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文檔簡介
甘肅省武威第五中學(xué)高中生物 1.1 從生物圈到細(xì)胞學(xué)案 新人教版必修1【 學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.舉例說出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。 2.舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。3.認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。 2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。【使用說明】1. 本學(xué)案在認(rèn)真閱讀教材p1-p6頁后獨(dú)立完成。2. 自主學(xué)習(xí)部分15分鐘,合作探究部分20分鐘,并嘗試做后面的習(xí)題。3. 依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行預(yù)習(xí),完成以下內(nèi)容。 4. 用紅筆做好疑難標(biāo)記,以備討論?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】 一、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞1細(xì)胞是生物體_的基本單位。生物科學(xué)研究已經(jīng)進(jìn)入_水平,生物大分子_(有或沒有)生命。生命活動(dòng)離不開_,病毒只有依賴_才能生活。2aids是由 感染人體的 的 引起的,導(dǎo)致人體免疫力降低,大多數(shù)人死于 。3生物圈中存在著眾多的單細(xì)胞生物,它們依賴_就能完成生命活動(dòng)。許多植物和動(dòng)物是多細(xì)胞生物,它們依賴_密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。4生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是_,多細(xì)胞生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是_,生物的遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)_的傳遞和變化為基礎(chǔ)的。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(熟記)5.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括_、_、_、_、_、_和_、_、_ 9個(gè)層次,其中最基本的生命系統(tǒng)是_。6.植物沒有 層次,單細(xì)胞生物既可化做 層次,又可化做 層次。血液屬于 層次,皮膚屬于 層次。【合作探究】 一、結(jié)合課本p2 問題探討,回答以下問題1、sars病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)?它是怎樣生活和繁殖? 2、sars病毒主要侵害人體哪些細(xì)胞? 3、如果離開了活細(xì)胞,sars病毒能夠很好地生活和繁殖嗎?歸納與結(jié)論:二、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞分析和討論課本p2的實(shí)例,說明生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系:實(shí)例一:1、草履蟲是一種什么樣的生物?能完成哪些生命活動(dòng)?若沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),草履蟲能完成這些生命活動(dòng)嗎?歸納與結(jié)論:實(shí)例二:與草履蟲相比,人是多細(xì)胞的高等生物,人的生命是從什么細(xì)胞開始的?在子女和父母之間,什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”?胚胎的發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系?歸納與結(jié)論: 實(shí)例三:縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)?歸納與結(jié)論:實(shí)例四:艾滋病病毒是一種攻擊人體的免疫細(xì)胞淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致人體的免疫系統(tǒng)受到損害的病毒。歸納與結(jié)論:艾滋病病毒是 生物,必須依賴于 中生存。生物體的 受到損害,也會(huì)影響該種生物的生命活動(dòng)甚至導(dǎo)致死亡。由以上實(shí)例得出:單細(xì)胞、多細(xì)胞以及非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的生命活動(dòng)都離不開_。細(xì)胞是生物體 _的基本單位。三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1、理解什么是系統(tǒng)?系統(tǒng)的特點(diǎn)?系統(tǒng)是指_。系統(tǒng)的各組分在結(jié)構(gòu)上 功能上_。根據(jù)課本圖1-1“生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次”,思考以下問題:2、生命系統(tǒng)分為哪幾個(gè)層次?他們從小到大的順序是什么?_3、什么是種群?什么是群落?種群 _ _;群落 。4、請(qǐng)以一個(gè)人、一棵松樹和一只草履蟲為例,列出生命系統(tǒng)的不同層次。人:松樹:草履蟲:5、不同的生物具有不同的具體的生命系統(tǒng),這說明了什么?對(duì)于不同種生物(如植物和動(dòng)物或單細(xì)胞生物)的生命系統(tǒng)的層次會(huì)有所不同,越_ _的生物其生命系統(tǒng)越復(fù)雜,越_的生物則較簡單?!镜淅治觥?一片森林中的按樹苗、小按樹、大按樹組成一個(gè)()a種群b群落c生態(tài)系統(tǒng)d生物圈解析:種群是研究一定范圍內(nèi)同種生物的所有個(gè)體,它應(yīng)包括該范圍內(nèi)各個(gè)年齡段的所有個(gè)體。答案:a2在一塊草原上有8戶牧民,每戶牧民各養(yǎng)了一群羊,其中有6戶養(yǎng)的是綿羊,有2戶養(yǎng)的是山羊,這塊草原上的8群羊是()a一個(gè)群落b一個(gè)種群c兩個(gè)種群d八個(gè)種群解析:群落應(yīng)該包括此草原上的各種生物,所以a是錯(cuò)誤的。種群是指在一定的區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體。綿羊和山羊分別屬于兩個(gè)不同物種,這里雖有八群羊,但只包含兩個(gè)物種。答案:c3夏日,取池塘中一滴水制成裝片,在顯微鏡下觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些生物的存在。試寫出你確認(rèn)它們是生物的依據(jù)。解析:本題通過設(shè)置具體的情境,考查生物體的基本特征。但又不能照搬生物體區(qū)別于非生物的特征,要切合題設(shè)要求。生物來自于池塘中的一滴水,因此它們是生物的根據(jù)是:有細(xì)胞結(jié)構(gòu),對(duì)刺激能作出反應(yīng),能繁殖(或細(xì)胞分裂),能自主運(yùn)動(dòng)(游動(dòng))。只要符合上述幾種條件即可判斷生物的存在?!拘Ч麥y評(píng)】一、選擇題1一片草原上的全部黃羊和一片草原上的全部生物,在生命系統(tǒng)中分別屬于什么( )。a.種群和群落 b.種群和生態(tài)系統(tǒng) c.群落 種群 d.群落和生態(tài)系統(tǒng)2. 下列環(huán)境中的生物,屬于種群的是()。 a.一個(gè)公園中的花卉 b.一個(gè)牧場里的家禽 c.一條河里的魚 d.一個(gè)蜂巢里的蜂3. 下列人體結(jié)構(gòu)中,屬于組織的是( )。a.心臟 b.神經(jīng)元 c.口腔上皮 d.皮膚 4. 在淺海中,牡蠣與魚類、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了( )。a.群落 b.種群 c.生態(tài)系統(tǒng) d.生物圈5組成生物體的化學(xué)成分中,蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,核酸是遺傳信息的攜帶者。那么地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )。a.核酸 b.細(xì)胞 c.10周的胚胎 d.生物圈6、下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )a.都離不開細(xì)胞 b.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)c.是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 d.細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng)7.一段朽木,上面長滿了苔蘚、地衣,朽木凹處聚集的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項(xiàng)中,與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵?)a.一塊稻田里的全部害蟲 b.一個(gè)池塘中的全部鯉魚 c.一片松林中的全部生物 d.一間充滿生機(jī)的溫室大棚8.下列有關(guān)對(duì)生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是( )a.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞b.蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次c.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物d.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個(gè)體都具備的9.下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是( )皮膚 胃黏膜 神經(jīng)元 變形蟲 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 病毒 同一片草地上的所有山羊 一個(gè)池塘中的所有魚類 一片森林一個(gè)池塘中的所有生物a. b. c. d. 二、非選擇題10.在一陰濕山洼叢中,有一堆長滿葫蘆蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物。請(qǐng)
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