重慶市開縣德陽初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊 5.2.2 平行線的判定導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版.doc_第1頁
重慶市開縣德陽初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊 5.2.2 平行線的判定導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版.doc_第2頁
重慶市開縣德陽初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊 5.2.2 平行線的判定導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版.doc_第3頁
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文檔簡介

5.2.2平行線的判定 導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）理解平行線的判定方法（2）經(jīng)歷平行線判定的探究過程，從中體會轉(zhuǎn)化的思想和研究平行線判定的方法學(xué)習(xí)重點：得到平行線判定方法的過程學(xué)習(xí)過程：一、溫故知新, 領(lǐng)先一步,領(lǐng)跑一生1.已知：ab, ac,則 ，理由 . 2. 在同一平面內(nèi)， 叫平行線.3在同一平面內(nèi)，兩直線的位置關(guān)系有： .二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入自學(xué)問1:通過自學(xué)，你了解到兩條直線平行，需要滿足什么條件？三、探究新知，互動學(xué)習(xí)，展示反饋活動一：畫一畫，量一量abp用直尺和三角板畫平行線：過直線ab外一點p，畫直線ab的平行線cd。思考1：如圖，用量角器量出一對同位角的度數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？在畫圖過程中，三角尺起到什么作用？圖中1和2有什么關(guān)系？思考2：如上圖，你認(rèn)為，兩直線平行需滿足什么條件？用幾何語言如何表達(dá)？思考3：生活中木工畫平行線方法的原理是什么？活動二：我們知道，三線八角中，由同位角相等，可以判定兩直線平行，那么能否利用內(nèi)錯角或同旁內(nèi)角的關(guān)系來判定兩直線平行呢？說說你的理由？四.鞏固運用例:垂直于同一條直線的兩條直線有什么位置關(guān)系？請說明理由？當(dāng)堂檢測1. 如圖，在四邊形abcd中，ce是邊dc的延長線，如果dbce，則 ，理由是： .如果bbce，則 ，理由是： .如果a+b=180 ，則 ，理由是： .bcade2. 如圖,下列條件中,能判斷abcd的是( )毛a.bad=bcd b.1=2; c.3=4 d.bac=acd3. 已知直線a、b被直線c所截,且1+2=180,試判斷直線a、b的位置關(guān)

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