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中小學美術(shù)教師考試試題 一、填空題（每格0.5分，共30分） 1.美術(shù)課程評價是 _ ,改進教師教學,促進 _ 不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié),美術(shù)課程評價的依據(jù)是 _ 。2.”綜合,搜索”領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)活動,引導學生主動搜索,研究,創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域，它分為三個層次：_。清明上河圖是北宋畫家_的作品，整幅作品可分為三段內(nèi)容，第一段為_，第二段為 _ ,第三段為 _.其中_為整幅作品的中心和高潮。作品采用的是_透視。元代最有代表性的四個山水畫家分別是 _ 、_ 、 _ 、 _ 。5我國的四大石窟是指 _ 、_、 _ 、 _ 。6中國畫在表現(xiàn)形式上有 _ 、_ 、_ 冊頁扇面等多種，中國畫中的墨分五色分別指_ 、 _ 、 _、 _ 、 _ 。7歐洲文藝復興時期最具代表性的三位畫家是 _ 、 _ 、 _ ，他們的代表性分別是 _ 、 _、 _ 。8中國的古典園林的蘇州四大園林是指 _ 、 _ 、獅子林、網(wǎng)師網(wǎng)。古典園林特別善于利用具有濃厚民族風格的各種建筑物，如 _、_、_、 _ 、軒、舫、橋等。9加菜義民是 _國雕塑家_ 的作品，他另外的代表作有 _ 。 10色彩的三大要素 _ 、 _、 _ 。在色相環(huán)中成150度-180度的色彩為_ 對比，位于60度以內(nèi)的為_對比。11新課程標準要求在美術(shù)教師中加強師生的雙邊關(guān)系，既重視 _ ，也重視 _ 。要確立 _，倡導師生間的 _ 。12巴黎圣母院位于_國，是典型的_ 建筑。悉尼歌劇院則是 _ 國家的建筑，它的造型如_ 。13雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為_ 雕與_ 雕。_ 的作品大衛(wèi)是一件 雕作品。 二、連線題（每題1分，總計10分） 西斯廷圣母 盧梭 伏爾加河上的纖夫 拉斐爾 冬獵 東山魁夷 熱帶颶風與虎 勃魯蓋爾 旱春之路 列賓 簪花仕女圖 韓干 照夜日圖 周昉 芙蓉錦雞圖 趙佶 黃河逆流 李可染 淺塘渡牛圖 馬遠 答案1.促進學生全面發(fā)展，美術(shù)課程，美術(shù)課程標準 2.融美術(shù)各學習領(lǐng)域(造型 表現(xiàn)設(shè)計 應用和欣賞 評述)為一體；美術(shù)與其他學科相綜合;美術(shù)與現(xiàn)實社會相聯(lián)系.三個層次之間又有著不同程度的交叉或重疊. 3.張擇端，汴京郊外的景物；上土橋及大汴河兩岸的繁忙景象；汴京市區(qū)的街景 4.黃公望、王蒙、倪瓚、吳鎮(zhèn). 5.敦煌莫高窟、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、天水麥積山石窟 6.中堂，條幅，小品，卷軸. 7.達芬奇，米開朗基羅，拉斐爾：最后的晚餐，西斯廷教堂天頂壁畫，西斯廷圣母像 8.拙政園，留園；亭、臺、樓、閣、廊、榭 9.法，羅丹，吻 11.教師的教，學生的學，學生的主體地位，情感交流和平等關(guān)系 12.法，哥特式：澳大利亞，貝殼 13.圓雕，浮雕：米開朗基羅，圓雕 西斯廷圣母為拉斐爾“圣母像”中的代表作，它以甜美、悠然的抒情風格而聞名遐邇。這幅畫是教皇朱理亞二世送給皮亞琴察西斯廷教堂黑衣修士的禮品，拉斐爾受托而為這一教堂的祭壇作畫，故有西斯廷圣母之名。 畫面表現(xiàn)圣母抱著圣子從云端降下，兩邊帷幕旁畫有一男一女，身穿金色錦袍的男性長者乃教皇西斯克特，他向圣母圣子做出歡迎的姿態(tài)。而稍作跪狀的年輕女子乃圣母的信徒渥娃拉，她虔心垂目，側(cè)臉低頭，微露羞怯，表示了對圣母圣子的崇敬和恭順。位于中心的圣母體態(tài)豐滿優(yōu)美，面部表情端莊安詳，秀麗文靜，扒在下方的兩個小天使睜著大眼仰望圣母的降臨，稚氣童心躍然畫上。 拉斐爾的這幅名畫對美麗與神圣、愛慕與敬仰的把握都恰到好處，顯示出高雅、柔媚、和諧、明快的格調(diào)，因而使人獲得一種清新、純潔、高尚、升華的精神享受。 伏爾加河上的纖夫 1870-1873年 I.E.列賓 俄國 131cm281cm 布 油彩 圣彼得堡 俄羅斯博物館藏 這是畫家親眼目睹的情景，成為揮之不去的記憶，列賓決定把這一苦役般的勞動景象畫出來，狹長的畫幅展現(xiàn)了這群纖夫的隊伍，陽光酷烈，沙灘荒蕪，穿著破爛衣衫的纖夫拉著貨船，步履沉重地向前行進。