第三組 節(jié)目策劃案.doc

背景分析：當下，大學生都面臨找工作難的問題，而另一方面企業(yè)也出現(xiàn)了大量的用工缺口，有些企業(yè)在路上發(fā)宣傳單招工，有些甚至在火車站開起了專班車，為的就是能抓住大量返工人員。而許多大學生又因找不到合適的工作面試屢屢受挫，一部分選擇繼續(xù)讀書以逃避就業(yè)壓力，一部分則成為啃老族，更有甚者因無法面對種種壓力，而選擇自殺收場。大學生就業(yè)難的問題，不僅引起了廣大民眾的注意，更是引起了有關政府部門的注意。采訪動機：就目前為止，已經(jīng)有一部分大學生開始自主創(chuàng)業(yè)，通過對他們的采訪，讓大家了解大學生創(chuàng)業(yè)中所遇到困難和如何解決面對，相關老師從中提出中肯的建議和有效的指導，是同學能消除一部分盲目的害怕，和對未來的迷茫。更好的幫助大學生樹立目標，解決就業(yè)盲點。節(jié)目設定： 根據(jù)主題選擇合適的專業(yè)嘉賓人士作為訪談者。請嘉賓對大學生就業(yè) 問題作出精準詳細的分析。 受眾人群： 在校大學生一、節(jié)目名稱：暢談當下之大學生就業(yè)難在何處二、節(jié)目類別:關注當下熱點，討論熱點話題的一檔訪談節(jié)目三、節(jié)目主旨：這是一檔為面臨大學生畢業(yè)就業(yè)問題的節(jié)目，近年來，隨著廣大的新生 擴張政策，大學越來越“好考” 人才越來越多， 大學生的比例也大幅 度的增長。然而，每年都有大量的應屆生找部到工作，當然在我們的身 邊的同學朋友感慨：“如今找工作難，找個好工作更難！”之類的話語 ， 更有畢業(yè)了的學姐學哥嘆到：“畢業(yè)即失業(yè)”的說法。這類的話語早已 經(jīng)彌漫在各大校園。希望通過節(jié)目能鼓勵大學生就業(yè)，消除就業(yè)盲點。四、節(jié)目目標：通過老師指導學生的實戰(zhàn)經(jīng)歷，鼓勵大學生積極面對就業(yè)難題。五、節(jié)目內(nèi)容 方案一 節(jié)目片頭放大學生招聘會視頻 節(jié)目現(xiàn)場燈光打亮 已就坐好的主持人跟嘉賓通過這個視頻開門見山展開談話方案二 把錄制的現(xiàn)場訪談的視頻剪輯幾秒鐘出來做片頭 主持人 嘉賓登場 主持人：打招呼 今天討論的話題是. 我們請到. 那我們接下來就直入主題啊，先來看一段有趣的視頻吧 看完了這段視頻有什么想法嗎？ 那我們來談談你吧（學生） 你今年是大幾的學生？ 自己什么時候有這種想法？ 怎么產(chǎn)生的這想法？ 為什么你不選擇去一家企業(yè)應聘，當個白領？ 同學怎么看？ 老師怎么看？ 對于你的這個自己自主創(chuàng)業(yè)的想法你父母是一種什么態(tài)度？ 有沒有想過萬一虧本了怎么辦？ 累不累？ 對大學生就業(yè)難這個問題怎么看？ 對于年輕人來說，我們現(xiàn)在還是得回到一個大家普遍爭論的問題上，就是能力重要還是學歷重要？ 對于那些家庭條件好的人是否在找工作上會存在優(yōu)勢？ 現(xiàn)在很多工作專業(yè)不對口，應該怎么取舍？ 那畢業(yè)生應該保持怎樣的心態(tài)呢？.（主持人現(xiàn)場把握好，嘉賓要相互交流，勿冷卻任何一方）.六、節(jié)目風格：睿智 輕松七、主持人串聯(lián)風格：有才氣，穩(wěn)重之中不失幽默。攝制要求：一主持人：汪芬二節(jié)目要求：節(jié)目不得過于鄭重其事，要既有氣氛又能夠令人感受到話題的重要性三工作人員設置：制片人： 孟恬 現(xiàn)場導演：龍夢思 主持人：汪芬 編 導：任茵，嚴文俊偉 攝 像 ： 魏嘉瑜 美 工：張曉麗 ，張怡若 后期技術制作人員：楊蕾，賈敏 制片