最新人教版五年級上冊數學優(yōu)質課件-3.5 用計算器探索規(guī)律

第3單元小數除法 5用計算器探索規(guī)律 學習目標 2 掌握探索和發(fā)現數學規(guī)律的基本方法 1 會用計算器計算 發(fā)現規(guī)律 并根據規(guī)律直接寫商或積 0 3636 4 11 0 4545 5 11 用計算器計算下面各題 1 11 0 0909 2 11 0 1818 3 11 0 2727 綠色圃中小學教育網 綠色圃中小學教育網 綠色圃中小學教育網 情景導入 1 11 0 0909 2 11 0 1818 3 11 0 2727 4 11 0 3636 5 11 0 4545 你發(fā)現了什么規(guī)律 它們的商都是循環(huán)小數 綠色圃中小學教育網 綠色圃中小學教育網 探索新知 3 11 商是循環(huán)小數 循環(huán)節(jié)是27 27是被除數3的9倍 4 11 商是循環(huán)小數 循環(huán)節(jié)是36 36是被除數4的9倍 5 11 商是循環(huán)小數 循環(huán)節(jié)是45 45是被除數5的9倍 1 11 商是循環(huán)小數 循環(huán)節(jié)是09 9是被除數1的9倍 2 11 商是循環(huán)小數 循環(huán)節(jié)是18 18是被除數2的9倍 1 11 0 0909 2 11 0 1818 3 11 0 2727 4 11 0 3636 5 11 0 4545 循環(huán)節(jié)是09 循環(huán)節(jié)是18 循環(huán)節(jié)是27 循環(huán)節(jié)是36 循環(huán)節(jié)是45 你還發(fā)現了什么規(guī)律 探索新知 不計算 用發(fā)現的規(guī)律直接寫出下面幾題的商 6 11 0 5454 7 11 0 6363 8 11 0 7272 9 11 0 8181 想一想 8 11的商是多少 你是怎么想出9 11 0 8181 這個答案的 探索新知 典題精講 用計算器計算下面各題的商 你能發(fā)現什么規(guī)律 1 72 73 74 75 76 7 典題精講 解題思路 先用計算器求出各題的商 可以發(fā)現每個商都是循環(huán)小數 找到各個商的循環(huán)節(jié) 觀察各個循環(huán)節(jié)的組成 發(fā)現規(guī)律 典題精講 正確解答 典題精講 正確解答 規(guī)律 每個商的循環(huán)節(jié)都有數字1 4 2 8 5 7 隨著被除數的增加 商中循環(huán)節(jié)的第一個數字 按1 2 4 5 7 8的順序變化 其他數字順序往后排 判斷 5 656565 的循環(huán)節(jié)是56 易錯提醒 錯誤解答 錯解分析 易錯提醒 錯誤解答把5 656565 的循環(huán)節(jié)錯誤地從整數部分開始算起 應該從小數部分開始 它的循環(huán)節(jié)是65 易錯提醒 正確解答 錯誤解答 判斷 5 656565 的循環(huán)節(jié)是56 判斷 5 656565 的循環(huán)節(jié)是56 6 0 7 6 6 6 7 6 66 66 7 6 666 666 7 不計算 運用規(guī)律直接填出得數 再用計算器驗算 4 2 44 22 444 222 4444 2222 猜猜6 66 66 7的積是多少 你是怎么想的 想一想 6 666 666 7的整數部分有幾個4 小數部分又是多少 學以致用 3 7 3 3 6 7 3 33 66 7 3 333 666 7 3 3333 6666 7 3 33333 66666 7 21 22 11 222 111 2222 1111 22222 11111 222222 111111 你能用發(fā)現的規(guī)律接著寫出下面一個算式嗎 用計算器計算前4題 試著寫出后2題的積 學以致用 課堂小結 能根據計算器算出的結果 發(fā)現算式中存在的變化規(guī)律 用計算器探索規(guī)律的方法 用計算器計算 觀察發(fā)現的規(guī)律 根據規(guī)律計算 部編本 語文教材解讀 部編本 語文教材的編寫背景 一 教材要體現國家意識 主流意識形態(tài) 黨的認同 體現立德樹人從娃娃抓起 二 體現核心素養(yǎng) 中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任 國家認同 國際理解 人文底蘊 科學精神 審美情趣 學會學習 身心健康 實踐創(chuàng)新 三 語文 道德與法制 歷史三個學科教材統編是大趨勢 四 一標多本 教材質量參差不齊 部編本 力圖起到示范作用 二 部編本 教材的編寫理念 一 體現核心價值觀 做到 整體規(guī)劃 有機滲透 二 接地氣 滿足一線需要 對教學弊病起糾偏作用 提倡全民閱讀 注重兩個延伸 往課外閱讀延伸 往語文生活延伸 三 加強了教材編寫的科學性 編研結合 四 貼近當代學生生活 體現時代性 部編本 語文教材的七個創(chuàng)新點 一 選文創(chuàng)新 課文總數減少 減少漢語拼音的難度 二 單元結構創(chuàng)新 更加靈活的單元結構體制 綜合性更強 三 重視語文核心素養(yǎng) 重建語文知識體系 四 三位一體 區(qū)分不同課型 教讀 自讀 和 課外閱讀 三位一體 整體提高學生的語文素養(yǎng) 五 把課外閱讀納入教材體制