2019年大學輔導員年度考核.doc

2019年大學輔導員年度考核 大學輔導員年度考核【1】 隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，社會對大學生的要求越來越高，它不僅要求大學生具有扎實的專業(yè)知識，而且要求大學生具有良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力，培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發(fā)展。 同時也決定了我們這些從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質教育與培養(yǎng)工作的輔導員與時俱進、不斷調整工作思路的緊迫性。 剛參加工作時，以為輔導員只是解決學生學習生活當中的問題。 經過不斷的學習后才知道，做好學生的思想政治工作才是輔導員工作的應有之意。 面對不斷變化的現實環(huán)境，只有不斷的學習，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。 下面我就這兩年來的工作從以下幾方面闡述一下我的心得體會。 一、班級建設 本學期一開學我們就給班級工作定下了工作重心，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發(fā)展的學習氛圍. 人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。 一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環(huán)境。 一個立志成才的學生，如果處于較好的集體中，就會有如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。 理想的班集體，應該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。 寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學,競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發(fā)向上。 所以在班級建設中首當其沖的便是我們的班級領導班子。 在班干部的選擇任用上，我要求我們每個班的團支部、班委會成員精干負責。 同時保障學生監(jiān)督干部的權利，兼聽則明。 遇事從多方面調查，保證班級工作公平公正。 有了管理與維護人員，就要有相應的工作準則。 接下來我召集各班班干部開會討論，拿出可行有效的班級管理準則。 要求無論是學生還是學生干部都必須嚴格遵守規(guī)章制度，一視同仁。 而后就是班級工作的開展，要求班級在加強管理的同時，每周組織一次班會，討論當前最受同學們關注的問題，我們每次班會的目標是解決同學們心中的疑難。 尤其是本學期，關于專升本的話題，尤為同學們關注，那么我們每個班都舉行了一次以專升本為主題的班會。 從最后的結果來看，我們的主題班會都是很成功的，使每位同學都認識到了專升本是我們努力的目標，卻不是我們學習的唯一目的。 這樣的主題班會幫我們做好了專升本期間學生的思想穩(wěn)定工作，使得我們的專升本工作順利完成。 二、思想政治工作 對于學生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育。 首先我把學生分類，在進行統(tǒng)一的政治理論學習的同時，有重點的、分層次的對不同類的學生進行教育。 1、政治理論學習 首先，我?guī)ьI學生開展每次的政治理論學習，引導學生從理論上掌握正確的指導思想， 從實際行動上，結合理論知識，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。 把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結合起來，幫他們分析，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學的理論知識掛鉤，從而使他們發(fā)現政治理論學習的必要性。 2.關注貧困生 貧困生是我們學生中一個較大的群體，我?guī)Я?個班，共320人，其中有近20的不同程度的貧困生。 所以關注貧困生也是我們工作中的重心。 在關心貧困學生的同時，幫助他們樹立自信自強的觀念更為重要。 首先，我對班級里的貧困生進行摸底調查，分出不同程度的貧困生，并組織調查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案。 平時經常與他們談心，了解他們的身體狀況，日常生活狀況，當他們連生活費都緊張的時候及時伸出援助之手;并積極向有關部門推薦安排他們從事勤工助學活動，幫他們聯(lián)系家教等。 認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作，把國家、學校有限的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。 其次，幫助他們樹立自信自強的觀念。 貧困生因經濟原因常產生自卑心理，對貧困生經濟上的資助固然重要，更為重要的是關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。 