武山縣咀頭鄉(xiāng)黨口小學防震演練預案.docx

武山縣咀頭鄉(xiāng)黨口小學防震疏散演練預案為確保學校發(fā)生破壞性地震時，各項應急工作高效、有序地進行，提高全體師生應急處理能力，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，針對四川省雅安市蘆山縣等地區(qū)近日發(fā)生7.0級地震，根據(jù)上級通知精神，結合我校實際情況，特制定本方案。一、組織領導1、領導小組學校防震減災工作在上級領導下組織實施。校長為組長，成員由全體教師組成，總務處兼防震減災辦公室，校長室為指揮部。組 長：張三月喜副組長：劉東海成 員：張振興 李永生 王小鵬2、主要職責(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。(2)充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指揮全系統(tǒng)防震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。(3)破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。(4)調(diào)動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會穩(wěn)定。3、緊急疏散原則指揮得力 謹慎從事 全體動員及時疏散 保護師生 減少損失二、演練步驟1、讓學生熟悉應急避震的方法。2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。3、進行模擬發(fā)生地震的演練。三、演練安排1、演練內(nèi)容：演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。2、警報信號：應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。地震發(fā)生的信號：連續(xù)的短促的哨聲；代表發(fā)生地震，學生進行應急避震。地震發(fā)生后，組織疏散的信號：連續(xù)的兩短一長哨音；代表主震結束，學生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。四、地震發(fā)生時的應急避震當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。（近門處可在老師的指揮下，有序向室外跑）2、在室內(nèi)的學生，應在老師的指揮下，立即將凳子放在桌子上，迅速地抱頭閉眼，躲在各自的課桌下，用力抓緊桌腿。躲到內(nèi)墻角的同學身體要伏而待定蹲下或坐下，用雙手或書包保護頭部，但不要靠近窗口。3、廁所內(nèi)的同學，也要采取應變措施，就近躲避。4、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手保護頭部，防止被砸，要避開建筑物、高大危險物和電線。5、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。五、疏散的集中地點和路線等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散撤離，到安全的地方去躲避余震。疏散后集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。（一）疏散路線：1、上課期間疏散通道劃分上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分。各年級班主任、科任教師負責，以各級教室前后門為通道向校園大院疏散。所有班級學生疏散校門外康增紅家承包地中排隊。2、課間和自由活動期間疏散通道劃分以上述劃分實施。（二）疏散集中地：學生撤出校園后，應盡量遠離建筑物，各班要快速集中，各班同學應主動招呼本班同學向一起集中。班主任到達安全集結地域后，應立即清查本班人數(shù)和損傷情況，迅速報告，并采取相應措施關照學生。六、教師任務分工：1、全體教師：正在上課的教師聽到地震發(fā)生時的緊急信號后，應立即停止教學活動，組織學生在室內(nèi)蹲下、保護頭部，應急避震。當聽到疏散信號時，迅速組織學生離開教室，待室內(nèi)學生全部撤離后，隨同班級的學生撤往安全集結地域，立即清點班級人數(shù)等待本班班主任老師到達后方可到自己班級。未在教室上課的教師要立即按要求到達指定的的教室門口指揮學生安全有序地疏散。2、班主任：緊急疏散信號發(fā)布時，正在上課的班主任老師，應首先擔負起所在班級的班主任的責任，未在教室上課的班主任老師，應立即到達安全集結地域組織好學生，并認真清點好班級學生人數(shù)，及時向校領導匯報情況。3、課間緊急疏散時，班主任老師立即到達本班教室，查看并組織學生有秩序地進行緊急疏散，其他教師立即到達就近的教室門口組織學生，待學生撤離后立即到達自己的班級清查學生情況。4、總指揮在接到各級班主任的人員統(tǒng)計報告后，迅速落實受傷及失蹤人數(shù)，命令搶險救災組立即組織人員分頭帶領高年級學生立即返回教室搶救被砸、被埋壓的學生。在搜救中，要就地取材，利用教室里的書桌、板凳、拖布桿、窗簾等工具扎制成簡易的擔架，用木棍做成拐杖，幫助重傷員撤離災害現(xiàn)場。傷員撤離到空曠場地后，老師們和未受傷的同學開始對他們進行“止血、包扎、固定”等簡單的救治，輕傷員和其他人員在老師的帶領下向避難場所疏散，重傷員進行現(xiàn)場處理后由專人看護等待專業(yè)醫(yī)療救護。各班班主任要對各班同學進行安撫工作，避免引起疏散場地混亂。5、搶險救援組負責水電等安全的人員立即檢查設施，消除隱患，恢復設施正常工作。七、疏散注意事項1、要有順序地疏散，在走出教師時，不準學生互相擁擠，避免跌倒。2、各崗位教師應及時到位，指揮學生有秩序疏散。3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。八、注意事項1、決定緊急疏散的校領導要全面掌握情況，在命令發(fā)布緊急疏散信號的同時，應及時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求求援電話，并安排一人專責迎接救護人員和車輛的到來。2、在課間和自