甘肅省白銀市平川區(qū)第四中學(xué)七年級語文下學(xué)期期中試題 新人教版.docVIP

甘肅省白銀市平川區(qū)第四中學(xué)2015-2016學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中試題 （總分：120分）題號一二三四總分得分注意事項：1、全卷共計120分，考試時間120分鐘。2、答題時請用同一顏色（藍(lán)色或黑色）的鋼筆、碳素筆或圓珠筆將答案直接寫在考試卷上，要求字跡工整、卷面整潔。3、不得另加附頁，否則不給分。一、積累與運(yùn)用。（ 32分 ）1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面的話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。（2分）紅色是熱情的色彩，它強(qiáng)烈，奔放，令人精神振奮。2、下列加橫線字注音無誤的一項是（ ）（2分）a.舢板（shn） 堆棧（zhn） 湍急（tun） 粼粼（lng）b.澎湃（pi） 狂瀾（ln） 蕩滌（d） 偌大（nu）c.纏綿（chn） 抖擻（su） 靸鞋（j） 客棹（zho）d.舐吮（shn） 挾帶（xi） 旌旗（jng） 熹微（x）3、 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）a. 驚濤駭浪 乍暖還寒 膾炙人口 取義成人b. 如履平地 化險為易 玉液瓊漿 血雨興風(fēng) c. 一泄千里 提心吊膽 晶瑩剔透 爭奇斗艷d. 乘風(fēng)破浪 繁花嫩葉 摧枯拉朽 花枝招展4、下列有關(guān)常識的表述，不正確的一項是（ ）（2分）a、郭風(fēng)和袁鷹兩位作家都是當(dāng)代作家。b、余光中，當(dāng)代作家，臺灣著名詩人。c、韓愈，字退之，唐代散文家、詩人。與王安石同為“古文運(yùn)動”倡導(dǎo)者，被列為“唐宋八大家”之首。d、杜甫，字子美，曾居長安城南少陵以西，詩中自稱少陵野老，世稱杜少陵。他的作品顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”。（1） 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是（ ）（2分）a、 “我是一個美國兵，”他說：“你們愿意把我藏起來嗎？”b、 朱熹說：“大抵觀書，先需熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于無知心，然后可以有得爾。”c、 糊里糊涂的，他從嗓子里擠出兩句話來：“明天上課。今天，今天，不上了！”d、 你看，雁灘近了，近了，筏子在激流上奔跑的更加輕快，更加安詳。6、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）a、隨著群眾對健康問題的重視，逐漸長跑成為增強(qiáng)體質(zhì)、強(qiáng)健體魄的全民健康運(yùn)動。b、 由于政府的高度重視，全國至今接種疫苗總?cè)藬?shù)約為全世界接種人數(shù)的三分之一左右，這就為抗擊甲流打下了基礎(chǔ)。c、長江之歌熱情豪放、舒展寬廣，表現(xiàn)了人們對祖國母親的依戀和熱愛。d、長江一文短小精悍，既有詩的凝練簡潔，而且有散文的搖曳舒放。7、 選出下列各句中劃橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）a、 晚飯過后，與會代表們興致勃勃地觀賞了美麗如畫的都市夜景。b、到這里，一股暖流涌上我的心頭，眼淚情不自禁的流了下來。c、文學(xué)作品凝聚著人類最美好的感情和燦爛的智慧，對學(xué)生具有潛移默化的影響。d、青藏鐵路建設(shè)者攻克了大量的世界性技術(shù)難題，取得了今非昔比的巨大成就。8、下列句子所用的修辭方法不同于其它三句的一項是（ ）（2分）a、 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。c、春風(fēng)呼哧呼哧地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。d、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。9、 填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）精致教育是一種位學(xué)生發(fā)展服務(wù)的高品質(zhì)教育。實(shí)施精致教育，學(xué)校管理要 ，教師隊伍要 ，課程設(shè)置要 ，校園規(guī)劃要 。a、 精細(xì) 精良 精當(dāng) 精美 b、精良 精當(dāng) 精細(xì) 精美 c、精良 精美 精當(dāng) 精細(xì) d、精細(xì) 精美 精良 精當(dāng)10、課文默寫填空。（10分）（1）早春呈水部張十八員外一詩中，運(yùn)用比喻的詩句是 ， 。（2）用十七年未饜中國的眼睛， 。（3） ，春在溪頭薺菜花。（4） 葉紹翁在游園不值中用“ ， ”兩句詩，揭示了深刻的哲理：一切美好向上的、生機(jī)勃勃的事物，都具有頑強(qiáng)的生命力，是任何力量都禁錮不了的。（5） 文天祥的過零丁洋中“ ， ”兩句道出了詩人以死報國的赤膽忠心，而譚嗣同題獄壁上的兩句詩“ ， ”則表現(xiàn)出了詩人將個人生死置之度外的英雄氣概。11、結(jié)合上下文，仿寫句子。（2分）自然給我們陽光雨露，我們感恩；老師給我們關(guān)懷幫助，我們感恩； 。12、名著閱讀。