升學(xué)儀式演講稿示例.doc

升學(xué)儀式演講稿示例 各位同學(xué) 你們好！ 今天是個特殊的日子：你們都來到了豐華，參加這次升學(xué)考試。我想，你們都是向往這所學(xué)校的。在此，我將向你們一一展現(xiàn)我豐華的風(fēng)采！ xx年9月，我懷著激動的心情踏進了為社會各界所稱道、而又有不少學(xué)生和家長稱之為“魔鬼學(xué)?！钡呢S華中學(xué)。此前，我也是依著一種“試一試”的心態(tài)；別人都說豐華好，師資硬、教學(xué)質(zhì)量高；考中了，于是就人云亦云地選擇了豐華這一顆教育界的璀璨明星！ 豐華一直本著“從小事做起，從習(xí)慣抓起”的辦學(xué)理念，嚴謹治學(xué)，為教育事業(yè)做著不朽的貢獻。拋開一切不說，成績是可以看到的：豐華中學(xué)已自創(chuàng)校以來，連續(xù)多年中考成績居全烏盟第一；全區(qū)、全市統(tǒng)考會考的成績也屢居首位、名列前茅！或許成績并非衡量事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)，然而豐華在對學(xué)生習(xí)慣與品德的培養(yǎng)上也下了不少功夫：校園推行普通話、撿廢、“入班即靜，入座即學(xué)”等的一系列舉措都值得教育界以至全社會的推崇和贊揚。 來到豐華的第一天，我就已覺融入了這個大家庭。因為老師們是顯得如此平易近人、同學(xué)們又表現(xiàn)得多么友好易處！一年后的今天，回首過去的一年里，我是多么的充實、多么的受益匪淺！ “教師的人格就是教育工作的一切”這是豐華的校園標(biāo)語。老師們忘我的工作精神已經(jīng)貫徹到每一個學(xué)生的心里；老師們已經(jīng)成了新一代的“跑族”，因為行走的速度已經(jīng)無法趕及工作速度的需求！老師們常常忘記吃飯，課堂的專注也使他們無聞于下課的鈴聲。課間十分鐘“三七分成”：課前三分鐘做課前測試，課后七分鐘任課老師留班輔導(dǎo)。下課后，聽課老師紛紛走出教室也是為同學(xué)們所驚之事因為他們?nèi)徊恢蠋焸兪呛螘r、又是從哪里進來的？！ 學(xué)生的學(xué)習(xí)是自主的學(xué)習(xí)?！白鳂I(yè)是自己找出來的，而不是老師留出來的”一理念深入每一個學(xué)生的思想。老師留的，高質(zhì)量、高效率完成；老師沒留的，亦自己規(guī)劃完成。班級所呈現(xiàn)的全然是一派積極自主的情狀！老師沒有想到的，學(xué)生想到了；學(xué)生沒有想到的，老師想到了。師生間的完美互補使得師生共同進步。 “請錯”也是豐華教學(xué)的一大特色。我對它的理解為“清楚地明白錯誤所在并加以改正”。它是讓學(xué)生對一道錯題的透徹清正。寫錯因、辨析錯解、找出解題關(guān)鍵、總結(jié)規(guī)律方法等都是請錯的基本步驟。我們毫無顧忌地說：“請錯一本，走向一本”，因為這一本都是精華之中的精華?。ㄔ囅?，經(jīng)過這樣透徹地分解錯題，還用擔(dān)心再犯類錯嗎？不僅如此，變式考法也捉摸得一清二楚！） 課上是師生關(guān)系，課下便成了朋友關(guān)系。老師和學(xué)生不是知交、勝似知交；老師對學(xué)生物質(zhì)和精神上得幫助與慰藉都是無可比擬的。班主任老師的一言笑語也正對此做出了形象的詮釋：“你想，你們都花高價來到這地方上學(xué)，你們?nèi)羰亲屛颐刻煸谵k公室里閑著，那你們豈不吃虧了么？” 老師對學(xué)生們是一視同仁的，絲毫沒有實質(zhì)上的優(yōu)劣之分。不放棄、不偏向任何一位學(xué)生，只是讓他們相互學(xué)習(xí)、一起進步、共同提高。 當(dāng)然，也并不意味著只要踏進豐華的校門、進入豐華的班級就能取得好的成績，就會更勝一籌?！皫煾割I(lǐng)進門，修行在個人”老師即使竭盡心力；學(xué)生自己不跟隨航向前進那也是徒勞無功。只有在兩方面的共同作用之下，方可取勝。豐華也有差生，也有比其他學(xué)校更差的學(xué)生這是不容掩飾、也是無法掩飾的事實；但是，這都是他們極個別人停滯不前、自我消極的結(jié)果。（這類人，就算進入清華、哈佛也不可能成器這是事實、不容爭辯的事實?。?豐華的計時單位是分，時間之珍貴，只有在這里得以充分體現(xiàn)。雖然豐華的學(xué)習(xí)時間較長。但這并非意味繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)占據(jù)了整個學(xué)習(xí)生活。校方也會定期舉辦各種文體娛樂活動：拔河比賽、傳球接力賽、跳繩比賽、歌唱比賽、書法繪畫比賽都無不是這學(xué)習(xí)生活中的道道亮麗風(fēng)景線；裝點著駛向成功的道路。 “金無足赤，人無完人”，豐華不是完美，完美不是豐華！豐華現(xiàn)存教育事業(yè)上的一些問題也在不斷解決；同學(xué)們所提出的一系列問題與想法也得到相應(yīng)的安排和處理。教育在不斷改革，豐華在不斷進步！然而，豐華中學(xué)已在走向人性化教學(xué)的巔峰。這一路上的挫折與打擊都是莘莘學(xué)子們與豐華共同走過，無處不留下了他們的汗水、留下了他們夯實穩(wěn)健旳腳??！豐華沒有學(xué)生與家長的支持，不可能走到“全國百佳名?！钡慕裉臁⒉豢赡茏粤⒂诮逃绲母叻?！ 同時，關(guān)于外界對豐華的些許言論消極的或是積極的，我們都不可全盤否定和全部接受。不管各界人士對豐華的評價和看法如何，豐華都無時無刻不在向教育事業(yè)的高峰所邁進；向?qū)W生向往的理想校園所發(fā)展；向家長期望的完美師資所開拓！ 作為一名豐華人，一名經(jīng)過豐華教育、同豐華接觸過的人的我，鄭重其事地如此的說。你可以不選擇豐華，但終究不可以誤解豐華不管是積極方面還是消極方面。豐華的完美與否不可能為他人的言論所改變，豐華的教育進程更不可能為肆虐的謠言所亂了陣腳。