纖夫共11人，分為三組，每個形象都來自于寫生，他們的年齡、性格、經(jīng)歷、體力、精神氣質(zhì)各不相同，畫家對此都予以充分體現(xiàn)，統(tǒng)一在主題之中。全畫以淡綠、淡紫、暗棕色描繪頭上的天空，使氣氛顯得慘淡，加強了全畫的悲劇性。 冬獵勃魯蓋爾 西斯廷圣母 盧梭 伏爾加河上的纖夫 拉斐爾 冬獵 東山魁夷 熱帶颶風與虎 勃魯蓋爾 旱春之路 列賓 簪花仕女圖 韓干 照夜日圖 周昉 芙蓉錦雞圖 趙佶 黃河逆流 葉淺予 淺塘渡牛圖 馬遠三、簡答題 談談對“在廣泛的文化情境中認識美術(shù)”的認識 第一，從文化的多樣性角度來考慮，它加深了學生對文化多樣性的了解，培養(yǎng)學生對我國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，尊重并理解世界的多元文化。 第二，從美術(shù)學科與其他學科橫向聯(lián)系的角度來考慮，它可以促進學生通過美術(shù)學習取得對其他學科的學習和理解 第三，從學生分析問題和解決問題的能力角度來考慮，它可幫助學生學會用歷史唯物主義的觀點看待歷史上的一些問題。 總之，“在廣泛的文化情境中認識美術(shù)”在國際上是基于多元文化理論的影響，基于對文化的多樣性而提出來的。我國本次美術(shù)課程改革中提出這一新理念，是基于從根本上扭轉(zhuǎn)把美術(shù)學科僅僅作一種單純的技能技巧訓練的觀念，而是視為一種文化學習來看待的理念提出來的，其目的是使學生通過美術(shù)學科的學習同其他人文學科一樣參與人類文化的傳承與發(fā)展，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，對世界多元文化的寬容和尊重。 分析東漢擊鼓說唱俑的藝術(shù)特色。 四川地區(qū)的漢俑獨具特色，內(nèi)容更為豐富，在出土的許多俑雕像中，最著名的就是這件擊鼓說唱俑。說唱俑席地而坐，頭部碩大，裹著頭巾，前額布滿皺紋，赤膊跣足，左臂環(huán)抱一個圓鼓，右手高揚鼓錘。這個說唱俑的表演仿佛已經(jīng)進入了高潮，他得意忘形，神情激動，表情夸張，竟不自覺地手舞足蹈起來這是多么令人激動的場面！雖然人們并不了解他說唱的具體內(nèi)容，但一看到這位熱情、樂觀、充滿生命活力和幽默感的藝人，都會發(fā)出會心的微笑，甚至可以想象到在這個說唱俑的面前，正有一群興致勃勃的聽眾在傾聽著他出色的表演！可見，漢代的雕塑家們是多么富有創(chuàng)造力和想象力。他們并非簡單地模仿生活中的場景，而是采用了極其大膽夸張的手法，著重表現(xiàn)說唱者那種特殊的神氣。作者采用虛擬方式，通過欣賞者的聯(lián)想作用，創(chuàng)造出一個隱含的充滿戲劇性的精彩場面。這種虛擬中的戲劇性場面，本身也體現(xiàn)出漢代藝術(shù)所特有的生動活潑的氣勢。 這件作品同時也是研究漢代民俗和陶塑藝術(shù)的珍貴史料。 以故宮為代表說說中國古代建筑的特點。 1、中國古建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木構(gòu)架結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式。 2、中國建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律 3、中國古代建筑造型優(yōu)美 4、中國古代建筑的裝飾豐富多彩 5、中國古代建筑特別注意跟周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào) 說說中國龍的造型各個部分具有哪些動物的特點，并說說龍在歷史演變中具有哪些象征意義。 盡管龍的形象在古人以言傳口授的形式相傳中融合、兼并其他動物的內(nèi)容，人為扭曲變形，導致走失了原來的模樣，但仍然具有揚子鱷的全部基本形態(tài)特征：1、披滿鱗甲的身軀；2、長顎大口和位于頭頂?shù)穆N鼻；3、鋒芒畢現(xiàn)的錐型尖牙；4大而圓的突起眼睛；5粗壯的長尾；6、強健的四肢和五指利爪；7、有橫條紋的腹部。 為了彌補揚子鱷禿頭尖尾有損神靈形象的缺陷，古人發(fā)揮了充分的想象力，給它添加了角、須、尾鰭以及把背部縱向排列的突起角質(zhì)棘刺也變換成鋸齒狀背鰭，并拉長軀體以渲染氣勢，充實裝飾效果，于是揚子鱷就被塑造成了傳說中描繪的張牙舞爪、能騰云駕霧的龍形象了。雖然經(jīng)過藝術(shù)夸張后，幻化的龍與現(xiàn)實中的揚子鱷有了許多不同之處，但對比之下，仍可看到揚子鱷 長顎、尖牙、披鱗、利爪等主要特征。 