這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經濟情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。 2、注重女生工作 我們英語系女生多是眾所周知的，女生多了有女生多的好處，但也有女生多的麻煩。 要充分發(fā)揮女生多的優(yōu)勢，就要作好女生工作。 在充分發(fā)揮其主觀能動性的同時，要她們謹記自尊自重自愛。 教育她們正確地看待現在大學生談戀愛，同居等現象，擺正她們的位置，端正她們的生活作風，不斷地給她們敲警鐘。 平時多深入到女生寢室，跟她們聊天，做她們的大姐姐，幫她們解決一些感情困擾，擯除不正確的思想觀念。 3、注重心理健康教育 隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜，“人類已經進入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態(tài)度復雜嬗變。 作為現代社會的組成部分，當代的大學生對社會心理這塊時代的“晴雨表”十分敏感。 況且，大學生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題。 對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。 我們在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育，使學生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前的社會環(huán)境，預防精神疾患和身心疾病的產生，加強對他們的心理健康教育。 這一工作現在對我們的要求還很高，一是我們專業(yè)知識的匱乏，二是我們多重事物纏身。 但學生工作的使命感和責任感告訴我們必須加強學生的心理素質的培養(yǎng)。 平時要多關心學生，注意觀察學生思想動態(tài)，正確地開導學生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。 使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質;對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 4、加大組織發(fā)展力度，提高組織發(fā)展質量 在大力發(fā)展學生黨員的同時，我更加注意嚴把組織發(fā)展的質量。 教育學生時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，積極向上，力求上進，努力向黨組織靠攏。 首先我建立了黨員發(fā)展檔案，對每個學生入黨思想動態(tài)進行歸檔，合格一批發(fā)展一批。 在發(fā)展黨員的時候力求公正公平。 5.專升本思想穩(wěn)定工作 今年的工作我又遇到了新問題，學生下半學期面臨“2+2”、“3+2”專升本考試，學習緊張不用說，關鍵是考試名額問題，以及考試過后結果出來后個別同學心理承受能力問題。 針對這些問題，我們系事先召開了專升本考試動員會及穩(wěn)定大會，提前給學生打思想上的預防針，而我則深入學生寢室，跟他們聊天、談心，交流思想，交換意見，解開他們心中的疙瘩。 并在考試期間堅持在學生區(qū)值班，積極調動學生干部的積極性，及時發(fā)現問題，并解決問題，順利通過專升本這一敏感時期，并且在專升本考試中取得了好成績，據初步統(tǒng)計，我們八個班共有100余人被不同的本科院校錄取。 三、日常管理 我們系學生多，輔導員少，工作量大，日常的管理工作如果沒有一套可行有效的方法是不行的。 今年我們系在注重教學管理的同時，加大了對學生的日常管理力度。 首先，我們實行了雙向考核表制度，讓任課教師參與到我們的課堂考勤工作中來，使老師與學生雙向監(jiān)督，提高了教學質量，也調動了同學們上課的積極性。 其次，我們對早操升旗采取每日抽查，并及時通報的方法，規(guī)范早操出勤管理。 每天由系學生會組織抽查，并在當天把抽查的結果反饋到各位輔導員那里，提高早操考勤的效果。 再次，我們對寢室衛(wèi)生、教室衛(wèi)生規(guī)范管理，每周通報檢查結果，再反饋到輔導員處，讓輔導員有重點的對不合格寢室進行督查。 最后是查寢，我們系自律委員會每周不定期抽查兩次。 查寢對我們的女生工作幫助很大，使我們更容易發(fā)現有問題的女生，并能及時對其進行批評教育。 今年受系里委托，我分管我們系的自律委員會工作，主要是針對寢室衛(wèi)生，查寢工作加以指導，同時配合系團總支、學生會搞好學生工作。 在管理系自律委員會的工作中，我和學生干部想方設法把我們的寢室環(huán)境建設搞的更好，檢查督促是一方面，另一方面是鼓勵表揚，繼續(xù)執(zhí)行我們的文明寢室、標兵寢室的評選活動。 在這一系列制度的管理下，我們的學生日常管理工作蒸蒸日上，我們系的學生活動率獲先進，我們系的寢室衛(wèi)生始終保持在前三名。 這些工作使我認識到我們肩上所擔負的使命是多么的重大，而我們各方面的知識又有多少欠缺，我們將來的工作還需要多少的努力。 在這兩年的工作中我嚴格要求自己，力求做到以下三點，讓學生工作穩(wěn)中求進，力求創(chuàng)新。 一、不斷地學習與思考，并注意提高自身綜合素質。 教育者必先受教育，不但要學專業(yè)知識，科學文化知識，還要學政治知識，實踐知識，以不斷豐富和提高教師的教書育人的水平。 