come this way!/走這條路?。ǚ较驙钫Z）7、 補(bǔ)語用來說明賓語或主語所處的狀態(tài)或正在進(jìn)行的動作。作補(bǔ)語的詞或詞組為：形容詞，副詞，名詞，不定式，ing形式，數(shù)詞等。因?yàn)橛⒄Z中有些動詞加賓語后意思仍然不完整，如：make(使.)，ask(請)等等。我們不能說：我們使我們的祖國；應(yīng)該說：我們使我們的祖國更美麗。這時(shí)，“美麗的（beautiful)”做補(bǔ)語，說明祖國的狀態(tài)。We will make our country more beautiful.賓補(bǔ)就是賓語補(bǔ)足語，就是補(bǔ)充說明賓語的。I know you are a student good at maths.(在這個句子中，good at maths 就是補(bǔ)語)I know you are student who is good at maths.(賓語補(bǔ)語也可以是句子) 明明是定語（從句）I see you crossing the street.(還可以是-ing 形式)三、從句 （在主句中充當(dāng)什么成分，就是什么從句）主要有三大從句，即1.名詞性從句（包括主語從句，賓語從句，表語從句，同位語從句），2.形容詞性從句（即定語從句），修飾名詞3.副詞性從句（即狀語從句,包括時(shí)間、條件、結(jié)果、目的、原因、讓步、地點(diǎn)、方式等），修飾整個句子、動詞、形容詞。1. 定語從句。 1） 先行詞是名詞。 2） 定語從句跟在名詞后。是修飾名詞的。 3） 與中文順序相反。 4） 定語從句的組成是：連詞+主+謂+賓。 5） 連詞在從句里可以作主語、賓語、狀語等。 6） 當(dāng)先行詞的名詞表示人時(shí)，后面的連詞用who+v/(whom)+s+v/whose+N+s+v. 當(dāng)先行詞的名詞表示物時(shí)，后面的連詞用which/that ,whose. 7） 連詞前可以有介詞。 8） 不許用what 1. All the people who work on a newspaper must be able to work fast. 2. Corn is a useful plant which can be eaten by both people and animals. 3. I have a friend whose cousin is a tennis player. 4. The boy lived in a part of town where there were no schools. 5. During the hurricane, one of the tree branches broke the bed in which the girl had been sleeping. II. 名詞從句。起名詞作用。=名詞 1. 主語從句。 1） 在主語位置上。 2） 組成：連詞+主語+謂語+賓語 3） 連詞不可省 4） 不許用if When well go to school is still a question. 2. 賓語從句。 1） 在賓語位置上。在動詞后。 2） 組成：（連詞）+主語+謂語+賓語 3）連詞可省 The doctor asked the patient what he had had for lunch. 3. 表語從句。 1） 在表語位置上。在系/be動詞后。 2） 組成：連詞+主語+謂語+賓語 3）連詞不可省 4）不許用if He lost his key. The reason is that he was too careless. 4. 同位語從句。 1） 在名詞后。說明名詞的內(nèi)容。 2） 組成：名詞+連詞+主語+謂語+賓語 3）連詞不可省 4) 只用that, when, where, why。不用which. 5) 只有一些詞才用。請看Unit17. The news that our team won the game made us happy. III. 狀語從句。連詞+主語+謂語+賓語 1. 時(shí)間狀語從句。 When I was away, my son looked after the dog. 2. 地點(diǎn)狀語從句。 Put the book where it is. 3. 原因狀語從句。 He was late, because he didnt catch the bus. 4. 條件狀語從句。 If its fine, well go to the park. 5. 讓步狀語從句。 Although Im tired, Im very happy. 6. 目的狀語從句。 We got up early so that we could get there on time. 7. 結(jié)果狀語從句. I was so frightened that I couldnt say a word. 1、 分析句子結(jié)構(gòu)以