相反數(shù)課件.ppt_第1頁(yè)
相反數(shù)課件.ppt_第2頁(yè)
相反數(shù)課件.ppt_第3頁(yè)
相反數(shù)課件.ppt_第4頁(yè)
相反數(shù)課件.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

相反數(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握相反數(shù)的意義 2 會(huì)求一個(gè)有理數(shù)的相反數(shù) 概括 在數(shù)軸上的原點(diǎn)兩旁 離開原點(diǎn)距離相等的兩個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)互為相反 像這樣只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)稱互為相反數(shù) 0既不是正數(shù) 也不是負(fù)數(shù) 它到原點(diǎn)的距離就是0 這是相反數(shù)等于它本身的唯一的數(shù) 舉例變式練習(xí) 例1 1 分別寫出下列各數(shù)的相反數(shù) 5 9 6 3 11 5 2 指出一2 4與5各是什么數(shù)的相反數(shù) 在一個(gè)數(shù)前面加上一個(gè)負(fù)號(hào)即是它的相反數(shù) 例2 簡(jiǎn)化 3 4 6 5 的符號(hào) 能自己總結(jié)出簡(jiǎn)化符號(hào)的規(guī)律嗎 括號(hào)外的符號(hào)與括號(hào)內(nèi)的符號(hào)同號(hào) 則簡(jiǎn)化符號(hào)后的數(shù)是正數(shù) 括號(hào)內(nèi) 外的符號(hào)是異號(hào) 則簡(jiǎn)化符號(hào)后的數(shù)是負(fù)數(shù) 課堂練習(xí) 1 填空 1 1 3的相反數(shù)是 2 3的相反數(shù)是 3 的相反數(shù)是一1 7 4 的相反數(shù)是12 5 4 是的相反數(shù) 6 7 是的相反數(shù) 2 簡(jiǎn)化下列各數(shù)的符號(hào) 1 16 2 20 3 50 4 3 57 5 6 09 6 3 7 1 8 5 73 3 下列兩對(duì)數(shù)中 哪對(duì)是相等的數(shù) 哪對(duì)互為相反數(shù) 8 與 8 8 與 8 4 填空 1 如果a 13 那么 a 2 如果a 5 4 那么 a 3 如果 x 6 那么x 4 如果 x 9 那么x 注意 當(dāng)字母a表示有理數(shù)時(shí) a不一定就是負(fù)數(shù) 若a為正數(shù) a就是負(fù)數(shù) 若a為0 則 a也為0 若a為負(fù)數(shù) a就是正數(shù) a只表示是有理數(shù)a的相反數(shù) 小結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容 一 理解相反數(shù)的定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論