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文檔簡介

1 5的認識和加減法 1 5的認識 一 生活情境 抽象1 5各數(shù) 一 發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物 二 借現(xiàn)實情境抽象出1 5各數(shù) 問題 圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示 一 生活情境 抽象1 5各數(shù) 問題 圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示 一 生活情境 抽象1 5各數(shù) 二 借現(xiàn)實情境抽象出1 5各數(shù) 問題 圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示 一 生活情境 抽象1 5各數(shù) 二 借現(xiàn)實情境抽象出1 5各數(shù) 問題 1 同學(xué)們認識這是幾嗎 2 圖中哪些事物的數(shù)量可以用 4 來表示 一 生活情境 抽象1 5各數(shù) 二 借現(xiàn)實情境抽象出1 5各數(shù) 問題 1 這是幾 2 圖中哪些事物的數(shù)量可以用 5 來表示 一 生活情境 抽象1 5各數(shù) 二 借現(xiàn)實情境抽象出1 5各數(shù) 一 擺一擺 問題 1 你能拿出數(shù)量是 1 的小棒嗎 2 小棒應(yīng)該擺在哪張數(shù)字卡片的下面 操作 請你拿出數(shù)量是 2 3 4 5 的小棒 在數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子 二 擴展認識 體會1 5的基數(shù)意義 二 說一說 1 除了用小棒 你還能用其他方式表示1 5各數(shù)嗎 2 在我們身邊 很多事物的個數(shù)分別可以用1 2 3 4 5來表示 你能舉例說說嗎 二 擴展認識 體會1 5的基數(shù)意義 一 出示并介紹計數(shù)器 二 觀察理解 問題 你看到了什么 介紹 計數(shù)器上有1顆珠子 可以用 1 表示 三 操作感知 問題與操作 1 顆珠子 再添上 1 顆 是幾顆 用幾表示 2 顆珠子 再添上 1 顆 是幾顆 用幾表示 3 顆珠子 再添上 1 顆 是幾顆 用幾表示 4 顆珠子 再添上 1 顆 是幾顆 用幾表示 三 動手操作 感知1 5的順序 1 1 2 2 3 3 4 4 5 三 操作感知 問題與操作 你會用小磁珠表示這些數(shù)嗎 給這些數(shù)排排隊 你會嗎 三 動手操作 感知1 5的順序 一 有幾頭

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