只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣，這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會，還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立終身學習的理念。 在平時我不僅加強學習馬克思主義哲學，還加深現代科學知識的學習，不僅熟悉思想政治工作原理，而且還利用空余時間學習心理學、人際關系的處理等相關知識，爭取能做到一專多能。 另外我還積極參與到學生實踐和活動的組織管理中去，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，在批評與自我批評中提高自我的認識能力，最終使自己的綜合素質得到全面提高， 二、無私奉獻，愛崗敬業(yè)。 我們輔導員的工作是紛繁復雜的，更是多樣化的，而所工作的對象學生的思想更是日趨復雜的，要想在較少的時間內把工作做得更好，在學生心目中樹立好的形象，工作熱情和責任心是尤為重要的。 一方面，我要保證一定時間和精力的投入，制定好工作目標，充分調動、發(fā)揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率;另一方面，還要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，要與他們交心談心，坦誠相待;對學生的困難要熱情幫助，對出現的問題要及時解決。 同時實事求是、公正嚴明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，公正平等的對待每一個學生。 工作中獎懲分明，弘揚正氣，使好人好事得到表揚和支持，不良傾向得到批評和糾正，這樣才能樹立起較高的威信。 三、勇于探索，虛心學習，力求創(chuàng)新。 隨著市場經濟體制的建立和完善，經濟成份、經濟利益、生活方式、社會組織形式和就業(yè)形式呈現出多樣化的格局，大學生的思維方式和思想觀念發(fā)生很大變化;隨著對外開放的不斷擴大，人們與國際社會的交往日趨頻繁，不同思想文化的相互影響、碰撞更加激烈;隨著高科技的迅猛發(fā)展，以互聯(lián)網為代表的高新傳媒在為我們提供新的工作手段和渠道的同時，也使一些錯誤思潮和不良文化有了可乘之機。 這些新情況、新問題給傳統(tǒng)的思想政治工作提出了許多新課題、新挑戰(zhàn)，如果不從思路、內容、體制、手段和方法上進行改進和創(chuàng)新，思想工作就難以發(fā)揮應有的作用，這就需要我們努力探索與新形勢相適應的新思路：要注重調動學校、社會、家庭各方面的積極性，形成大合唱大家唱;要認真學習和積極吸取現代科技成果，更新觀念，更新知識，更新工作設備和手段，提高工作水平;要針對大學生思想觀念的變化，精心設計新的活動形式和載體，滿足不同層次的學生的需求，增強工作實效。 通過這兩年來與同學們的接觸，我覺得更多的是我自己從同學們身上學到了很多東西，包括自己在上學時所擁有的然而隨著時間的流逝已逐漸被我淡忘的一些品質和精神，在他們身上我又重新看到了當年的自己，與他們的比較又推動著我去繼續(xù)努力。 我盡力去作同學們的朋友，我和他們一起參加活動，一起學習工作，一起聊天，在這些過程中我們結下了深厚的友誼。不過我深感自身理論水平也有限，對同學們的很多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿意的答復。 但在與同學們的接觸中，我們通過彼此交流，都從對方身上學到了很多。 以后的工作還很艱巨，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學們共同進步。 大學輔導員年度考核【2】 20*年3月，教育部頒布高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)，構建起高校輔導員隊伍能力標準體系，進一步推動了高校輔導員隊伍專業(yè)化職業(yè)化建設。 為加強百色學院輔導員隊伍建設，全面掌握輔導員的工作狀況，正確評價其德才表現和工作實績，有效推動輔導員隊伍建設與管理，打造職業(yè)化、專業(yè)化學工隊伍，近日，百色學院組織開展輔導員20*年度考核工作。 考核工作設立由學校分管學生工作領導、學生工作部(處)、人事處、招生就業(yè)處、團委等相關職能部門負責人組成的輔導員考核工作領導小組，采取“自我評議、學生評議、院(系)考評、學?？荚u小組考評的方式，堅持定量與定性考核相結合、年度考核與平時考核相結合、目標考核與過程考核相結合、師生評價與組織評定相結合”的原則，堅持公開、公平、公正，實事求是，注重實效。 考核工作主要由學工部牽頭組織開展，根據考核方案，此次考核工作輔導員自我評議的分數占10%，學生評議、院(系)考評、學?？荚u小組考評各占30%，重點考核輔導員熟悉學生情況，學生滿意度，班級、寢室日常建設與管理，量化標準完成情況等相關方面工作，并結合本年度學工部抽查輔導員所帶班級出勤、課堂紀律、聽課情況、學生滿意度測評、量化標準完成情況等。 考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。 考核為優(yōu)秀等次的，學校授予“優(yōu)秀輔導員”稱號，并記入其個人檔案。 本年度考核的對象系百色學院在職在崗且工作滿一年的輔導員，共59人。 他們主要圍繞20*年學生工作要點、輔