龍在中國傳統(tǒng)文化中是權(quán)勢、高貴、尊榮的象征，又是幸運和成功的標志。龍之所以具有這種文化象征意義，是與傳說及神話中龍在天則騰云駕霧、下海則追波逐浪、在人間則呼風喚雨的無比神通有很大的關(guān)系，但更重要的，是因為龍幾千年來往往成為中國奴隸、封建社會最高統(tǒng)治者的獨家專利，是皇權(quán)的代名詞，因此，皇帝自比為真龍?zhí)熳樱珎兊纳眢w叫龍體穿的衣服叫龍袍，坐的椅子叫龍椅，乘的車、船叫龍輦、龍舟總之，凡是與他們生活起居相關(guān)的事物均冠以龍字以示高高在上的特權(quán)。21、教師考試試題美術(shù)課程具有 性質(zhì)，是學校進行 的主要途經(jīng)。2、教師考試試題美術(shù)課程標準按教學活動分為； ；_；四個學習領(lǐng)域。3、在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是 教材，新教材觀是 教材。 4、教師在美術(shù)教學行為中的角色是學生學習的 、 、學生學習的欣賞者。5、美術(shù)又稱 、 、 。美術(shù)的社會功能主要體現(xiàn)在 功能 功能和 功能。6、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的 ，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。7、透視法又稱 ，常見的焦點透視有 透視和 透視兩種。8色彩千變?nèi)f化，但歸納起來主要有三大要素，分別是 。9、用筆，中國畫技法名。在技法上，筆不是指毛筆，而是指 等方法。中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、 等方法。10、雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為 雕與 雕。 的作品大衛(wèi)是一件 雕作品。 11、秦漢時代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是 與 。 12、畫史上“吳帶當風，曹衣出水”分別指的是唐代畫家 和北齊畫家 所獨創(chuàng)的宗教圖像樣式。13、北宋畫家王希孟的 ，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。14、馬蒂斯被稱為是 派派別的畫家。15、畢加索是 法國 籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是 立體主義 畫派的主要代表人物。二、單項選擇題：( 每小題1分 共8分 )1、被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是 ( B )。A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為 ( A )。A、后印象畫派之父 B、現(xiàn)代繪畫之父 C、印象派之父 D、當代繪畫之父3、巴黎圣母院的建筑形式屬于 ( )。、羅馬式建筑 、拜占庭式建筑 、哥特式建筑 、拉丁式建筑4、十七世紀荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于 ( )。 、封建文化 、市民文化 、宮廷文化 、貴族文化5、印象派畫家在描繪物體時所追求的是 ( )。、形體結(jié)構(gòu) 、光線明暗 、光色變化 、意象效果6、美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是 ( ) 提出的。 、王洽 、張璪 、王維 、張彥遠 7、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（ ）。A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英8、銅胎掐絲法郎的俗名是（ ）。A、唐三彩 B、扣器 C、景泰藍 D、宣德爐三、判斷題：( 每小題1分 共8分 對的打“”，錯的打“”)1、美術(shù)課程評價是促進學生全面發(fā)展、改進教師的教學，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評價的依據(jù)是美術(shù)課程標準。( )2、教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。( )3、美術(shù)學習活動是一種不同于其他文理學科的學習方式。( 4、生活經(jīng)驗也是知識的重要組成部分。