最新北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-3.4 三位數(shù)加減混合運(yùn)算（2）VIP

三位數(shù)加減混合運(yùn)算 2 課前導(dǎo)入 探究新知 課堂小結(jié) 課后作業(yè) 加與減 課堂練習(xí) 3 課前導(dǎo)入 1 計(jì)算下面各題 688 199 280 145 206 418 489 280 209 351 418 769 2 一本 科技書 46元 一本 故事書 48元 媽媽給了小麗100元 夠嗎 46 48 答 媽媽給了小麗100元 夠 94 元 94 100 探究新知 平均每個(gè)月節(jié)余225元 估一估 幾個(gè)月節(jié)余的錢可以買一臺(tái)洗衣機(jī) 算一算 幾個(gè)月節(jié)余的錢才能買到一臺(tái)洗衣機(jī) 200 200 200 600 225近似的看作200 600 580 平均每個(gè)月節(jié)余225元 估一估 幾個(gè)月節(jié)余的錢可以買一臺(tái)洗衣機(jī) 所以3個(gè)月結(jié)余的錢可以買一臺(tái)洗衣機(jī) 每臺(tái)580元 算一算 幾個(gè)月節(jié)余的錢才能買到一臺(tái)洗衣機(jī) 可以一個(gè)月一個(gè)月累積計(jì)算 225 225 450 元 450 225 675 元 答 三個(gè)月就夠了 675元 580元 算一算 幾個(gè)月節(jié)余的錢才能買到一臺(tái)洗衣機(jī) 用洗衣機(jī)總價(jià)一個(gè)月一個(gè)月的減 580 225 355 元 355 225 130 元 答 三個(gè)月結(jié)余的錢能買到洗衣機(jī) 130元 225元 課堂練習(xí) 1 用脫式計(jì)算 500 294 106 427 273 165 206 106 100 700 165 535 2 王爺爺買一臺(tái)電冰箱 先付500元 余下部分每月付260元 幾個(gè)月能全部付清 1200 500 700 元 700 260 260 180 元 180元 260元 答 三個(gè)月能全部付清 3 水果店運(yùn)來輛車水果 一車435箱 一車512箱 賣出248箱 還剩多少箱 435 512 248 947 248 699 箱 答 還剩699箱 4 媽媽買一臺(tái)冰箱4880元 先付3000元 剩下的700元 幾個(gè)月能全部付清 答 三個(gè)月能全部付清 4880 3000 1880 元 1880 700 1180 元 1180 700 480 元 480 700 5 果園里有300棵果樹 其中169棵是蘋果樹 其余的都是梨樹 梨樹比蘋果樹少多少棵 答 梨樹比蘋果樹少38棵 169 300 169 169 131 38 棵 課堂小結(jié) 這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí) 解決較復(fù)雜的比多少的問題時(shí) 根據(jù)題意畫出直觀圖來分析數(shù)量關(guān)系 使復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系變得清晰明了 從而選擇合適的方法解答 1 從教材課后習(xí)題中選取 2 從課時(shí)練中選取 課后作業(yè) 部編本 語文教材解讀 部編本 語文教材的編寫背景 一 教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí) 主流意識(shí)形態(tài) 黨的認(rèn)同 體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起 二 體現(xiàn)核心素養(yǎng) 中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任 國(guó)家認(rèn)同 國(guó)際理解 人文底蘊(yùn) 科學(xué)精神 審美情趣 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 身心健康 實(shí)踐創(chuàng)新 三 語文 道德與法制 歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì) 四 一標(biāo)多本 教材質(zhì)量參差不齊 部編本 力圖起到示范作用 二 部編本 教材的編寫理念 一 體現(xiàn)核心價(jià)值觀 做到 整體規(guī)劃 有機(jī)滲透 二 接地氣 滿足一線需要 對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用 提倡全民閱讀 注重兩個(gè)延伸 往課外閱讀延伸 往語文生活延伸 三 加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性 編研結(jié)合 四 貼近當(dāng)代學(xué)生生活 體現(xiàn)時(shí)代性 部編本 語文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn) 一 選文創(chuàng)新 課文總數(shù)減少 減少漢語拼音的難度 二 單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新 更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制 綜合性更強(qiáng) 三 重視語文核心素養(yǎng) 重建語文知識(shí)體系 四 三位一體 區(qū)分不同課型 教讀 自讀 和 課外閱讀 三位一體 整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 五 把課外閱讀納入教材體制 六 識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性 七