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羅湖中心小學(xué)黎菊梅 小紅帽 教材分析 小紅帽 是一首巴西兒童歌曲 2 4拍 六個(gè)樂句構(gòu)成的一段體 大調(diào)式 六樂句中除第五樂句巧妙地運(yùn)用了第一樂句的后半句加以變化外 一 三樂句基本相同 二 四 六樂句基本相同 并且均以doremifa的級(jí)進(jìn)式旋律開始 給人以深刻的印象 使整個(gè)曲調(diào)既統(tǒng)一 又有對(duì)比 旋律中音階式的級(jí)進(jìn)進(jìn)行與分解和弦式進(jìn)行穿插運(yùn)用 使曲調(diào)流暢 活躍 與第一人稱的歌詞相配合 敘述了孩子們所熟悉 小紅帽 的故事 學(xué)生需要基本掌握 1 歌曲學(xué)唱2 形象記憶簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜學(xué)唱 教學(xué)目的 1 指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法按句換氣 練習(xí)清晰的咬字吐字 用輕巧的聲音演唱歌曲 2 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力 從而教育學(xué)生遇見壞人要機(jī)智勇敢 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 體會(huì)歌曲的故事情景 引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒 歌曲內(nèi)容 2 培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)譜學(xué)唱能力 教學(xué)方法 故事提問引入 討論 教授 表演 第一環(huán)節(jié) 將故事和歌曲相結(jié)合 吸引學(xué)生的好奇心 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 1 同學(xué)們你們有沒有聽說 小紅帽 的童話故事呀 2 故事里有哪些主要人物呢 有沒有同學(xué)告訴老師 課題導(dǎo)入 第二環(huán)節(jié) 簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜學(xué)唱出示幻燈片 跟老師學(xué)唱唱名 第三環(huán)節(jié) 學(xué)唱歌曲 小紅帽 使用教具 電子琴 音響等設(shè)備 讓學(xué)生在反復(fù)多次的音樂當(dāng)中 對(duì)歌曲 小紅帽 由陌生到熟悉 第四環(huán)節(jié) 首先讓同學(xué)們?nèi)タ匆唤M小紅帽和大狼灰的圖片 啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生想象小紅帽和大灰狼斗智斗勇的情景 讓同學(xué)們根據(jù)歌詞 通過討

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