數(shù)學(xué)樂園說課稿.doc

數(shù)學(xué)樂園說課稿一、說教材：1、說教材的地位和作用本節(jié)課說課內(nèi)容選自人教版一年級數(shù)學(xué)上冊中的數(shù)學(xué)樂園。2、說教材的內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容以“下棋”游戲的方式，讓學(xué)生調(diào)用自己已經(jīng)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決所遇到的問題。3、說教材的作用和意義“數(shù)學(xué)樂園”是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際設(shè)計(jì)的一種數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)情境，其內(nèi)容都是一些具有現(xiàn)實(shí)性和趣味性的活動(dòng)材料，學(xué)生在活動(dòng)中可以進(jìn)一步經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過程，感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。二、說教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能學(xué)會(huì)并能夠熟練掌握數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法計(jì)算，圖形與幾何領(lǐng)域中的位置和立體圖形的認(rèn)識(shí)。2、過程與方法通過經(jīng)歷下棋游戲活動(dòng)的全過程，是學(xué)生初步感受到做事情要遵守規(guī)則的重要性，從而學(xué)會(huì)調(diào)用以前的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)解決生活中常見的問題。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀通過游戲以練代講，多種游戲方式相結(jié)合，學(xué)生能夠初步培養(yǎng)審題意識(shí)和傾聽習(xí)慣，提高梳理知識(shí)的能力，體會(huì)歸納整體知識(shí)的好處。三、說學(xué)情學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)能夠熟練的掌握數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法計(jì)算，并能夠熟練的運(yùn)用圖形與幾何的概念，建立了位置和立體圖形的空間思維，具備了解決一些簡單實(shí)際問題的能力。但由于日常教學(xué)中，班上的人數(shù)較多，活動(dòng)空間有限，組織起來也較困難。如何創(chuàng)造性地使用教材，以便全班同學(xué)都能在有限的時(shí)間和空間內(nèi)，主動(dòng)、有序、愉快地參與到各個(gè)活動(dòng)中來，是本節(jié)課急需解決的一個(gè)問題。四、說教法在這節(jié)課中，我堅(jiān)持貫徹以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的指導(dǎo)原則，主要采用情境導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和討論法，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握操作方法，并用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)踐，從而培養(yǎng)學(xué)生對于信息的獲取、分析和處理能力，在整個(gè)教學(xué)過程中，教師啟發(fā)、誘導(dǎo)貫徹始終，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營造寬松愉悅的課堂氣氛。五、說學(xué)法我主要采用的學(xué)法是，自主探究法和合作交流法，通過提供相關(guān)的知識(shí)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的對問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)。六、說教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。教師以一個(gè)熊大熊二的下棋比賽的故事導(dǎo)入：先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，以一個(gè)動(dòng)畫片的主人公熊大和熊二開始，給學(xué)生拋出一個(gè)問題：你們認(rèn)為熊大和熊二的下棋比賽誰會(huì)取得勝利？通過他們熟悉的動(dòng)畫人物，將學(xué)生的注意力都集中在本節(jié)課的內(nèi)容中，在大家的充分討論下，話鋒一轉(zhuǎn)，進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)：下面我們就來看看熊大和熊二是怎么樣比賽的，看看誰能夠幫助他們?nèi)〉米詈蟮膭倮?。二、讀懂規(guī)則，活動(dòng)有序通過課件展示數(shù)學(xué)樂園的全景圖，先讓學(xué)生自己讀一讀小精靈的話，然后再帶著學(xué)生一起讀一讀，并讓學(xué)生吧自己讀懂的意思和同桌說一說，并通過示范使學(xué)生懂得：先用“石頭、剪刀、布”，確定誰先獲得走的機(jī)會(huì)，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能使學(xué)生更加明白整個(gè)數(shù)學(xué)樂園的游戲規(guī)則，將規(guī)則融入到知識(shí)中，為了讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)課堂活動(dòng)。活動(dòng)一：動(dòng)手實(shí)踐，感悟數(shù)學(xué)先讓同桌之間自主游戲，互相監(jiān)督，既要按照規(guī)則做事，又要積極參與到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，保證游戲的順利進(jìn)行，期間要注意對學(xué)生的游戲情況進(jìn)行巡視，并收集可以供全班集體交流的素材，讓其中的幾組同桌走上講臺(tái)，講一講其中的重點(diǎn)題目和難點(diǎn)題目自己是怎樣解決的，再讓全班同學(xué)進(jìn)行討論，還有沒有其他的方法可以解決在題目中遇到的困難，增強(qiáng)學(xué)生對于知識(shí)的自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力。活動(dòng)二：小組合作，探究分類數(shù)學(xué)樂園的教學(xué)，也包含了對知識(shí)的整理、歸納和總結(jié)，對以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行了很好的梳理，教師可以作為引導(dǎo)折，初步讓學(xué)生掌握對知識(shí)的梳理能力，對其中的23個(gè)題目，進(jìn)行分類、梳理，構(gòu)建一個(gè)結(jié)構(gòu)，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。23個(gè)題目的分類為數(shù)數(shù)、比大小、順序、幾和第幾、計(jì)算、組成、位置、圖形，讓學(xué)生通過小組合作，完成對于題目的整理和分類，教師在游戲結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。七、說板書本節(jié)課大部分活動(dòng)都是以學(xué)生為主體，所以板書要簡潔明快，將分類的思想直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生。知識(shí)分類數(shù)數(shù)、比大小、順序、幾和第幾、計(jì)算、組成、位置、圖形總之我認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂本來就是愉快的，如果能將理性的數(shù)學(xué)知識(shí)融入到