（2分）西游記主要記述了孫悟空、 、 三人保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的故事。書中的孫悟空個性鮮明，他 （性格特征）；最能體現(xiàn)其反抗精神的情節(jié)是“ ” 二、現(xiàn)代文閱讀理解。（33分）（一）閱讀下文，作答后面的問題（13-20題）（18分）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 ，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人，還有地里工作的農(nóng)夫， ， 。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。13、 在空白處填上課文的原句。（3分） 14、 這段文字描寫的對象是（ ）（2分）a、 春雨 b、春樹 c、春夜15、 文中正面描寫春雨的句子是 ，側(cè)面描寫春雨的句子是 。（2分）（只填序號)16、 文中寫了什么自然景物？各有什么特點(diǎn)？（2分） 17、 這段描寫景物的順序是（ ）（2分）a、 由遠(yuǎn)及近 b、由近及遠(yuǎn) c、由下至上 d、由右至左18、 文中第三句運(yùn)用了 、 的修辭方法。（2分）19、 下列語句從不同角度寫出了春雨的特點(diǎn)，請用恰當(dāng)?shù)脑~語把春雨的特點(diǎn)概括出來，寫在括號內(nèi)。（3分）（1） 雨是最尋常的，一下就是三兩天。（ ）（2） 像牛毛，像花針，像細(xì)絲。 ( ) (3)人家屋頂上全籠著一層薄煙。 ( )20、 作者描繪春雨圖，抒發(fā)了什么感情？寫出有關(guān)于“春雨”的兩句詩（2分） （2） 閱讀現(xiàn)代作家老舍先生的春風(fēng)，完成21-26題。（15分） 濟(jì)南與青島是多么不相同的地方呢!一個設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女，可是這兩處不無相似之點(diǎn)。拿氣候說吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的（b sh） 所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長而晴美，青島亦然。 對于秋天，我不知應(yīng)愛哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩（bn ln） 的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山雖然怪秀美不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩（t tu） ，遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時看不見的小島也清楚地點(diǎn)現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應(yīng)當(dāng)愛哪個。 所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷的傳送花香，同情的輕輕掀起禽鳥的羽毛?？墒牵瑵?jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節(jié)忽然來一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。 兩地的風(fēng)都有時候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動，使人不英雄地把頭埋在被子里，即使無害，也似乎不應(yīng)該如此。對于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因為聽?wèi)T才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風(fēng)響，我懶得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的!我倒不是個弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以設(shè)法減除；對風(fēng)是干沒辦法?？偛辉谝粋€地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)!可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒有這不得人心的風(fēng)吧？ 我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個地方去“避風(fēng)”呀! 21、根據(jù)拼音在文中空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語。(3分） 、 、 22、請根據(jù)對本文的理解，試寫出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。（2分） 答：相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 23、本文是寫春風(fēng)的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟(jì)南、青島秋天的美麗呢?