( )5、兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。( )6、文藝復興運動的發(fā)源地是尼德蘭。( )7、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。( )8、書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。( )四、簡答題：( 每小題6分 共18分)1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么？2、美術(shù)教學設(shè)計的關(guān)鍵點有哪些？3、我國秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色有哪些？教學目標一：1、初步認識牽?；ǖ纳L規(guī)律，能運用線條或色彩畫出其基本特征。 2、通過課件(或范畫)了解牽?；ǖ南嚓P(guān)知識，觀察它的生長過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解植物生長過程中的不同形態(tài)，學會描繪觀察到的事物。一、選擇題：（每題2分，共10分）1、畫家米羅有下列什么關(guān)系？-（ B ）A、印象主義畫派 B、超現(xiàn)實主義 C、立體主義 D、后印象主義2、大碗島的星期天是哪一位畫家作品？-（ A ）A、修拉 B、梵高 C、莫奈 D、雷諾阿3、節(jié)奏指的是什么？（ A ）A、畫面所呈現(xiàn)出的韻律感 B、畫中的色彩表現(xiàn) C、畫中主題的含意 D、作品的質(zhì)量4、清明上河圖的作者是？-（ D ）A、李公麟 B、馬遠 C、 范寬 D、張擇端5、開國大典的作者是？（ D ）A、蔣兆和 B、林風眠 C、羅工柳 D、董希文二、填空題：（每個空格1分，共40分）1、構(gòu)成色彩的三個基本要素是 色相 ， 純度 、明度，三間色指 綠 、 橙、紫 三種顏色。 2、素描中分三大面五調(diào)子，其中五調(diào)子是指 亮調(diào) 、過渡灰調(diào) 、 明暗交界線 反光和投影。3、中國畫以題材分通常為 人物畫 、山水畫 、 花鳥畫 三大類。國畫中傳統(tǒng)四君子是指 梅 、 蘭 、 菊 、 竹 。4、中國畫中的用墨，歷來的畫家都很講究，主要是運用墨色變化的技巧，唐張彥遠歷代名畫記曰：墨分五色，即 焦 、濃、 重 、 淡 、 清 五種，這就是中國畫用墨的奇妙處。5、中國素有“瓷國”之稱，在國內(nèi)稱為“瓷都”是 景德鎮(zhèn) （地名），“陶都”是（地名） 宜興 。6、清代揚州八怪之首 鄭板橋 （姓名），寫下詠竹：“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的名篇佳句。7、創(chuàng)作三毛流浪記連環(huán)漫畫的作者是 張樂平 。8、雕塑是雕、刻、塑三種制作方法的總稱，是用固體材料制作的占有三維空間的藝術(shù)品，按其形態(tài)，一般可分為 浮雕 和 圓雕 兩大類。9、我國四大佛教名窟是 龍門石窟、 敦煌莫高窟 、云崗石窟、 天水麥積山石窟。10、請你寫出美術(shù)教學基本教學流程：課前準備 、 激趣導入、作品欣賞、技法分析、作業(yè)輔導、 課堂作業(yè)點評和小結(jié)延伸等。11、美術(shù)課程標準中，根據(jù)美術(shù)學習活動方式來分四大學習領(lǐng)域 欣賞評述 、 設(shè)計應用、 造型表現(xiàn)、綜合探索。三、是非題：（對的打 ，錯的打 ，每題1分，共10分）1、美術(shù)的基本特征是指具有造型性、可視性、靜態(tài)性和物質(zhì)性的一種空間藝術(shù)。（對）2、三度空間指由廣度、高度、深度三個因素構(gòu)成的立體空間。（對）3、皮影戲起源很早，大約始于宋代，明清時十分興盛。（錯）4、格爾尼卡是畢加索接受西班牙的委托，為次年（1937年）春季馬黎國際博覽會西班牙館作的裝飾畫。（錯）5、素描：用單色來作畫，以線造形，通過明暗關(guān)系的五調(diào)子來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感（立體感）（錯）6、達芬奇是法國著名畫家，代表作主要有蒙娜麗莎、最后的晚餐等。（錯 ）7、唐代著名畫家吳道子被稱為畫圣，代表作有女史箴圖洛神賦圖等，擅畫神話人物。（錯）8、青銅是紅銅和錫的合金，其優(yōu)點是：熔點低、硬度高。（對 ）9、中國古典園林的“借景”的主要作用，開拓空間，豐富園景，是集建筑、山水、花木、文學等綜合藝術(shù)。（對 ）10、敦煌壁畫反映當時佛教文化的盛行以及西