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高考文言句式之狀語(yǔ)后置 主謂倒置 授課人 尹邦才 2020 1 9 1 教學(xué)目標(biāo) 掌握狀語(yǔ)后置的幾種常見(jiàn)類型 例 青 取之于藍(lán) 而青于藍(lán) 君子博學(xué)而日參省乎己 申之以孝悌之義 私見(jiàn)張良 具告以事 任務(wù)一 翻譯下列句子 思考它們的句式特點(diǎn) 類型一 文言文中的狀語(yǔ)后置一般即指介詞結(jié)構(gòu)后置 文言文中的介詞結(jié)構(gòu)大都會(huì)置于謂語(yǔ)部分后面 其中尤以由 以 于 構(gòu)成的介詞結(jié)構(gòu)居多 2020 1 9 2 教學(xué)目標(biāo) 掌握狀語(yǔ)后置的幾種常見(jiàn)類型 例 將軍戰(zhàn)河北 臣戰(zhàn)河南 遂與秦王會(huì)澠池 得璧 傳之美人 請(qǐng)奉盆缶秦王 以相娛樂(lè) 任務(wù)二 翻譯下列句子 思考它們的句式特點(diǎn) 類型二 有時(shí)候 后置的介詞結(jié)構(gòu)中的介詞 主要是 以 于 這兩個(gè)介詞 會(huì)省去 這種情況仍可視為介詞結(jié)構(gòu)后置 2020 1 9 3 教學(xué)目標(biāo) 掌握狀語(yǔ)后置的幾種常見(jiàn)類型 下列句子不屬于狀語(yǔ)后置的一句是 A 寡人之于國(guó)也 盡心焉耳矣 B 得復(fù)見(jiàn)將軍于此 C 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯D 則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也 隨堂練習(xí) 2020 1 9 4 2020 1 9 5 教學(xué)目標(biāo) 掌握主謂倒置的特殊句式 例 甚矣 汝之不惠 美哉 我少年中國(guó) 安在公子能急人之困也 何哉 爾所謂達(dá)者 任務(wù)三 翻譯下列句子 思考它們的句式特點(diǎn) 句式特點(diǎn) 主謂倒置即將謂語(yǔ)前置 大都是為了突出謂語(yǔ)部分 適應(yīng)表達(dá)的需要 主謂倒置句以感嘆句 疑問(wèn)句居多 2020 1 9 6 堂清測(cè)試 教學(xué)目標(biāo) 掌握狀語(yǔ)后置的幾種常見(jiàn)類型 判斷下列特殊句式的類型1 君何以知燕王 2 宋何罪之有 3 不患人之不己知 患不知人也 4 石之鏗然有聲者 所在皆是也 5 信而見(jiàn)疑 忠而被謗 6 會(huì)于西河外澠池 7 人馬燒溺死者甚眾 8 善哉 祁黃羊之論 9 頒白者不負(fù)戴于道路矣

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