試談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。 （3分）答： 24、品讀第段劃線部分對濟(jì)南與青島的春風(fēng)的描寫，說說哪些詞語流露了作者怎樣的感情？（2分） 答： 25、第段中寫道“青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾 ”，是替會“狡猾”一詞的妙處。 （3分）答： 26、朱自清、林斤瀾與老舍筆下描寫的“春風(fēng)”姿態(tài)各異，你最喜歡那里的“春風(fēng)”？為什么？（2分）答： 三、欣賞古詩，完成后面27-30題。（10分） 金陵驛二首（其一） 文天祥 草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依！ 山河風(fēng)景原無異，城郭人民半已非。 滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？ 從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。注釋：金陵：今江蘇南京。驛：古代官辦的交通站，供傳遞公文的人和來往官吏休憩的地方。草合：草已長滿。離宮：即行宮，皇帝出巡時居住的地方。別卻：離開。27、首聯(lián)中詩人選取了 、 、 、 等四種詩歌意象，委婉含蓄的交代了自身的悲苦處境。（2分）28、 這首詩的首聯(lián)和頷聯(lián)與過零丁洋中的那兩句是具有異曲同工之妙？請寫出來。（2分） 29、 “山河風(fēng)景原無異，城郭人民半已非”一聯(lián)在表情達(dá)意上有什么特點(diǎn)？這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情懷？（2分）答： 30、 下面是對這首詩的賞析，錯誤的一項是（ ）（2分）a、 首聯(lián)運(yùn)用了比喻、象征手法，委婉含蓄的交代了自己的處境。b、尾聯(lián)運(yùn)用傳說表達(dá)詩人化鵑啼歸的新元，表明自己一心只想著回家。c、全詩蒼涼悲壯，大義凜然，凄苦而不頹廢，哀婉而不沮喪。d、本詩的突出特點(diǎn)是善于用典，但用得精妙，切景、切境、切意。31、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”抒發(fā)詩人怎么樣的思想感情？（2）4、 寫作。(45分）生活中，一句夸獎的話可以是我們倍受鼓舞，但也可以使我們沾沾自喜，甚至背上沉重的精神負(fù)擔(dān)；一句批評的話常常使我們垂頭喪氣，甚至失去進(jìn)取之心，但也可以使我們心靈警醒，精神振奮，從此奮發(fā)向上。面對夸獎或批評時的心態(tài)不同，感受就會不同，對以后的影響也會不同。請你以“面對表揚(yáng)或批評”為話題，寫一篇作文，或記敘事情，或抒發(fā)感情，或發(fā)表自己的看法，聯(lián)系自己的實(shí)際，寫出你心靈深處的真切感悟。注意：1、可以只取一個角度，也可從兩個方面寫；2、不要忘了給文章擬個題目；3、字?jǐn)?shù)不少于五百字。題目： 100200300400500600七年級語文參考答案(參考答案）一、積累與運(yùn)用。（ 32 ）1、（略）2、d. 3、d. 4、c(王安石改為柳宗元) 5 a （冒號改為逗號）6、c. 7、d. 8、d 9、a 10、（1）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無（2）饕餮地圖（3）城中桃李愁風(fēng)雨（4）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（5）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖 。11、（略）12、豬八戒 沙吾凈（答案示例）天真爛漫、天不怕，地不怕、樂觀機(jī)智、英勇頑強(qiáng) 大鬧天宮二、現(xiàn)代文閱讀理解。（34分）（一）閱讀下文，作答后面的問題（13-20題）（18分）13、樹葉子卻綠得發(fā)亮 14、a、春雨 15、第句 第句16、寫了樹葉兒，特點(diǎn)是綠得發(fā)亮。寫了小草，特點(diǎn)是 青得逼你的眼。 17、b、由近及遠(yuǎn) 18、排比 、比喻 19、（1）春雨多 （2）春雨細(xì)亮 （3）春雨輕盈 20、對春雨的喜愛之情。間接抒情。（二）閱讀現(xiàn)代作家老舍先生的春風(fēng)，完成21-26題。（16分）21、避暑 斑斕 剔透22、 相同點(diǎn)：兩地的春天都多風(fēng)，兩地的秋天都長而晴美。 不同點(diǎn)：夏天，濟(jì)南很熱，青島是避暑勝地；冬天，濟(jì)南冷，青島溫暖。23、 寫濟(jì)南、青島兩地秋天的美麗，是為了以秋美作鋪墊，反襯春風(fēng)的粗猛和寒冷，突出兩地春風(fēng)的令人不快。24、 選段中“太粗猛”“吹毀”“埋在黃暗中”“狡猾”“不敢”“翻著愁浪”這些詞語都流露出了作者對兩地春風(fēng)的感情：害怕、難堪，因之愁苦卻又無奈。25、“狡猾”一詞，運(yùn)用擬人修辭，生動形象的寫出了春風(fēng)寒冷、突然反復(fù)的特點(diǎn)，富有情趣。26、此題開放，理由充分即可。參考示例：我最喜歡朱自清描寫的江南的春風(fēng)，因為她輕柔、溫暖、柔和，給人一種母愛般的感覺。三、欣賞古詩，完成后面27-30題。（10分）27、草、離宮、夕暉、孤云 28、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。29、能言之成理即可。（1）示例：